幼儿教师培训健康保护教材分析课件VIP

1、幼儿教师培训健康保护教材分析课件 共同生活第三条目共同生活第三条目标标 -健康保护教健康保护教材分析材分析幼儿教师培训健康保护教材分析课件纲要纲要目标、目标要素、主题及目标目标、目标要素、主题及目标 年龄段年龄段纲要纲要目标目标目标要素目标要素主题及目标主题及目标小班小班接受成人有关安全的提接受成人有关安全的提示，学习避开活动中可示，学习避开活动中可能出现的危险因素能出现的危险因素。接受提示、接受提示、避开危险避开危险 躲开危险躲开危险5959 1 1初步掌握初步掌握简单简单的安全的安全常识常识，生活中知道不给陌生人开门、，生活中知道不给陌生人开门、不吃陌生人的东西、不跟陌生人走。不吃陌生人的

2、东西、不跟陌生人走。 2 2在在成人的成人的提示下提示下能能避开避开生活中随时可能发生的危险。生活中随时可能发生的危险。 3 3有初步的安全自护意识，遇到危险时有初步的安全自护意识，遇到危险时不慌张不慌张。 中班中班在活动中学会保护自己，在活动中学会保护自己，对危险的标志与信号能对危险的标志与信号能做出及时的反应。做出及时的反应。 学会保护、学会保护、及时反应及时反应 我会保护自己我会保护自己80801 1了解了解遇到危险时的遇到危险时的简单应对方法简单应对方法；认识生活中常见的安全；认识生活中常见的安全标志，理解其含义。标志，理解其含义。2 2会会根据实际需要根据实际需要设计设计简单的安全标

3、志简单的安全标志符号并遵守规则符号并遵守规则；能能判断判断生活中的生活中的危险行为危险行为；在活动中学会保护自己。；在活动中学会保护自己。3 3有一定的自我保护意识，有一定的自我保护意识，懂得保护自己很重要懂得保护自己很重要。 大班大班学习沉着地处理日常生学习沉着地处理日常生活中能出现的紧急情况。活中能出现的紧急情况。 沉着处理沉着处理紧急情况紧急情况 保护自己方法多保护自己方法多86861 1了解了解生活中的危险因素，生活中的危险因素，学习避开和应对危险的策略学习避开和应对危险的策略，学学会会与陌生人交往的与陌生人交往的技巧技巧。2 2会会设计有用设计有用的标志，能够的标志，能够遵守遵守标志

4、标志规则规则，遇到紧急情况，遇到紧急情况知知道想办法道想办法保护自己。保护自己。3 3明白明白自己的安全很重要自己的安全很重要，增强自我保护的意识和能力。，增强自我保护的意识和能力。 幼儿教师培训健康保护教材分析课件n安全教育的目标遵循了幼儿的年龄特点，体现了安全教育的目标遵循了幼儿的年龄特点，体现了从被动到主动。从被动到主动。n主题目标的递进性明显主题目标的递进性明显 。了解简的安全常识了解简的安全常识了解简单应对方法了解简单应对方法学习避开和应学习避开和应对危险的策略对危险的策略。在提示下避开危险在提示下避开危险遵守规则、判断危险遵守规则、判断危险遇险会想办遇险会想办法。法。 幼儿教师培训

5、健康保护教材分析课件小班主题活动小班主题活动躲开危险躲开危险 P59 P59年龄特点：年龄特点： 小班幼儿的好动、好奇心强，喜欢摸摸、小班幼儿的好动、好奇心强，喜欢摸摸、看看、摆弄各种物品，对从未见过的、色看看、摆弄各种物品，对从未见过的、色彩鲜艳、造型奇特的物品感兴趣；自我保彩鲜艳、造型奇特的物品感兴趣；自我保护的意识较淡薄，经验较少，需要依靠成护的意识较淡薄，经验较少，需要依靠成人的提醒和要求进行活动，较容易受伤害。人的提醒和要求进行活动，较容易受伤害。幼儿教师培训健康保护教材分析课件小班主题活动小班主题活动躲开危险躲开危险 脉络：脉络：年龄特点：孩子喜欢到处摸年龄特点：孩子喜欢到处摸 活

6、动一活动一 科学科学什么尖尖什么尖尖 在有趣的、生活化的在有趣的、生活化的 活动二美术活动二美术斑马线斑马线、活动四音乐、活动四音乐小白兔和狼小白兔和狼 活动中让幼儿知道活动中让幼儿知道 活动三语言活动三语言小兔乖乖小兔乖乖、活动五社会、活动五社会不和陌生人走不和陌生人走 要听从成人的提示要听从成人的提示 实践演练：火场逃生实践演练：火场逃生 活动六健康社会活动六健康社会小鸡快跑小鸡快跑（班级性演习）（班级性演习） 幼儿教师培训健康保护教材分析课件小班主题活动小班主题活动躲开危险躲开危险几点建议：几点建议： 1.1.突出活动的趣味性突出活动的趣味性 2.2.注重对教育价值的把握注重对教育价值的

7、把握 3.3.关注一日活动中幼儿常规习惯的培养关注一日活动中幼儿常规习惯的培养幼儿教师培训健康保护教材分析课件中班主题活动中班主题活动我会保护自己我会保护自己P80P80年龄特点：年龄特点： 中班幼儿尝试新鲜事物的欲望不断增强，中班幼儿尝试新鲜事物的欲望不断增强，虽然已掌握了一定躲开危险的方法，但由虽然已掌握了一定躲开危险的方法，但由于自我约束能力较差，对危险行为可能产于自我约束能力较差，对危险行为可能产生的后果的判断能力有欠缺，因此会出现生的后果的判断能力有欠缺，因此会出现认知与行为脱节，造成伤害事故的发生。认知与行为脱节，造成伤害事故的发生。幼儿教师培训健康保护教材分析课件中班主题活动中班

8、主题活动我会保护自己我会保护自己脉络：脉络：寻找身边的危险因素寻找身边的危险因素 活动一社会活动一社会找危险找危险 活动二美术社会活动二美术社会我们的安全小标志我们的安全小标志 针对幼儿生活中常会出现针对幼儿生活中常会出现 活动三音乐活动三音乐两只猴子两只猴子 看似平常但有危险的行为看似平常但有危险的行为 活动四语言活动四语言妈妈不见了妈妈不见了 活动五健康活动五健康“奇怪奇怪”的可乐的可乐 现场演练：火场逃生现场演练：火场逃生 活动六社会活动六社会着火了怎么办着火了怎么办 幼儿教师培训健康保护教材分析课件中班主题活动中班主题活动我会保护自己我会保护自己两个两个“关注关注” ” 点点 ：1.1

9、.关注日常生活，感知安全、健康生活的重要性关注日常生活，感知安全、健康生活的重要性2.2.关注墙饰与活动区的教育价值关注墙饰与活动区的教育价值幼儿教师培训健康保护教材分析课件大班主题活动大班主题活动保护自己方法多保护自己方法多P86P86年龄特点：年龄特点： 幼儿活动能力不断增强，活动范围不断幼儿活动能力不断增强，活动范围不断扩大；喜欢挑战新奇的活动项目，虽然已扩大；喜欢挑战新奇的活动项目，虽然已经具备了一定的自我保护意识和能力，但经具备了一定的自我保护意识和能力，但由于对活动中危险因素的预见性不够，在由于对活动中危险因素的预见性不够，在发生危险时，不能用已有的经验及时进行发生危险时，不能用已

10、有的经验及时进行有效的应对。有效的应对。 幼儿教师培训健康保护教材分析课件大班主题活动大班主题活动保护自己方法多保护自己方法多脉络：脉络：寻找生活中的危险寻找生活中的危险 活动一综合活动一综合危险在哪里危险在哪里 活动二美术活动二美术操场上的运动小人操场上的运动小人 围绕生活事例围绕生活事例 活动三健康活动三健康受伤了怎么办受伤了怎么办 活动四活动四紧急撤离紧急撤离 活动五打击乐活动五打击乐雷神雷神 活动六语言活动六语言金鸡冠的公鸡金鸡冠的公鸡 活动七社会活动七社会如何与陌生人交往如何与陌生人交往 幼儿教师培训健康保护教材分析课件大班主题活动大班主题活动保护自己方法多保护自己方法多抓好一个关键点：抓好一个关键点： 让幼儿在充分的搜集、交流、商讨中让幼儿在充分的搜集、交流、商讨中主动学习和探究。主动学习和探究。幼儿教师培训健康保护教材分析课件英国颁布的英国颁布的儿童十大宣言儿童十大宣言1 1、平安成长比成功更重要；、平安成长比成功更重要；2 2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；3 3、生命第一，财产第二；、生命第一，财产第二；4 4、小秘密要告诉妈妈；、小秘密要告诉妈妈；5 5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果；、不喝陌生人的饮料，