小学三结合工作总结

1、篇一 :2012 三结合教育工作总结 家庭、学校、社会“三结合”教育工作总结 近年来，我校以中共中央国务院和省教育厅若干意见精神为指导，认真贯彻 落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教 育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创 新精神和实践能力。三结合教育以“爱国文明安全”为主题，以弘扬和培育爱 国主义为核心的伟大民族精神为总揽， 以落实公民道德建设实施纲要 为重点， 以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为 发展方向， 结合家庭教育实验、 社区教育实验， 形成了我校三结合教育工作特色。 一、走家庭化、

2、社会化道路，创“三结合”教育工作特色 加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作 的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小 组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育 工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时， 继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。 真正形成家庭、 学校、 社区“三结合”的教育网络体系 结合我镇家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家庭教育 与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。三结合 活动需要家长的配合支持，我们在

3、发展、壮大家长学校的同时，安排了大量以家 庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多 的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教 育，提高素质，促进社区整体的文明建设。 二、以活动为载体，确保学校教育的连续性 （一）精心安排三结合活动 （1）举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集 中培训安排了内容丰富的活动， 切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的 “三 结合”教育工作打下了良好的基础。 （2）开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系 列活动，全校师生参加了读书教育活动。 （二）齐抓共管，形成合

4、力，切实加强未成年人思想道德建设 1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为 我校教育教学工作的重要组成部分 2、与法制教育工作相结合。 加强法制宣传教育， 尤其是 未成年人保护法 、 预防未 成年人犯罪法等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯 罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全进社 区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常 识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育以爱国主义为 核心的伟大民族精神，是少年儿童思

5、想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈， 读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱 人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主 要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引导学生把体验收获落 实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。 4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。引导学生从小养成优良品 德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活 的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成 学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备 我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、

6、家庭各方面的关注和支持， 使工作计划得到落实， 圆满完成预期目标。 但是“三结合” 教育工作将长期存在， 也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对 我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中 学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成 才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 哲觉二中 2012 年 12 月 30 日 篇二:学校家庭社区三结合教育工作总结 学校、家庭、社区三结合教育工作总结 我校认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育 工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野

7、，养成美德，培养创 新精神和实践能力。三结合教育以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基 本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实 验，形成了我校三结合教育工作特色。 一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色 特色一加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结 合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作 领导小组，由校长、书记任组长，大队辅导员任副组长，有关职能部门分管领导 为成员，配备专职人员负责执教工作，办公室具体协调、安排我校“三结合”教 育工作。 在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经

8、验的同时，重 点吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、 社区“三结合”的教育网络体系。 特色二结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积 极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不断增 强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区 的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到 重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。 二、以活动为载体，确保学校教育的连续性 举办学校“三结合”教育辅导员岗前培训班，我校青年教师大都参加了培 训。集中培训安排了假日小队活动的指导、如何建立少先队

9、文化、如何开 展独具特色的暑期活动等丰富的培训内容，切实有效，操作性强，为今后暑期 乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础开放快乐书吧，组织“我与 新区共成长”等读书教育系列活动，全校 260多名师生参加了读书教育活动。 组织“读书节”征文活动，共计征集稿件 70 篇。通过活动，弘扬青少年的爱国 热情，加强民族精神教育，树立他们实现祖国统一的坚定信念。 三、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设 1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为 我校教育教学工作的重要组成部分。 2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是预防未成年人犯 罪法等法律法规。

10、举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过 正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大 未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育以爱国主义为 核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。组织学生参观了烈士 陵园，同学们认真观看王稼祥生平事迹图片展，仔细聆听关工委老同志的讲解； 开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增 强了热爱祖国、热爱人 民、热爱生活的情感。引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立 坚定的理想信念 4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合

11、。要求学生珍爱生命，坚持 锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上 的准备。学校开展了做诚信少年主题中队活动，组织少先队员“革陋习讲环 保，火眼金睛大搜索”，让少年儿童们去发现、 寻找现实中的生活陋习和不良习惯， 用自己的行为去影响父母、邻居和社会，倡导健康文明的生活方式；针对小学生 思想道德问题引发的犯罪现象，举办了由全校家庭参加的“青少年思想道德建设 报告会”。 我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持， 使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。暑期即将到来，但是“三结合”教育 工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方

12、向，我们要 更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想 道德建设，探索小学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服 务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 2011 小学三结合工作总结 . 学校家庭社区三结合教育工作总结 教育是一项多维和立体的整体工程，学校教育必须和家庭教育、社会教育相 协调，形成和谐共振，从而在学生身上产生最优化的效应。反之，学校教育、家 庭教育、社会教育三方缺乏沟通和理解，势必会造成三者之间的矛盾、冲突，甚 至作用互相抵消。 下面就三方面谈谈我校对“三结合教育”工作认识与践行。 一、学校教育品德修养的重要园地 1、文

13、化育人。把民族文化的传承教育纳入学校的课程建设。我们从学校传 统出发，结合整体建设发展的目标，开掘课程资源，开发出了具有民族文化特色 的课程，即儿童民族民间活动指导。 学校在环境方面实现了立体的教育氛围，每一层教学楼一个主题，分别用一 种富有民族意味的学生美术作品装点走廊班级和专用教室的布置也相对紧扣校园 文化建设的主题。让学校一切的时空和资源都成为传承优秀文化要素和资源。 2、活动育人。我们引导学生参与制订制度、参与执行制度和检查制度落实 情况，让学生成为学校的小主人。在落实制度方面，我们积极让学生参与检查、 指导工作，有时甚至把检查权、评比权直接交给学生，让学生在相互检查中增强 责任感和主

14、动性，让每一个班级中的每一个学生都参与执行制度情况的检查。 、家庭教育品行养成的首要阵地 1、制度保障。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首， 行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学 工作的开展； 一支是家长学校讲师队伍， 由校长挂帅， 教导主任、德育骨干、 社区代表、律师、心理工作者及好家长代表、 班主任组成， 做到师资队伍多元化； 一支是由家长代表组成的家长委员会，负责监督家长学校各项工作、沟通家长与 学校适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。三支队伍密切配合形成家 庭教育的科学网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。 2、形式多样。 家长活动灵活多样，受到一致

15、好评举办家庭教育讲座，通 过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。 根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，从各角度探讨学生的习 惯、品德的养成。平时及时与家长联系一方面鼓励家长校访，一方面将学生在 校情况通过各方式（家访、家长会、家校联系卡、一线通、发家长信、 ）及时与家 长取得沟通，取得家长的支持与配合。邀请家长来校参加活动。家长开放日。 我们邀请一年级家长来校，观摩学生上课，欣赏每一位学生的特长表演。学校有 重大展示活动， 也邀请家长参加， 一方面宣传学校在教育教学方面所取得的成绩， 另一方面也希望在工作中寻求家长更多的支持。家长通过参加学校丰富多彩

16、的活 动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其 教育子女的积极性，同时提高了自身文化素养。学校关心爱护弱势群体家庭子 女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立下岗、失 业、残疾、外来人员及其特困户、特殊家庭子女的档案，实行跟踪教育。对困难 家庭，学校组织党团员教师进行慰问，给予关心 篇三:“三结合”教育网络工作总结 “三结合”教育网络工作总结 沈阳市于洪区国奥小学 0 一五年十一月 三结合”教育网络工作总结 一、总体情况 学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和

17、接班人的主阵地。 为切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“办人民 满意教育”的目标。我校建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，为加强 青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的 社会环境。探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式，共 同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。 、具体措施 1、学校成了立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由校长任组长， 书记任副组长，学生家长及代表负责帮助协调组织开展活动。 2、建立健全制度。每季度召开一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国 主义影片，每学期聘请有关人员给学生

18、进行专题讲座或报告，班主任、科任老师 每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。 开设“百家讲坛”、“好妈妈课堂”利用家长和社会资源为学生和家长讲授丰 富多彩的课外知识。 3、加强校风建设，优化育人环境。布置校、橱窗、读报栏等宣传阵地，努 力发挥环境育人的功能。 首先加强学校与家庭、社区的联系，深入了解家 庭、社区、学校教育工作的意见和要求，使家长了解学校、了解教师、了解孩子， 使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教育、家庭 教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的 精神文明建设。 其次通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工

19、作的深入开展，进一步 树立花城学校教育的良好形象，争取社会各界对教育工作的理解和支持，为教育 事业的健康发展创造更好的外部环境。 、取得成效 学校围绕“三结合”教育网络工作方案大力加强学校、社会、家庭之间的联 系，积极开展相应活动。 2015 年 4 月 17 日，国奥小学多功能报告厅里座无虚席， 静听辽宁省青少年 研究会理事，青少年成长顾问，沈阳市青少年心理健康中心心理专家，沈阳市家 庭教育讲师团讲师，辽沈晚报十大心理专家张连丽老师为大家带来的关于 家长怎么说，孩子才能听的讲座。讲座围绕家庭教育的现状有针性的对家长 进行指导。教育家长要学会接纳孩子， 让孩子得到家长的认同；学会倾听以了解孩子

20、内心的需求；还要学会鼓励与 表扬，努力寻找孩子身上的闪光点。 活动中各位家长听得认真，记得仔细。互动环节家长们也都各抒己见，诉说 自己在家庭教育中的困惑。在一一得到解答之后，家长的脸上都露出了满意的笑 容。各位家长在赞叹张老师的精彩讲座同时更折服于授课内容对于妈妈教育孩子 的针对性和可操作性。 历时一个半小时的讲座让在座的各位妈妈意犹未尽，这让我们感受到家长们 对家庭教育培训的迫切需求， 这也是学校将继续办好 “好妈妈课堂” 的动力支撑 4 月末，国奥小学又把家长请进校园，观看并参加学校组织的“国奥小学语 文素养大赛”。5 月初，又邀请家长和学生共同参加 “搏击苍穹， 勇者争霸”暨“海 陆空”

21、精英对抗赛。 5 月 29 日，家长和学生在校园为共庆六一共同参加了“礼行天下、韵展四 方”主题活动。三年三班的戴昂同学在参加完活动后这样写道节目早上 8 点正式 开始，每个班级的节目都非常精彩，我记忆最深刻的节目是低年级的同学表演的 动物园的节目，骄傲的孔雀，同学们演的惟妙惟肖，好看极了。还有三年二班 演的跪羊图的歌曲，家长和孩子一起上台表演的，唱到歌曲高潮的时候我眼 睛湿湿的，感动了我们每一个人，节目真是太棒了！高年级的哥哥姐姐表演的礼 仪站姿、坐姿，看的我也是目不暇接，原来在不同场合 的坐姿，站姿都是有一定的学问的，让我大开眼界。节目表演到一半，由于 天气的原因，忽然下起了雨，只能中断节

22、目，我们意犹未尽的回到了教学楼，等 待雨停了，继续我们的节目，一个小时，两个小时，时间过得很快，老天爷还是 很给力，过了中午天气终于有点放晴了，我们又有序的来到操场上继续我们的节 目。我们班级的节目是最后一个，压轴大戏，我很期待，同学们都整装待发，准 备着终于到我们班级的表演时间了，同学们来到舞台上，找好各自的位置准 备音乐的响起，我们班的小主持人开始了一段铿锵有力的开场白，然后开始我们 的演出，背诵论语、弟子规，女孩子们跳起了一段礼仪之邦的舞蹈，男 孩子大声背诵着，女孩子们欢快的跳着，在我们一片祥和的氛围中，结束了我们 今天的节目演出。从这次节目中，我体会到了做人一定要谦虚，对长辈说话要有

23、礼貌，在社会上要举止文明，做个知书达理的好学生！ 10 月 13 日，国奥小学又聘请了道德演讲家为全校师生及家长做关于为中 华民族的伟大复兴而读书的讲座，收到了较好的效果。 篇四:学校家庭社区三结合教育工作总结 复兴中心学校 学校、家庭、社区三结合教育工作总结 我校认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育 工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创 新精神和实践能力。三结合教育以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基 本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实 验，形成了我校三结合教育工作特色。 齐抓共管，形成合力

24、，切实加强未成年人思想道德建设 1、我校以三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成 为我校教育教学工作的重要组成部分。 小学三结合工作总结 . 2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，平时通过正常的教学，让 孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安 全、文明、健康的生活环境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。组织学生开展了“清明节 纪念先烈”诗歌朗诵，让学生铭记历史，珍惜现在的幸福生活。 4、我校在“五一劳动节”开展了歌咏比赛； “六一儿童节”开展了丰富多彩 的艺术节活动，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习动机。 我校“三结合”教育

25、工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持， 使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。暑期即将到来， 但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育 工作发展的方向， 我们要更进一步的提高对我校 “三结合” 教育工作事业的认识， 紧密结合未成年人思想道德建设，探索小学“三结合”教育工作向双休日、向全 年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋 斗。 小学三结合工作总结 . 20128 篇五:三结合教育工作总结 学校、家庭、社会三结合教育活动工作总结 2014-2015 学年度 XX 镇 XXX 中学 小学三结合工作总结 . 学校、家庭、社会三结

26、合教育工作总结 2014-2015 学年度 近年来，我校以中共中央国务院和省教育厅若干意见精神为指导，认真贯彻 落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教 育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创 新精神和实践能力。三结合教育以“爱国文明安全”为主题，以弘扬和培育爱 国主义为核心的伟大民族精神为总揽， 以落实公民道德建设实施纲要 为重点， 以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为 发展方向， 结合家庭教育实验、 社区教育实验， 形成了我校三结合教育工作特色。 一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特

27、色 特色一加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结 合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作 领导小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合” 教育工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同 时，继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、 学校、社区“三结合”的教育网络体系。 特色二结合我区家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家 庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。 三结合活动需要家长的配合支持，我们在发展、壮大家长学校的同时

28、，安排了大 量以家庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提 供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动 受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。 特色三结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积 极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不断增 强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区 的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到 重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。 二、以活动为载体，确保学校教育的连续性 （一）精心安排三结合活动 1）举办

29、学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集 中培训安排了内容丰富的活动， 切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的 “三 结合”教育工作打下了良好的基础。 （2）开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系 列活动，全校师生参加了读书教育活动。 （二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设 1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为 我校教育教学工作的重要组成部分。 2、与法制教育工作相结合。 加强法制宣传教育， 尤其是 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认 识犯罪行为，做知法、懂

30、法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全 进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法 规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环 境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育以爱国主义为 核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈， 读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱 人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起” 为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引导学生把体验收 获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。

31、4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。引导学生从小养成优良品 德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活 的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成 学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。 我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持， 使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。 但是“三结合” 教育工作将长期存在， 也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对 我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中 学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，

32、为服务少年儿童成长成 才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 篇六 :2014-2015 三结合工作总结 学校、家庭、社会三结合教育工作总结 单位蓟县侯家营镇三岔口初级中学 时间 2015 年 1 月 一年来，我校以中共中央国务院和市教育局若干意见精神为指导，认真贯彻 落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教 育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创 新精神和实践能力。三结合教育以“爱国文明安全”为主题，以弘扬和培育爱 国主义为核心的伟大民族精神为总揽， 以落实公民道德建设实施纲要 为重点， 以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素

33、质为目标，以家庭化、社区化为 发展方向， 结合家庭教育实验、 社区教育实验， 形成了我校三结合教育工作特色。 一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色 1、加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合 工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领 导小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调、安排我校“三结合” 教育工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同 时，继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、 学校、社区“三结合”的教育网络体系。 2、结合我校家庭教育实验，扩大家庭在三结合教

34、育中的参与面，促进家庭 教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向 结合活动需要家长的配合支持，我们在发展、壮大家长学校的同时，安排了大量 以家庭为主体参与的活动。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供 更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受 到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。 3、结合社区教育实验，发挥社区团组织的优势，通过小手拉大手积 极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不 断增强，社区的教育功能也日益显著。团员通过社区少先队组织找到自己在社区 的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管

35、理、安全、宣传各方面起到 重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。 二、以活动为载体，确保学校教育的连续性 （一）精心安排三结合活动 （1）举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师大都参加了培训。集 中培训安排了内容丰富的活动， 切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的 “三 结合”教育工作打下了良好的基础。 2）开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系 列活动，全校师生参加了读书教育活动。 （二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设 1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为 我校教育教学工作的重要组成部分。 2、与法制教育工作相结合。

36、 加强法制宣传教育， 尤其是 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认 识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全 进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法 规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环 境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育以爱国主义为 核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展 “忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增 强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了

37、解以 “三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情县情教育，引 导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念 4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。引导学生从小养成优良品 德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活 的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成 学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。 我校“三结合”教育工作， 得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成 预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间 内教育工作发展的方向，我们要更进

38、一步的提高对我校“三结合”教育工作事业 的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中学“三结合”教育工作向双休 日延伸的新模式，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。 篇七:学校家庭社区三结合教育工作总结 学校、家庭、社区三结合教育工作总结 小学三结合工作总结 . 我校认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育 工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创 新精神和实践能力。三结合教育以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基 本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实 验，形成了我校三结合教育工作特色。 一、走家庭化、社区

39、化道路，创“三结合”教育工作特色 特色一加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结 合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作 领导小组，由校长、书记任组长，大队辅导员任副组长，有关职能部门分管领导 为成员，配备专职人员负责执教工作，办公室具体协调、安排我校“三结合”教 育工作。 在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，重 点吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、 社区“三结合”的教育网络体系。 特色二结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积 极创建学习型家庭、学习型村组和学

40、习型社区。随着农民对社区认同感的不断增 强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区 的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到 重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。 二、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设 1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为 我校教育教学工作的重要组成部分。 2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是预防未成年人犯 罪法等法律法规。举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过 正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大 未成年人营造

41、安全、文明、健康的生活环境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育以爱国主义为 核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。组织学生参观了烈士 陵园，同学们认真观看王稼祥生平事迹图片展，仔细聆听关工委老同志的讲解； 开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增 强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。引导学生把体验收获落实到自己的 学习生活中，确立坚定的理想信念。 4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。要求学生珍爱生命，坚持 锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上 的准备。学校开展了主题活动，让少年儿童们

42、去发现、寻找现实中的生活陋习和 不良习惯，用自己的行为去影响父母、邻居和社会，倡导健康文明的生活方式； 针对小学生思想道德问题引发的犯罪现象，举办了由全校家庭参加的“青少年思 想道德建设报告会”。 我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持， 使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。暑期即将到来，但是“三结合”教育 工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要 更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想 道德建设，探索小学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服 务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努

43、力奋斗。 篇八 :2015-2016 学年下学期三结合教育总结 2015-2016 学年下学期三结合教育工作总结 商水县直一小 2016 年 6 月 2015-2016 学年下学期三结合教育工作总结 近年来，我校以中共中央国务院和省教育厅若干意见精神为指导，认真贯彻 落实中小学工作纲要，完善三结合教育建设，扎实开展了学校三结合教育工作， 使学生在活动中锻炼身体，增长知识，开阔视野，养成美德，培养创新精神和实 践能力。以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验，社区教育实验，形 成了我校三结合教育工作特色。 一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色。 （一）、加强领导，整合资源，努力

44、构建“三结合”教育。为加强对三结合工 作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导 小组，有关职能部门分管领导为成员，办公室具体协调，安排我校“三结合”教 育工作。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时， 继续吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组，真正形成家庭、学校、 社区三结合的教育体系。 （二）、结合我区家庭教育家庭实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面， 促 进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方 向。三结合活动需要家长的配合支持，我们在发展、壮大家长学校的同时，安排 了大量以家庭为主体参与的活动。

45、一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩 子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过 活动受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。 （三）、结合社区教育实验，发挥社区少先队员的优势，通过小手拉大手积极 创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着人们对社区认同感的不断增强， 社区的教育能力也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新 岗位，将文明新风带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的 作用，广泛地开展了道德实践活动。 、以活动为载体，确保学校教育的连续性。 （一）、精心安排三结合活动 1、举办学校“三结合”教育培训班，我校青年教师

46、大都参加了培训班。集 中培训安排了丰富的活动，切实有效，操作性强，为今后乃至常年的“三结合” 教育打下良好的基础。 2、开放图书馆，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系列 活动，全校师生参加了读书教育活动。 （二）、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设。 1、我校以三结合教育为契机，高度重视，积极配合，行动快，求实效，成 为我校教校工作的重要组成部分。 2、与法制教育工作相结合，加强法制宣传教育，尤其是未成年保护法 预防未成年人犯罪法等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认 识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全 进社区知识讲座和

47、宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律知 识法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生 活环境。 3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育爱国主义为核 心的伟大精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈读英烈书 籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热 爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的 伟大民族精神的内涵，开展国情、市情、县情教育，引导学生把体验收获落实到 自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。 4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。引导学生从小养成优良品

48、 德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活 的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成 学业和未来繁忙的工作做好身体和心理上的准备。 我校的“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持， 使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。 商水县直一小 2016 年 6 月 篇九:学校、家庭、社会三结合教育总结 育才小学 “三结合教育” 工作说明报告 为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一学期来我校的“三 结合教育”从学生的发展角度，一切为了学生的发展，为学生的成长 小学三 搭桥铺路为目标，在学校、家庭和社会之间架起教育的桥梁。德

49、育工 结合工作总结 . 作由此也上了一个新台阶 、学校教育 1、规范升旗仪式，认真做好国旗下讲话。每周一次的升旗仪式， 全体师生都认真参加，仪式安排规范、严肃，讲话人员、讲话内容事 先由学校少先大队部和政教处结合当月相关教育日、以及学校不同学 期应有的德育、安全教育等相关内容相结合，将其系统化，内容均进 行实况录制，然后编辑并在育才有道微信平台道德文化讲堂视栏 目发表。升旗仪式已成为我校德育教育的一道亮丽的风景线 2、抓好课堂教学。我校一贯追求的教育理念是“幸福教育” 乐课堂”。首先，我们从教师的教育观念抓起。每周例会我校都要进 行一次道德讲堂讲座，要求教师从职业道德、守法爱生等方面进 行自我

50、提升，更新德育观念，努力做到在传授知识的同时，进行适时 的德育教育，保证每位老师做到平易近人、善解人意，能平等对待每 一位学生。其次，我校每周一次的班会课由政教处牵头，结合学校德 育、安全教育等相应安排确立教育主题，做好教育实录；并通过政教 处后期查看学生具体表现验收是否达到相应成果。让每一位学生从小 树立做一个有道德、有理想、讲安全、遵纪守法、品学兼优的人 、家庭教育 家庭教育、学校教育、社会教育是现代教育的三大支柱，而家庭教育是最具 情感的教育，又是最潜移默化的教育。 对一个人来说， 家庭教育不仅是启蒙教育， 同时也是人的终身教育。因此，我们十分重视对家长的沟通与教育 1、平时及时与家长联

51、系一方面我们每个年级全部通过现代化技术手段 -微 信，建立了家校、家长与教师交流平台。学校每期的家庭教育指向、方法，都很 好的对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助；同时，家长在遇到困惑时也能向 我们教师和学校进行反馈，寻求帮助。另一方面，除了加强平台信息交流外，我 们还通过每个学期最少举办两次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家 长取得沟通，取得家长的支持与配合。 2、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心 辅导，生活上全力帮助特困户，对困难家庭，学校组织教师进行慰问，给予关心 与帮助。 三、社会教育 人的全面发展，是一个极其重要的过程，是人的社会化过程，家庭是基

52、础， 是人的社会化的摇篮； 学校教育是主体， 是人的社会化的基础； 社会教育是依托， 是人的社会化的扩大。 在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。如 每学期， 校委会定期组织我校三、 四、五年级先队员参加了爱城市环境卫生活动。 通过活动的开展，使队员们养成了良好的卫 生习惯，培养了队员们积极参与，敢于实践的能力。重阳佳节，政教处组织 高段学生分别到我市的三处敬老院为孤寡老人表演节目、 送礼物、打扫卫生等等。 通过这样的教育形式是学生增加社会责任感、学会尊敬老人奉献爱心，让自己学 到的德育教育得到升华。 今后我们会继续认真落实、开展家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合

53、 力，尽力让每一个孩子，都拥有健全的人格，都能健康地成长。 篇十:三结合教育 构建学校、家庭、社会三结合的育人网络 提高学校德育工作的实效 在学生的学习成长过程中， 学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色， 但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育影响力决 不逊于学校教育，这些非系统性的社区教育因素必然成为学校教育的补充与完善， 甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家 庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教 育网络，才能教育好孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个 好公民”。现就我校开展的学

54、校、家庭、社会教育情况从以下几个方面进行交流 、发挥学校教育的优势以人为本提高学生思想道德素质 在家庭、社会、学校三方面的教育中，学校是从社会大教育中优化出来的一 个更积极向上、更生动纯洁的育人园地，是对学生进行思想道德教育的主渠道。 学校教育更自觉，目的性更强一些，并且是有计划、有组织、有系统的进行，因 此，我们提出要充分发挥学校教育的优势。学校要对家庭教育进行指导与配合， 如向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法，还可以举办家长学校，召 开家长会，设立家庭教育辅导站等，以推动家长和学校教师共同研究教育经验和 规律，普及科学教育知识、提高家庭教育水平。另外，还可以采取与家长书面联 系、对话等形式与家长沟通，互通情况，共同制订教育计划、采取有效的措施， 保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果。学校也要同社会教育 取得联系和密切配合，发挥学校教育优势，使学校和社会各方面相互联系、 支持, 校内外结合，控制学生所处环境，减少消现学校教育的主导作用。 德育工作的经验教训表明，是否尊重学生的主体地位，是德