人教版信息技术五上第13课《信息共享》word教案

1、总备课第15 课时单元2课题信息共享课时第1课时课型新授教学 内容信息共享、知识产权知识、信息道德教学 目标1、知识目标：了解信息共享与知识产权知识。2、技能目标：掌握基本的信息道德内容。3、情感、态度与价值观目标：培养信息共享与版权保护意识；养成负 责任的使用信息资源的习惯。重点难点1、了解知识产权的基本内涵；2、了解信息道德的内涵；3、负责任的使用信息资源；教学准备中华人民共和国著作权法图片；小学生清理城市牛皮癣的图片；学生恶搞的证件；教学程序 和 内 容复备情境创设，激发兴趣：一、教师活动 学生活动 设计意图 个性备课1、播放毕昇运用活字印刷术；播放王选教授检查排版结果的 图片；生：认真

2、观看，并思考 通过观察短片，让学生知道信息 是怎样传播的。信息在人类传播史上经历了五次革命语言传播、书写传播、印刷传播、电子传播、互动传播（ 以电脑为主体、以多媒 体为辅助的多种功能的信息传播）。每一次传播革命都对社会进 步具有重大的推动作用，将人类带进一个新的境界，新的时代。 让学生观看每一次革命的图片启发探究技巧点拨一、信息共享与知识经济师：我们大脑中的知识是怎样获得的？师：我们从哪里学来的呢？师：课本是哪里来的？如果我们没有课本呢？师：所以，我们要学习到知识，就需要知识共享，这些知识不只 是课本上有，生活当中处处都有知识，我们把这些知识，综合起 来，就叫做信息。信息的共享是指信息可以被无

3、限的进行复制、传播或分配给 众多的用户，为大家所共享。师：那什么叫“知识经济”呢？看课本中的内容。二、知识产权1、播放人民网2006年5月17日关于知识产权的消息； 师：中国企业为什么要向外国公司缴纳巨额专利费？2、播放知识产权的图片以及关于专利的保护相关的内容。 师：那，侵害专利权的行为是什么呢？三、信息道德1、播放南京石头城小区停水通知事件的视频短片师：同学们认为短片中制造这个通知的那些同学做的对吗？为什 么？2、播放城市牛皮癣的图片师：这些城市的牛皮癣有什么坏处？3、播放“流氓证”“色狼证”等一些不健康证件的图片。师：同学们，你们见过这样的证件吗？这些证件有什么用处？师：所以，我们要规范

4、我们的行为习惯，特别是使用网络的良好 的行为习惯。3、播放全国青少年网络文明公约生：学习获得的！生：课本、日常生活。生：我们就学不到知识。生：“直接依据知识和信息的生产，分配和使用”的经济。 学生读课本59页上面的内容。学生读59页下面加油站中的内容。生：是盗版！生：不对！因为，他们骗了那个小区的居民，扰乱了正常的生活 秩序！生：污染环境、传播不健康的信息、传播虚假信息骗人。 大部分学生说没有见过，个别学生说见过。生：没有用处，这事模仿电视上的一些团伙！对我们有很大的危 害！学生齐读全国青少年网络文明公约让学生知道，知识经济的初步概念，并能理解知识经济时代 的产品和服务对普通大众大多是免费提供

5、的，如：免费邮箱，免 费博客等！让学生知道专利的概念，区分专利和盗版。并且初步形成专 利和产权保护的意识。思想品德教育，让学生养成良好的信息道 德。自主探究，交流分享：师：请同学们从网上找一些破坏知识产权和违反信息道德的 事例，并分析。从网上搜索中华人民共和国著作权法，保护文学和艺 术作品伯尔尼公约；世界版权公约并阅读其中相关于知识 保护的内容；培养学生从网上获取知识的习惯 合作学习，释疑解难：师：请同学们讨论一下课本59页下面的“议一议”和“想一想”1、讨论课本59页下面“议一议”中的现象。2、讨论课本59页下面“想一想”中的现象。3、从生活中发现问题并解决问题。实践创作，展示评价：师：请同

6、学们看课本60页中间的“实践与创新”，并按要求 做一下。1、调查你所使用的软件是不是盗版软件？2、学习使用百度百科()。参与讨论话题锻炼学生的动手能力，扩展学生的知识面。 梳理总结，拓展延伸：师：通过这节课的学习，我们了解信息共享的意义；了解知 识产权的基本内涵；了解信息道德的内涵；我们在今后的生活中 一定要负责任的使用信息资源； 课下的时候，同学们可以继续登陆百度百科：()参与讨论更多的我们身边的生活中的话题。总结这节课的内容，并强调。教后反思：我在本节课教学中采取了任务驱动方式，培养学生主动学习 的习惯。有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着我提出的 问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥了他们的主动性。 这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、