如何在体育教学中运用体育游戏

1、如何在体育教学中运用体育游戏体育教学是为了提高学生身体素质，培养学生 热爱运动的兴趣，使学生具备终身体育的理念。在体 育教学中，许多学校对体育教学的重视程度不够，体 育经费投入不足，体育器材单一，而且教学内容枯燥, 导致学生在体育课堂上参与积极性不高。而体育游戏 应用在体育教学中可以使学生在身心放松的状态下以 游戏的形式进行锻炼，不仅能够提高神经的兴奋性， 而且能促进机体新陈代谢，从而有利于学生身体素质 的提高。通过参加体育游戏活动就可以调节学生的消 极情绪，让学生的负面情绪得到舒缓。在体育教学过 程中，通过举办各种各样的游戏比赛，例如对抗赛、 选拔赛等都可以使学生参与竞争的心理需求在一定程

2、度上得到满足。多种多样的体育游戏应用在体育教学 中，不仅可以激发起学生在体育课堂上的活力，从而 能够积极参加体育运动，更重要的是在游戏竞赛中可 以增强学生的集体意识，培养学生的团队合作精神。 但体育教师在教学过程中也容易忽视了学生的主体地 位，没有起到引导学生的作用，教师与学生之间、学 生与学生之间都缺少交流互动，导致学生参与积极性 不高。而体育游戏在体育教学中的引入，需要学生在遵守游戏规则的前提下，与小组成员齐心协力，完成 任务。在这个过程中，与他人进行沟通协调是必不可 少的，人际交往能力自然也会得到提升，从而使课的 质量得到大幅度的提高。教学中体育游戏的优势很突出，但是为了保障体 育游戏顺

3、利进行，前期的准备工作也是不能忽视的。 由于每个班级的同学在许多方面都存在较大的差异， 所以在设计游戏时要充分结合学生的特点。例如针对 不同年级就要设计不同的游戏，设计低年级体育游戏 时，要以调动学生参与体育运动的积极性为目标，多 设计一些趣味性大的游戏；设计高年级体育游戏时， 可以有一定难度和技巧，培养他们的团队合作能力。 游戏内容设计好之后，体育教师应提前准备所需要的 器械，并确保有合适的运动场地，做好硬件准备工作 只有前期的准备工作一切就绪，才能为游戏正常进行 提供保障。另外，在设计体育游戏时，要充分结合教学内容 和教学目标，不仅要使学生主动参与到体育运动中来， 而且要完成教学任务，提高

4、课堂质量。因此体育教师 在教学过程中，不能过分强调趣味性，要把游戏的趣 味性与教育性有机统一起来，才能达到教育目的。体育游戏之所以能激发起学生的参与兴趣，就是 因为游戏都带有竞争性，通常情况下，？?者的积极 性高低与否取决于比赛竞争因素的多少。所以从这个 角度来看，体育教师应设计一些竞争性较强的游戏， 多融入一些竞争因素，从而激发学生在体育课堂上的 积极性。但是竞争中往往存在不安全因素，再加上中 学生争强好胜的心理，稍有不慎就有可能危及自己或 他人的人身安全。因此，体育游戏的应用特别要重视 安全防范。学生充满热情地参与体育游戏中，体育游戏结束 后，对比赛结果当然也十分关注，此时，教师要对游 戏结果进行评判，为了做到公平公正，教师要依据游 戏规则认真观察游戏进行的整个过程。对于赢得比赛 的一方，教师要对其优良表现进行表扬和赞许；对于 比赛失利的一方，教师也要积极鼓励，不要让他们失 去积极性。总之，把体育游戏应用在体育教学中时，体育教 师首先应做好前期的准备工作，并结合教学目标，在 保证安全