五年级生命教育教案一

1、教学内容：第一课生命因梦想而精彩基础教案个性设计教学目标：1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。2.激发学生有自己的梦想，并为头现自己的梦想而努力。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、互动场我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上写上你的梦想，然后与同学们交流。昨天的梦想，就是今让我们拿起笔，写段话给未来的我。天的希望，通过活动让学生明白梦想的(1 )明年的我重要性。(2)四年后的我(3)十年后的我(4)二十年后的我课后记:梦想是一把火把，它可以激发一个人的激情和潜能，伴随着我们一路向前教学内容：第二课我来设计双休日基础教案个性设计教学目标：1.通过了解学生双休日的

2、活动情况， 正确引导学生过健康、有益的双休日。2.学会排解烦恼的方法，教会学生如何快乐地度过双休日。教学手段：讲授、演示、多媒体教学课时：一课时教学过程：消除学生对双休日一、问号屋的误解，既要休息，双休日，你最喜欢的活动是什么？选出自己喜欢的项又要给自己充电。这两天里好好补一补。究竟哪一种安排是合理的呢？大家谈一谈自己的看法。三、智慧树合理安排双休日的活动，才能真正做到劳逸结合，过一 个充实、有意义的双休日。课后记：与爸爸妈妈一起探讨双休日该怎么过。达成一致以后，把它记录下来并按照执行。教学内容：第三课 快乐是什么基础教案个性设计教学目标：1.能用丰富的语言表达自己的快乐。2.懂的快乐的心情有

3、益于身体健康。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、互动场今天你们快乐吗？咱们一起来做一个快乐的游戏吧！ 请 小朋友拉起手，围成一个大圆圈。（播放音乐假如感 到快乐你就拍拍手）二、智慧树快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉， 迷路时发现了 目标；是学校里听老师精彩的讲课，下课后和伙伴一起 玩耍；是每天与爸爸、妈妈聊聊天，周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香 ， 感受花儿的绽放。快乐其实很简单，你不必寻寻觅觅，因为快乐就在我们 身边。只要我们以乐观的心态面对生活，保持一颗快乐 的心，我们便能拥有和享受到人生的快乐。三、训练谷快乐在哪里？快乐是什么？和爸爸、妈妈、老师、好朋 友交流，

4、并记录下来。再填一填“我的快乐卡”。面对逆境，要学会自 我调控，排除不良情 绪，微笑着面对生活 带给我们的一切。爸/妈的快乐卡我的爸/妈因为到快乐。他/她说:“快乐是 ”老师的快乐卡师因为到快乐。他说：“快乐好朋友的快乐卡因为 到快乐。他说：“快乐是我的快乐卡我因为 到快乐。我说：“快乐是。课后记：每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。教学内容：第四课 健康生活小贴士基础教案个性设计教学目标：1.通过学习知道只有注意生活各个方面的细 节，健康才能相伴我们左右。2.通过学习养成良好的健康习惯。教学手段：讲授、多媒体、实验教学课时：

5、一课时教学过程：一、问号屋放学后，经常有一些同学，到街边的小摊位上买零食吃， 其实这些食品很多都是不合格产品。 你自己和身边的同 学，有类似的习惯么？放学的时候，如果你饿了，你会选择在哪些地方买哪些 食品吃？二、智慧树卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是我们拥有健康生命 的前提。生活中，我们会注意勤洗澡、勤剪指甲、饭前 便后要洗手等最基本的卫生习惯， 但是还有一些生活中 的小细节也值得注意：有的同学喜欢在路边、小巷的小 摊上买一些油饼、臭豆腐之类的食品吃；有的同学虽然通过讨论，增强学生 的对周围生活中不 卫生习惯的认识，帮 助学生养成良好的 卫生习惯。教学内容：第五课 丹顶鹤的故事基础教案个性设计

6、教学目标：1.培养学生从小珍惜自然界的动植物。2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：通过一、互动场歌曲给珍稀动物安个家个真每个人都有自己的家，动物们也一样。我们一起来连一连，把它们送回实的豕，并注意保护匕们的生存环境。故事，草给同原学们森林讲述能八、女大猫野学学湖泊二、智慧树江豚生为了保护丹顶鹤而牺牲了自己生命大自然有着自己生长、繁衍的规律，任何生物，甚至是微小的细菌、尘埃也都有它存在的作用。让我们一起珍惜自然界的一草一木，珍惜濒临灭绝的珍稀动物，让它们继续生存在这美丽的地球上。二、训练谷调查对象调查途径调查结果现存数量：生存坏境：目前的困

7、境：保护建议关于珍稀动物的调查报告课后记:的故事，激发同学热爱大自然、保护野生动物的热情。热爱自然、保护自然，就应该善待动物、保护动物。因为在这个充满活力的地球 上，不仅生活着“我们”，也同时生活着“它们”。教学内容：第六课 天有不测风云基础教案个性设计教学目标：1.通过了解，让学生学会在灾难中如何保护自己。2教育学生面对灾害要有对生活的坚强信念、希望，生命就会出现奇迹，生命之花会如此美丽。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：通过模拟演示，使学一、问号屋生掌握龙卷风、洪1.你生活的地区发生过哪些自然灾害？水、暴雪、冰雹发生时的防护措施。2. 曾经发生过的自然灾害给你身边的人

8、打来了什么?3. 你能讲一个你亲生经历过或听到过的发生在自然灾害中的故事吗？二、智慧树面对灾难，我们更加敬畏生命。虽然，生命在大自然面前显得极其脆弱，但在灾难中，人类可以展现出披荆斩棘的意志。这种坚强来自人对生活的信念、希望，来自对生命的尊重。正是这种坚强，生命会出现奇迹，生命 之花才会如此美丽。三、训练谷请将“地震” “洪涝”“龙卷风” “沙尘暴”“火山爆 发”“山体滑坡”“海啸” “泥石流”“虫害” “鼠害”“森林火灾”这些自然灾害分类填写在表格内。地质灾害气象灾害火灾教学内容：第七课 爱在地动山摇后基础教案个性设计教学目标：使学生明白生命是伟大而崇高的，但又是渺小与脆弱的，只有化悲痛为力

9、量，更加向上、健康地好好活着。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：组织同学讲汶川地一、互动场震中感人的故事，感老师准备三只杯子，分别倒入小半杯白开水，再准备一受爱的力量。杯浓度较高的糖水。老师邀请四个同学一起做一个游戏。三个拿到白开水杯子的同学先尝一尝杯子里的水是 什么味道，并告诉大家。然后，拿到糖水的同学倒一半 的水给第一个同学。第一个同学摇均匀后，倒一半水给 第二个同学，同时，拿糖水的同学也把杯中剩余的水倒 一半给第二个同学。接着，拿糖水的同学和第一、第二 个同学分别再倒半杯水给第三个同学，第三个同学摇均 匀后，大家再尝一尝杯子里的水，并大声告诉大家水的 味道。做完这个

10、游戏，你会有什么感受？二、智慧树五月的四川，本应是鲜花绽放的季节。然而， 2008年 5月12日14 : 28，大地的一次震颤，让昔日的家园顷 刻化为断壁残垣，成千上万的生命被埋入瓦砾堆中当灾难突然来临，我们悲痛，我们哀伤，我们在灾难中 奋起。任何艰难险阻，都不能阻挡我们救援的决心和脚 步。解放军战士和指战员、武警部队官兵、民兵预备役 人员、公安民警、医疗救护人员、来自全国各地的志愿 者他们迎难而上！中华儿女无论身在何方，心都紧 紧地连接在一起。每一次落泪，每一次微笑，每一缕关 注，都是爱的语言。那慌乱中的坚毅、悲恸中的坚持、危难中的凛然向前，永远地镌刻在了历史上，震撼了每一 个中国人的心。大震中，母子有爱，师生有爱，朋友有 爱，乡亲有爱，人间有爱 大悲更显大爱，大难更见 真情！三、训练谷亲人、爱人、朋友前一刻还鲜活的生命转眼被大地 吞没，一瞬永诀。请给四川灾区幸存的同龄人写一封信， 告诉他们，一切为了生命！课后记：对生命的珍视，是对逝者最好的安慰，对灾难最顽强的抗击！哀悼逝者灵魂，积聚生的力量！教学内容：第八课 我是志愿者基础教案个性设计教学目标：1.明确参加志愿工作既是“助人”也是“自 助”既是“乐人”也是“乐己”。2.增强学生互助意识，传递爱心。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：一、问号屋这些标志你认识吗？ (2)二、互动场组织活动信任之旅