人教版小学语文线条动与静教案优秀范文范文_第1页
人教版小学语文线条动与静教案优秀范文范文_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版小学语文线条动与静教案优秀范文下面是提供与线条的动与静教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!人教版小学语文线条动与静教案优秀范文一 线条的动与静 一课时 教学目的： 1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯 2.学习用点线面进行排列造型 教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔 教学过程： 一.导入 通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题 1.名师名画 a.教材中德国女画家-康定斯基的绘画201号 b.凡高 向日葵 c.抽象画 d.照片故宫城门现代城市 2.日常用品 a.时钟 b. 自行车 c. 雨伞 d. 建筑物 二.教授新课 1.体会线条的韵律美和音乐相同

2、的地方 2. 学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣 三.布置作业实践活动的细则 四.作业评价人教版小学语文线条动与静教案优秀范文二 线条的动与静 一课时 教学目的： 1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯 2.学习用点线面进行排列造型 教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔 教学过程： 一.导入 通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题 1.名师名画 a.教材中德国女画家-康定斯基的绘画201号 b.凡高 向日葵 c.抽象画 d.照片故宫城门现代城市 2.日常用品 a.时钟 b. 自行车 c. 雨伞 d. 建筑物 二.教授新课 1.体会线条的

3、韵律美和音乐相同的地方 2. 学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣 三.布置作业实践活动的细则 四.作业评价人教版小学语文线条动与静教案优秀范文三 课型：造型表现 教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静(人教版美术教案) 教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉;利用直线或曲线完成一幅主题创作;丰富作品表现力。 线条的动与静 教学重点：(人教版美术教案)感受、理解线条曲直所表现出的动与静。 教学难点：在理解的基础上大胆表现。 教学时间：共12课时 线条的动与静 教学准备： 人教版美术教案线条的动与静 范画、欣赏图片(建筑物、马

4、路、等具有挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。 音乐。 各种绘画线条的动与静将用到的工具。 教学过程： 引导阶段： 观察： 1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。 2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。 比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。(直线与曲线) 学习教材p2页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论，再全班交流。 师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线，会给人静止、稳定的感觉，如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。而各种曲线，或让人感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来表现各种动的感

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论