关爱幼儿廉洁从教做新型幼儿教师

1、For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 关爱幼儿廉洁从教做新型幼儿教师 郭琪 时代在发展，社会在进步，改革在深入，教育要发展。教育发展，教师为本； 教师之魂，贵在师德。我园组织开展了“党风廉政建设暨师德建设宣传教育”师 德主题教育的活动，掀起又一个师德建设的高潮，这不仅十分必要，而且意义深 远。从小处说，一是今年既是国家中长期教育改革发展规划纲要 的颁布之年， 也是

2、我区“十二五”教育发展规划的编制之年，更是实现我区“三年再造一个新 海陵”奋斗目标的关键之年；二是近几年区政府加大了对教育的投入， 大大改善 了我区各校的办学条件；三是近年来教师待遇稳步提高，去年，义务教育阶段的 老师又实行了绩效工资，今年，非义务教育阶段也将实行。政府对教育投入的加 大，人们对教育重要性认识的提高，加上教师地位和待遇的改善等，都会使得人 们对教师的要求也越来越高，这可以说是这次师德建设活动的现实意义。 从大处 说，教育是大计，教育工作影响深远。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育工作 的全部工作就是为人师表。”教师的职业道德要求比其他任何行业都更高、 更严、 更全面，这赋予了师德

3、建设深刻的长远意义：师德建设要时时抓，事事抓；经常 抓，永远抓。 学前教育是基础教育的基础，虽然没有考试任务，虽然没有升学的压力，但 这一阶段却是培养习惯、开发智力的关键时期，关系到人一生的发展。泰州市幼 儿园是海陵教育的窗口之一，得到了社会的肯定、家长的信任，同时，教师队伍 也是人们关注的焦点。我园一直十分重视师德建设，曾努力探索如何多形式、多 渠道地进行师德教育，力求师德建设工作生动而高效，虽然收到了一定的成效， 但师德是动态的， 师德是发展的， 师德建设是学校工作中一个永恒的主题， 我们 将建立健全学校师德建设的长效机制， 长抓常新；更要以这次活动为锲机， 全面、 深入地分析我园师德建设

4、中的存在问题， 结合我园服务对象年幼等特点， 充分估 计可能出现的问题， 制定富有针对性的实施方案， 扎实推进， 努力打造一支业务 素质精良，政治素质更强的教师队伍，让社会满意，让家长放心。我们将侧重从 以下三个方面展开师德教育工作 : 一、爱岗乐业，树立牢固的专业思想 乐教勤业，是师德的最高境界。意思是说，教师要热爱自己的职业、享受教 书育人的乐趣。 由于幼儿教师不仅有教的任务， 还要承担保育任务， 工作强度较 大；现在，每个孩子都是家长的宝贝，在园最好不能有一点闪失，哪怕是擦破点 皮，因此，教师的安全责任很大；随着学前教育改革的不断深入，对幼儿教师的 专业要求也越来越高， 而且，我园教师间

5、的业务竞争十分激烈， 教师的工作压力 较大；加上幼儿园不同于中小学，只要上了班，教师就必须全天带班，整天不能 离开孩子，工作到退休都是这样，确实非常辛苦。所以，有些教师稍微年长一些 就希望能调到其他单位， 换个轻松的工作， 这就容易造成教师队伍不稳定和人员 紧张，影响幼儿园的工作。 针对这些， 我们将进一步培养教师的主人翁意识和集 体荣誉感，以做“市幼”人为荣；努力建设健康向上的校园文化，增强凝聚力， 打造优秀的团队， 引发教师的职业自豪感； 积极开展向泰东实验学校 “教师妈妈” 等先进人物学习的活动， 增强教师的工作责任心， 引导教师不能只把教师作为一 种职业，而要把教书育人作为事业来追求，

6、并且是终身的事业。 二、关爱幼儿，尊重关爱每一位幼儿 爱是教育的基础，没有爱就没有教育。 “爱”意味着无私的奉献， “爱”源于 高尚的师德。幼儿园老师面对的是一群年幼的 3-6 岁的孩子，他们天真可爱， 但 自理能力差，需要老师细心的照料；他们聪明好学，但已有经验少，理解能力有 限，需要老师的耐心引导；他们纯真无暇，但要养成良好的习惯，形成良好的个 性，离不开老师的宽容和尊重一句话，做一名幼儿教师，需要有更多的师爱。 我们要充分认识到孩子是祖国的未来、 人类的希望， 以高度的责任感把爱幼 儿变成自觉的行为； 我们要像妈妈一样爱幼儿， 但那是升华了的母爱， 是严爱相 济的理智的爱； 我们对幼儿的

7、爱应该是纯洁的、 不求回报的； 我们要关心孩子的 各个方面，学习、生活、生长、心理等，给他们全面的爱；我们要普遍地爱每一 个孩子，一视同仁，平等对待；我们不能忽冷忽热，反复无常，要始终如一，给 幼儿恒长、隽永的爱。我们要让师爱变成一缕阳光，照亮并温暖每一位幼儿；我 们要让师爱化成丝丝春雨，润泽每一棵幼苗。 三、廉洁从教，建立健康的教养关系 教师的职业是神圣的，从事神圣职业的教师，应该具有高尚的情操、崇高的 品格。与现在的家长打交道，许多时候是在考验教师的师德，尤其是幼儿教师。 因为孩子小的缘故，家长不放心孩子独自在园的一切， 他们把这种不放心，变成 了给老师送礼、请老师吃饭、托关系打招呼等。我

8、们要引导教师正确理解家长的 这种行为：家长爱自己孩子的心情虽然能够理解， 但这样做其实有着对教师的不 信任，是不相信你本来就能做到他满意的程度； 这样做也是对老师的不尊重，是 把老师看成了就吃这一套的品行低下的人了；这样的家长更有些自私，他们想让 自己的孩子多占些老师的爱。面对这样的家长，我们要不卑不亢，坚决抵制各种 诱惑，更要用自己优质的服务让他们心服口服。我们要平等地对待每一位家长， 与家长保持健康的教养关系。他们有钱，我们不心动；他们有权，我们不利用； 他们平凡，我们也和善。我们要用自己的实际行动换取家长的放心、赢得家长的 尊敬，做一个平凡但人格高尚的幼儿教师。 教育似乎不能创造利润，但

9、教育事业也许拥有着世界上最高利润的回报： 你 播下的是一粒爱的种子，收获的却会是整个美丽的人生。幼儿教师是平凡的，但 在平凡的岗位上能够发挥应有的作用， 那就是伟大的，我们一定会竭尽全力做好 自己的工作，不断修师德，塑师魂，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献 厦门市第九幼儿园典典班 二一二年一月 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu komme

10、rziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales. to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM ucno 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex. 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales. to员bko