五年级上册语文期末试题平谷小学教学质量检测试卷北京版(含答案

1、平谷区小学第一学期教学质量检测试卷 五年级语文考 生 须 知1. 本试卷共8页,包括四道大题。答卷时间为120分钟；满分为100分。2. 全部试题一律在答题卡上作答。选择性试题用2B铅笔按照填涂样例的要求将所选 项目涂满涂黑；其它试题请用黑色签字笔作答。3. 按要求在答题卡上填写（填涂）考生相关信息。一、识字写字（共25分1.下列三句话中加点字读音都有一个是标准的，请将序号填在括号里。（1）（2）荒凉。3分）战士们浑身鲜血（A.xu eB.xu 0）淋漓，他们为祖国献出了自己的生命，多么伟大呀！（B）海湾水波不兴，宛如一个湖泊（A.b oB.p 0）只有一些海鸥在上空旋转，啼叫，整个地区一片肃

2、静、（B）共产党员们冲在最前面。(A)鲜血（误读，因为没有xu e的音）湖泊（地方音bp不分）骤涨（多音字）F列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。（3分）(1)A.烤瓷B.祥云端彩C.鹤寿松龄(B)(2)A.空隙B.挺拔秀丽C.人迹喊至(C)(3)A.思辨B.中臣良将C.千篇一律(B)祥云（瑞）彩（形近）人迹（罕）至（同音）（忠）臣良将（同音形近）(3)3.把下列词语中带点字的正确解释选出来，请将序号填在括号里。3分)2.大雨导致河水骤涨（A.zh mgB.zh eng）,为了疏通河道,(1)挽手叙旧A.述说B.记述C.同“序”(A)A.各种颜色B.彩色的缎子C.A.计谋，

3、主意 B.谋划;设法鼓动或促成4.下列词语中带点字读音不相同的一项是（B）(2)(3)张灯结彩束手无策称赞、夸奖的欢呼声 C古代的一种马鞭子(B)(A)A.枉费唇舌往事 B. 顺序胡须读准常用汉字字音5.下列词语中带点字的字音不正确的是（A)。A.折(she )桂B.撮（CU 0）合。（1 分）C.(1驻守祝寿C.唠（Ido)叨折桂（多音字）6. 下列词语中有错别字的一项是（A）o（ 1分）A.避风 均横 B. 辛辣 垫底同音7. 下列词语中有错别字的一项是（B）（ 1分）A.训练有方B.愿堵服输同音形近C.胁从画廊C.秋毫无犯8. “资”主要有以下解释，在词语“论资排辈”中应选择的意思是（A

4、.财物，钱财B. 智力C.C）。（1 分）资历，指出身、经历9.下列词语中的“封”A.封侯拜相与“千里冰封”中的“封”意思相同的一项是（ B.一封厚礼C)。(1 分)C.军事封锁10. 给“预售” 一词标注拼音，正确的是（A.y ush ouB.yush du11. 下列生字按照笔画或笔顺叙述错误的是（A. “璨”的第五笔是“竖”A）o（ 1 分）C.yusho uB）（ 1 分）B. “疆”字共18笔C. “浃”的第五笔是“点”12. “迄今，祖国的航天事业已经飞速发展。”“尼斯湖水怪迄今为止仍只是传闻，因为多次科学调查都没有找到它存在的证据。”两句中都有一个“迄”字，估计这个字的意思是 到

5、或者是至13.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（7分）lidozhOn l u。（1 分）孤（悬）do mi od歌声头角烟波:枯（燥） 歌声（瞭）亮 （崭）（露）头角 烟波（浩）（渺）二、语言积累与运用（共15分）14. 岳飞，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一。下列成语 中，和他有关的是（B）。（ 1分）A.唇亡齿寒B.精忠报国C.请君入瓮绿谷成语15. 诗句“白云千载空悠悠”一诗中的第一句是（A）。（ 1分）A. 昔人已乘黄鹤去B.青海长云暗雪山C.西塞山前白鹭飞绿谷古诗16. 对易经中“穷则变”的理解最准确的一项是（C）。（ 1分）A.

6、面临发展的局面时，必须改变现状，马上进行变革。B. 面临发展的局面时，必须改变现状，不须进行变革。C. 面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革。绿谷名言，指向解释。17呼兰河传被茅盾称为“一串凄婉的歌”，因为里面的人物命运很悲惨。比如，长工有二伯，辛辛苦苦地干了三十多年活，最终唯一的财产就是一个破被子和一个破枕头。小说里其他人物的命运也很悲惨， 请再举一例说明。（2分）绿谷必读18将古诗补充完整并回答问题。（5分）枫桥夜泊姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗是唐代诗人（）写的。寒山寺的得名是因为（）。带有“山”字的诗句我还知道（）。每空一分，张继。诗僧寒山在此居住。除第三个空外，每空3

7、个错别字扣一分，空与空之间不累计。19. 按原文填空。（5分）（2）它们的胆子越来越大，（ 逐渐）开辟新的游戏场所。（3） 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能（自反）也；知困，然后能（自强）也。学记每空1分，（1）每空累计两个扣 0.5分；（2）（ 3）每字0.5分。三、阅读（共30分）（一）老人与海鸥（节选）（8分）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只 为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围

8、栏上，退开一步，撮起嘴向鸥 群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他 的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话一一“独 脚”“灰头” “红嘴”“老沙”“公主”“您给海鸥取了名？”我忍不住问。老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看。他忽然对着水面大喊了一声：“独 脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起

9、两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上 啄食。啄食的那只只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚。老人边给它喂食边对 它亲昵地说着话。20. 上面几个 自然段主要写的是（）。（2分）A. 老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字与海鸥亲切地说话。B. 老人十分节俭，不辞辛苦背大塑料袋为海鸥送餐。C. 老人非常熟悉海鸥，不仅呼唤名字还亲切地说话。整体感知2、0、1分值21. 从“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。” 一句的动作中你体会到了什么？ （2分）形成解释：参考答案：老人在喂海鸥的过程中一心为海鸥着想，很小心地放和退都是

10、为了让海鸥能够最方便而且 放好了再叫。（从动作中体会出为海鸥着想是关键。表达形式不限。从动作中体会到老人对海鸥的爱。这种 概念化表述不得分）（思维路径：确定信息，联系生活体会，形成语言）22. 从老人给海鸥起的名字中你体会到了什么？（2分）形成解释：参考答案：老人对每一只海鸥的特点都非常熟悉，而且关系不一般，他把海鸥视为朋友，把自己当成 实际运用 参考关键：开船时间和保留船票以便查验。每个意思1分。海鸥的仆人。（熟悉特点1分，认识到朋友或仆人 1分。）（思维路径：确定信息，联系生活体会，形成语言）23. 阅读下面这段资料，结合第一自然段对老人的外貌描写，把你最想对老人说的话写下来。（2分）资料

11、：被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月308元的退休金有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤 的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼 干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。实际运用参考关键：表达出 几乎把自己的全部都给了海鸥 ”1分，在此基础上的语言组织 1分。（二）各种各样的票据（6分）ojO ! o o !o !244090511281NO

12、曲T44HRDm/ID01 &IH 日期DOE 读机fTHALL 协位号SEATM OO元 I41*; AhJFMRMiIf i翅轟宦马去r flrUff All!海口HSTSD憧MU27Z21S5PIJIJUN4XANGSHA2CKP 064ISA祈饶能位XXJH曲林恫曲ilttA HIXat号円| wi.oosfflftiswgnull KOI03. D| 惯 DDHMMGiB.IV 收 10 憾洒艸ftA*天卓HE中I卑站Su. 601403.40iI. 4tL U3麾車轴色1f. W7. 20i1-WL K补甘&fl=B*咬J|fh in- w CQLW3 1臥歸BtfUh hW10l

13、 oa0. to 4iMr 拥 卡 牧tflIII k.p i/ww. b l Ecnts c24. 上面四种票分别是船票、机票、 和。（ 2分）电影票、超市发票（小票）提取信息25. 票中的数字都有自己的意义。根据票中的信息，解释下列数字代表的意义。（2分）46874582018投诉电话收银员编号提取信息26. 奶奶年龄大了，眼睛花了，对于船票上的小字已经看不清楚了。假如是你把奶奶送到海安码头，并替奶奶买了上面那张船票，在你离开奶奶前，会嘱咐奶奶些什么？写下来。（2分）（三）新奇的钟表（8分）钟表发展至今，已进入了多功能世界。其中一个品种，是带有录音装置，可以录音一分钟的座钟。家人外出或客人

14、来访，如需留言，可按下 按钮就能把话录下来，而不需动笔墨了。“录音电子用表”能录音30秒，能记下朋友的地址和电话号码,十分方便。预防做噩梦的手表是美国一位心理学家与钟表厂商合作设计的。戴这种手表睡觉，一旦发生噩梦，就 会惊醒。原因挺有趣，一个人入睡后，一般每分钟呼吸大约是十六、七次。如果做了噩梦心跳加快，“惊 动”了手表中的小仪器而发生震动，震动的讯号把人惊醒，就可免受骚扰之苦了。一家钟表公司研制出一种能显示地球上不同时区35个大城市的标准时间的手触式数字台钟。这种台钟是按世界地图来设计的，钟上有一个小巧玲珑的地球仪，只要用手轻按有感应能力的地球仪的某一时区， 钟上的液晶就把该城市的时间显示出

15、来。一种专门为航海和登山运动员设计的“救命手表，是一家公司的新产品。这种手表的特点是有一面 反光极好的反光镜。如果运动员在航海或登山时遇难，他的手表与自然光接触，就有极强的光束反射出 去，救援人员就可凭反射光束找到遇难人的方向，进行救援。27 文题叫“新奇的钟表”，这些钟表除了有文中提到的独特功能，还有一项共同的功能是（2分）提取信息显示时间28 你觉得“家人外出或客人来访”一句中“或”用得好不好，为什么。（2分）做出评价参考答案：“或”表示两种情况中的一种。原句意思是不论是“家人外出”还是“客人来访”都可录音留 言。改为“和”则改变了句子的原意。（对于某一处关键词和重点句的评价学生的思维路径

16、不同于评价人 物的思维路径，学生要认识到内质或采用换词比较的方式。）29. 文章采用的是举例子的方法说明“钟表发展至今，已经进入了多功能世界”的，这样的方法好在（B）。（2分）A. 生动形象地说出了钟表的录音功能。B. 具体说出了钟表都有哪些新的功能。C. 突出了钟表的外形和都是哪生产的。做出评价对表达方法做出评价（例举支撑要表达的观点是关键意思）30. 如果让你设想一种新奇的钟表，你想让它具有什么功能？描述出来。（2分）我想研制出一种（实际运用）答案略（四） （8分） 上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去， 和她一起搬。 我说：车子放得这么乱，

17、的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是这些车子侵占了 盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。 方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她 视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让 自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上 眼睛沿着盲道往家走。那盲道，

18、也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不 准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我 将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我 真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。一天 晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲 道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿。你 说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最

19、苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！ 带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北 的。 我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，就跟自己 说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉瞬间从足 底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体 力行。31. 根据文章的内容和情感，最恰当的题目是（）。（2分）A.盲道上的爱B. 方老师的故事C. 关爱残疾人整体感知A 210 分值32. 文中第自然段方老师讲的故事是什么？ （2分）整体感知33. 方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（ 2分）形成解释：参考答案：父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他 们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。思维路径：（信息定位、联系文本、走向内质、梳理语言）表达形式不限，关键是能看出对前文的理 解。34. 通过读故事，文中的方老师是一个什么样的人？评价