上学期期中考试(11月)河南省焦作市河雍七年级语文试题

1、第一学期期中考试卷七年级语文（RJA）座号1. 本试卷共8页，四大题,满分120分，考试时间120分钟。2. 请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。评卷人得分、积累与运用（共28分）3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分分数1.下列加点的字注音不全对的-项是：( )（2分）A.应和(h 捉迷藏（c eng）翻来覆去（f M小心翼翼（y 1）B.贮蓄(zh M观沧海（c oig）花团锦簇（c M淅淅沥沥（11）C.租犷(gu dig)一霎时（sh 0人声鼎沸（d mg）光波鄰粼（1 in）D.倜党(t i)差可拟（n i）披蓑戴笠（su恍然大悟（gu mg）2.下列句子中的标点

2、符号使用不正确的-项是（）（2 分）A.济南的冬天是作家老舍先生创作的-篇散文，选自一些印象（四、五、六、七）（人民文学出版社-1999年版）。B.朱自请的散文（春，主题明确，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。C. 鲁迅的散文从百草园到三味书屋中的（三味书屋是他小时候读书的地方。D. 秋天的怀念是作家史铁生对已故母亲的回忆 ，表达了史铁生对母亲深切的怀念 ，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨。3. 古诗文默写。（8分）（1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 ,_（李益夜上受降城闻笛）（2）（行军九日思长安故园中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的句子（3）杨花落尽子

3、规啼，闻道龙标过五溪 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）马致远的天净沙。秋思“ , ”不但呼应首句“昏”而且卒章显志，收到了画龙点睛的艺术效果。4. 名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）下面是为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的的篇名。（4分）铺鸟旧时孩子们常玩的“吹都都”活无常（2）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读从百草园到三味书屋，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚欢乐的心理。”请你从（朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。（4分）5. 请选出下列选项

4、中排序正确的一项是（）（4分）。 关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 经过凡千年的文化积累和节俗传承，吃粽子赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个人选世界非物质文化遗产的传统节 日。 汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.B.C.D. 6. 根据要求，回答下面问题。（共8分）为了庆祝同学们走进新的班集体，七年级五班开展了 “品味友情”的综合性学习活动，请你完成以下任务： 我们每个人对友情或多或少都有一些感桥，仿照下面画线的句子

5、，再续写两个句子，使之构成一组排比句。友情是一首随日月港长的诗，, 愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路 （2分） 结识新朋友请你用简洁的语言介绍一下你的同桌，要抓住人物的特点。（3分）（2）清朝文学家张潮曾在幽梦影中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中任选一副写出对句。（3分）一副写出对句。（3分）予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遵未成诗。其一为“枯叶带虫飞”，其一为“乡月大于城”，姑存之以侯异日。选句:对句:评卷人得分、现代文阅读（共 28分）（一）阅读下午，完成 710题。（共16分）拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的； 一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面

6、多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运 动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我： 你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好； 跑步是可以练出来的， 也许你在耐劳方面出色， 来试试吧! 你完全能想象当时有多高兴， 猛然发现自己的先天条件并无缺陷， 甚至有优势，那些被我看 得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。高中

7、二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也 不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教 我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的 知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不 擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能

8、力、逻 辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150,我拿了 142分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成， 问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消 息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。 我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一

9、样欢喜，如今已经学有小成了。人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的， 抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实 都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。（摘自青年文摘有删改）7. 联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解（4分）8. 语言品味（4分）体育老师 的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）（2分）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）（2分）9“可能这世

10、上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？ （4分）10. 成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合 本文给你的启示说说该如何拔掉它们？ （3分）（二）阅读下文，完成 1114题。（共12分）高手吕斌 老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。 常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。 老刘从没见过修车人下棋， 他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街， 那满额头 的沧桑让老刘想到这条街的历史， 也

11、许这人根本不会下棋， 只是拿来给别人玩， 或为了招徕 顾客。 一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃， 一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看 着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。 比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋

12、盘上还是败下阵来。 老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。 真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。但愿望终究是愿望， 这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。 汉子又输了两盘， 歇了手，往旁边让；谁上？没人应声。青年们眉飞色舞说着刚才那 盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。 这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。 老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，

13、修车人压根不听别人的指点，也 不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！ 在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！ 他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！ 这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。 没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修

14、车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上 高手了！短暂的沉默后， 小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯 着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很决，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来， 真是高手啊！?小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。（原文有删改）11. 文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？（4分）12. 文中划

15、线句属于侧面描写，诸结合上下文分析其作用。（4分）13. 文章结尾被删掉了，请根据文章内容续写结尾（不超过60字4分）评卷人得分、古诗文阅读（共14分）阅读下面选段，完成 14-17题。（共10分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友文而不信乎？传不习手 ?”【乙】子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。【丙】孔子观于周庙,有欹器焉。孔子问于守庙者曰 :“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥 坐之器。”孔子日：“闻宥坐器，满则覆，虚则教，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔 子使子路取水试之， 满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹日：“鸣呼！恶有满而不覆者 哉!”注欹（q 1）：倾斜。宥（

16、y cu）坐：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w功：哪里，怎么。14. 解释下面句中加点的词。（2分）（1）三省吾身 （2）传不习乎思而不学则歹（4）满则覆15. 翻译上面语段中画横线的句子。（4分）（1）与朋友交而不信乎？ （2分）（2）孔子问于守庙者曰。（2分）16. 孔子为什么要“使子路取水试之?请根据文意简要说明。（2分）17. 谈谈你从“孔子使子路取水试之”的行为中得到的启示。（2分）阅读下面问题，完成 18-19题。（共4分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹 ，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。章甚至哉，歌以咏志。18. 对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边最色的壮丽多姿C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。19“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？ （2