初中八年级语文下册第一单元4列夫托尔斯泰学案1(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、列夫托尔斯泰学习内容第 一单元（章）第 4课（节）：列夫托尔斯泰（ 第_1_课时）课型：预习课学习目标三维目标：重难点：学习运用比喻、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。（教学重点）写，并体味其作用。（教学重点）时间分配导课分、自学分、交流分、展示分、小结分、巩固分学案（学习过程）导案（学法指导）一、新课导入一、自主预习俄国作家列夫托尔斯1 .走近作者泰是世界文豪，他长相平平，斯蒂芬茨威格（1881 1942）,奥地利作家。却有一双锐利异常、能够洞察擅长写小说、人物传，记，也写诗歌、戏剧、散文世事的眼睛。现.在，就让我特与和翻译作品。作品有伟大的悲剧

2、、看不们跟随者名的传记作家茨威见的珍藏、象棋的故事等。他的小说多写人格，去凝视托尔斯泰的眼睛，的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他并由此进入他那深邃而丰富学习过程的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比的内心世界。较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节二、预习指导的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。1 .走近作者2 .背景资料2.背景资料列夫托尔斯泰（1828 1910），俄国作家，3.字音字形代表作品有战争与和平、复活、安娜卡4.词语解释列尼娜等。5.快速阅读课文，把握托尔斯泰出身名门贵族，自幼接受典型的贵文章大意，自主兀成卜面的问族豕庭教育，在

3、当时新的革命形势和全国性大饥题。荒的强烈影响下，厌弃自己及周围的贵族生活，明确：（1）前文着重刻画不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖托尔斯泰的外貌特征；后文侧房子，摒绝奢侈，持斋吃素。后来，他于1910年重描写了托尔斯泰那非同寻11月从亚斯纳亚波利亚纳秘密出走，在途中患常的眼睛。（2）示例：描写目肺炎，20日在阿斯塔波沃车站逝世。遵照他的遗光：像枪弹穿透了伪装的甲言，遗体安葬在亚斯纳亚波利亚纳的森林中。胄，它像金刚刀切开了玻璃。坟上没有立墓碑和十字架。茨威格称之为“世间描写眉毛：宽约一指的眉毛像最美丽的坟墓 。纠缠不清的树根，朝上倒竖。3 字音字形描写须发：一绺绺灰白的鬈发胡髭（），鬈

4、发（）长髯像泡沫一样堆.在额头上，不()管从哪个角度看，你都能见到脸颊（）锃亮（）滞留（）热带森林般茂密的须发。 他那犀利（）酒肆（）侏儒天父般的犹如卷起的滔滔白()浪的大胡子。描写皮肤：皮广袤无垠（）正襟危坐（）肤藏污纳垢，缺少光泽，就像4 .词语解释用枝条扎成的村舍外墙那样禁锢：粗糙。描写鼻子：一只宽宽的、器宇：两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人粲然：一拳头打塌了的样子。黯然：三、作业鹤立鸡群：正襟危坐：颔首低眉：诚惶诚恐：广袤无垠：麻木不仁：.无可置疑：5.快速阅读课文，把握文章大意，自主兀成完成新学案预习部分下面的冋题。(1 )本文前后对托尔斯泰描与的侧重点有何 不同？(2)作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的手法，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留，下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联

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