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文档简介

1、语文语文A A版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元 1. 1.了解课文内容，用心感受世界的奇妙，领会文章的了解课文内容，用心感受世界的奇妙，领会文章的思想感情。思想感情。 2. 2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 3. 3. 畅读世界的愉快，引导大家擅长发现美、寻觅美，畅读世界的愉快，引导大家擅长发现美、寻觅美，激发大家对生活的热爱之情。激发大家对生活的热爱之情。 4. 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。物特点描写的写作方法。 课文是按什

2、么顺序写的？它又是从哪几个方课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们引见世界的奇妙的？面向我们引见世界的奇妙的？1.1.天空向我们展现了哪些宝藏？天空向我们展现了哪些宝藏？ 大地又向我们展现了哪些财富？画出相关词句。大地又向我们展现了哪些财富？画出相关词句。2.2.作者是怎样把这些事物写生动、写详细的？作者是怎样把这些事物写生动、写详细的？ 颜色颜色 外形外形3.3.“大地也向我们展现了它的财富。这句话中大地也向我们展现了它的财富。这句话中的的 “也能去掉吗？也能去掉吗？学习课文最后二个自然段学习课文最后二个自然段 “极普通的事物指什么？极普通的事物指什么？省略号阐明什么？省略号阐明什么

3、？他是如何了解这两面三刀个自然段的含义的？他是如何了解这两面三刀个自然段的含义的？ 是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只需我们去寻觅。物，只需我们去寻觅。他如何了解他如何了解“寻觅一词？寻觅一词？学了这篇课文，他有什么收获？学了这篇课文，他有什么收获？ 生活中从不短少美，而是短少发现美的眼睛。生活中从不短少美，而是短少发现美的眼睛。 罗丹罗丹 他觉得这篇文章，哪些写作方法值得他学习？他觉得这篇文章，哪些写作方法值得他学习？1 1全文按总全文按总分分总的顺序写。总的顺序写。2 2围绕总起句把内容写详细。围绕总起句把内容写详细。3 3抓住事物特点把事物写笼统、生动。抓住事物特点把事物写笼统、生动。 把他眼中的奇妙世界画下

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