【教学大纲】《英语教育论文选读和学术写作》课程教学大纲

1、精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -英语训练论文选读和学术写作课程教学大纲课程编号： t031zb003课程名称：英语训练论文选读和学术写作 research methods in foreign language learning and teaching课程类别：专业必选授课学时： 30学分： 2开课学期 ：6课程的性质： 本课程是为 外国语学院“陶行知试验班” 同学开设的 高级英语课程群中是一门专业学问课程， 属专业必选课 ；它以建构主义理论为指导， 让同学从自身体会背景动身， 通过阅读相关文献等任务， 在学习的过程中吸取外部环境中的相关信息并整合到自

2、己原先的认知结构中，以达到对外语教学科研学问的掌握；课程目标：学问：通过课程学习，同学把握以下学问： 英语教学讨论的定义和类型；英语教学科研中的一些基本概念；调查法及其分类；观看法、观看法类型及其所用的工具； 试验讨论的定义、组成部分及其分类和讨论过程；讨论结果的说明； 才能与技能：同学具备以下才能与技能：确定讨论问题的步骤或方法； 制定英语教学讨论方案的方法； 进行个案讨论的方法；行动讨论的实施方法； 其次手讨论的步骤； 数据分析的方法；讨论报告的撰写；1第 14 页，共 14 页- - - - - - - - - -态度与情感：提高同学对英语教学讨论的敏锐性，激发同学对英语教学讨论的钻研与

3、喜爱，培育和提高同学英语学位论文和期刊论文的写作才能；先修后续课程： 本课程是以把握较系统的英语语言学问、 技能、学科教学法学问及心理学和训练学等相关专业理论学问为基础；因此，要在搞好语言基本功教学和重视素养培育的基础上落实英语训练论文选读和学术写作的训练，并依据建构主义理论，让同学通过阅读相关的训练文献等任务， 建构外语教学科研学问， 逐步把握英语教学讨论和学术论文写作的方法；课程内容：本课程于第六学期开设，共30 学时，每周 2 学时；课程选用的教材为英语教学讨论方法（何光铿主编， 2021 年 6 月，广东高等训练出版社； 一般高等训练“十一五”国家级规划教材） ；课程重点是学术论文写作

4、的方法；难点是英语教学讨论的相关学问；第一章 英语教学讨论的定义和类型【目的要求 】1明白什么是英语教学讨论 2懂得英语教学讨论的定义； 3把握英语教学讨论的分类方法；【重点与难点 】重点：英语教学讨论的定义； 难点：英语教学讨论的类型；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时）第一节 什么是英语教学讨论其次节 英语教学讨论的分类【作业与摸索 】1. 阅读和分析以下是选自全国中文核心期刊中学校外语教学2005 年 1 期至 12 期“教学专题”论文，阅读并依据所学的理论将其进行分类 （第一个数字为出版月份，其次个为发表时的页码）21） 王龙吟，何安平 . 课堂教学语料库在英语教学讨论中的应用英

5、语课堂会话语篇分析系列论文综述 .1:12） 何晓东 .培育英语自主学习才能的实例介绍一个自选阅读项目.1:53） 李艳玲 . 高中生英语写作过程的特点 .1:94） 周榕，何光铿 .对中学英语老师在教学中运用情感因素的现状调查.2:15) 沈正南. 高中同学英语阅读才能现状分析与计策.2:56) 葛文山，郭慧，刘桂岩 . 高中英语听力教学常见问题分析 _从一次高中英语听力教学评优观摩课说起 .3:17) 徐文丽. 中同学英语学习中的语言负迁移现象 .3:138) 梁红梅. 英语课堂教学中的重复话语探析 .4:4 （缺）9）周荣生 . 中学英语学习中的语用问题及计策 .4:10 （缺）10)

6、蒋建华. 中学校英语教学连接问题的行动讨论 .4:21 （缺）11) 陈仕清. 谈英语课堂教学评判 .5:712) 陈吉玲. 高中英语口语课中同学问题行为的讨论 .5:1813) 马德容. 对外语学习中情感因素的再熟悉.7:114) 肖桂清. 以同学为主体的外语教学模式的特点 .7:1915) 裴栓保，赵群 . 训练叙事讨论方法简介 .8:1 16）岑张潮 . 中同学快速捕获信息才能的试验讨论 .8:6 17）黄冰 . 中同学 there be 句型使用情形的分析 .8:1118冯晶. 背诵范文对提高中同学英语写作才能的作用.9:13 19）何建平 . 法语词汇与英语教学 .9:2220） 杨

7、泽国 . 汕头英语语言教学国际研讨会归来谈 .9:2421） 赵丕行 .关于背诵的理性摸索 .11:422 兰春寿. 对中学英语老师多项挑选题审题才能的问卷调查及分析.11:11 23）马骏 . 对高中英语选修课的再熟悉 .11:15 （缺）24） 何杨 . 谈克服外语学习焦虑的有效计策 .12:125） 李果红，袁靖 .对外语教辅类期刊中同学习作的分析与反思.12:262. 阅读懂得桂诗春教授的观点：桂诗春.research methodology & the fl teacher.外国语.1997 （1）3其次章 英语教学科研中的一些基本概念【目的要求 】1明白英语教学科研中的一些基本概念

8、；2. 懂得讨论问题、详细的讨论问题、假设、讨论假设，受试、总体、样本、抽样方法，变量、自变量、依（因）变量、无关变量掌握等概念；3. 把握讨论问题、详细的讨论问题、假设、讨论假设，受试、总体、样本、抽样方法，变量、自变量、依（因）变量、无关变量掌握等概念；【重点与难点 】重点：讨论问题、讨论假设，样本、抽样方法，变量、自变量、依（因）变量、无关变量掌握等；难点：变量、自变量、依（因）变量、无关变量掌握等【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时）第一节 讨论问题和详细的讨论问题其次节 讨论假设及其分类第三节 变量第四节 受试选取和抽样方法【作业与摸索 】1. 阅读、摸索和归类（ p.15 ）

9、1 苏静.2002.2 乔佳义.2003.3） 刘祥福 蔡芸.19974） 陈慧媛、吴旭东 .19982. 阅读和摸索（ p.21 ）1） 杨满珍 . 听写练习对英语学习者语言技能的影响 j.20032 冯晶.20053 亓鲁霞.2004第三章 讨论问题的确定4【目的要求 】1明白如何确立讨论问题； 2懂得讨论问题的来源； 3把握确立讨论问题的步骤和方法；【重点与难点 】重点：把握确立讨论问题的步骤和方法； 难点：讨论问题的来源；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 讨论问题的来源其次节 讨论问题的建立与建立第三节 讨论可行性的分析【作业与摸索 】1. 阅读和摸索（ p.30）

10、1）亓鲁霞 .20042苏静.2002.3冯晶.20054) 邓鹂鸣 王香云.2007第四章 英语教学讨论方案的制定【目的要求 】1明白英语教学讨论方案的制定； 2懂得讨论方案制定的途径； 3把握讨论方案制定的方法；【重点与难点 】重点：讨论方案制定的途径； 难点：讨论方案制定的方法；【主要内容 】5 理论教学内容（ 2 学时）第一节 讨论方案制定的途径其次节 讨论方案制定的个案【作业与摸索 】1. 阅读和摸索1）亓鲁霞 .20042乔佳义.2003.3冯晶.2005第五章 调查法【目的要求 】1明白什么是调查法、调查法的分类； 2懂得问卷调查与访谈调查的特点； 3把握问卷与访谈提纲的设计及试

11、点评估；【重点与难点 】重点：问卷调查与访谈调查的特点难点：问卷与访谈提纲的设计及试点评估；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 调查法及其分类其次节 问卷调查第三节 访谈调查【作业与摸索 】1. 阅读和摸索1）周燕.20052) 北师大外语系课题组 .2001.第三届全国中学 （中学）英语优质课竞赛课堂教学观摩分析报告（上） （下）（缺）63亓鲁霞.2004第六章 观看法【目的要求 】1明白什么是观看法；2. 懂得观看法的类型；3. 把握观看法所应用的工具；【重点与难点 】重点：把握观看法所应用的工具；难点：懂得参加性观看和非参加性观看、开放性和结构性观看；【主要内容 】 理论

12、教学内容（ 2 学时） 第一节 什么是观看法其次节 参加性观看和非参加性观看第三节 开放性和结构性观看【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.671）刘绍龙 .20002刘家荣 蒋宇红.2004 3张莲.2005 2阅读和分析 p.69 1）陈万霞 .20022程春梅 何安平.20213何安平.20014）何安平 徐曼菲.20035黄冰.20056黄冰 何安平.2007 7）梁茂成 .202178莫咏仪.20049孙海燕.200410） 王立非 张岩.200711文秋芳.200612叶彩燕.2004第七章 试验讨论【目的要求 】1明白试验法的定义；2. 懂得试验讨论的三个主要组成部分；3. 把握

13、试验讨论的分类和试验讨论过程；【重点与难点 】重点：试验讨论过程； 难点：试验讨论的分类；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 什么是试验讨论其次节 试验讨论种类第三节 试验讨论的过程【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.79 1）杨满珍 . 20032乔佳义.2003.3莫俊华. 20074）冯晶.20055） 苏静6） 吴旭东 张文忠.20028第八章 个案讨论【目的要求 】1明白个案讨论的特点；2. 懂得做个案讨论的目的；3. 把握进行个案讨论的方法；【重点与难点 】重点：个案讨论的方法； 难点：个案讨论的特点；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 什么是个案

14、讨论其次节 个案讨论的目的第三节 个案讨论的实施【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.79 1）韩梅 林立. 19992) 王初明 亓鲁霞.1992 （缺）3) 朱唯芳 曹文. 1999 4）刘绍龙 .2000 5）秦建华 王英杰.2007第九章 行动讨论【目的要求 】1明白行动讨论的定义；2. 懂得实施行动讨论的程序；3. 把握行动讨论的实施方法；【重点与难点 】重点：行动讨论的实施方法；9难点：实施行动讨论的程序；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 什么是行动讨论其次节 行动讨论的实施【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.1011）吴海鹰 . 利用策略教学提高同学写作才能的

15、行动讨论. 20072) 戴军榕. 行动讨论在中学英语口语进行中的应用 .2003 （缺）第十章 其次手讨论【目的要求 】1. 明白什么是其次手讨论； 2懂得其次手讨论的价值； 3把握其次手讨论的步骤；【重点与难点 】重点：其次手讨论的步骤 ;难点：其次手讨论的价值；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 什么是其次手讨论其次节 其次手讨论的讨论价值和讨论步骤【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.1011）李志雪 李绍山. 对国内英语写作讨论现状的摸索对八种外语类核心期刊十年（ 1993 2002）的统计分析 . 20072亓鲁霞.2003103） 冯 周榕. 中学英语语音学习与策

16、略的调查.20074） 勒妍. 关于我国内地双语训练和教学讨论的调查.2003 （缺）5） 张萍. 二语词汇习得讨论：十年回溯与展望 .2006第十一章 数据 资料 分析【目的要求 】1. 明白对定性资料的分析和对定量数据的处理方法； 2懂得对定性资料的分析和对定量数据的处理方法； 3把握数据分析方法；【重点与难点 】重点：数据分析方法难点：定量数据的处理方法【主要内容 】 理论教学内容（ 4 学时） 第一节 定性资料分析其次节 定量数据分析【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.115;117;1201）刘绍龙 . 20002周星 周韵. 高校英语课堂老师话语的调查与分析 .2002 （缺）

17、3）冯 周榕. 20074） 王俊菊 . 助跑器 .绊脚石 .一次有关外语教学中母语使用情形的调查.20035） 楼荷英 寮菲.20056 勒妍.20067陈泽璇 何光铿. 课改前后高中英语老师课堂提问的对比一项基于课堂语料库的调查 .20078 苏静.20029）李绍山 .20012. 拓展性阅读（ p.138）111）冯 周榕.20072) 仝亚军. 中同学英语自主阅读才能的试验讨论 .2007 （缺）3) 陈文宜 何安平.07 版高中英语新教材的阅读猜测技能练习设计探究.20214) 滕家庆. 行动讨论在农村中学英语阅读教学中的应用.20215) 程彩玲 张荣. 高中同学英语词汇学习策略

18、使用情形调查.2021第十二章 讨论结果的说明【目的要求 】1明白什么是讨论结果的说明； 2懂得对讨论结果进行说明的缘由； 3把握说明讨论结果的方法；【重点与难点 】重点：说明讨论结果的方法难点：如何说明讨论结果；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时）第一节 什么是讨论结果的说明其次节 如何说明讨论结果【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.142 1）亓鲁霞 .20042）陈玫. 教学模式与写作水平的相互作用： 英语写作结果法与过程法对比试验研究.20053) 苏静、乔佳义等第十三章 讨论报告撰写【目的要求 】1明白讨论报告的种类；2. 懂得讨论报告的结构；123. 把握讨论报告撰写的详细

19、要求；【重点与难点 】重点：讨论报告的种类和结构； 难点：讨论报告撰写的详细要求；【主要内容 】 理论教学内容（ 2 学时） 第一节 讨论报告的种类其次节 论文结构第三节 报告撰写的要求【作业与摸索 】1. 阅读和摸索 p.1521）徐浩 高彩凤. 英语专业低年级读写结合教学模式的试验讨论.2007学时支配：课程内容学时周次第一章 英语教学讨论的定义和类型21其次章 英语教学科研中的一些基本概念22第三章 讨论问题的确定23第四章 英语教学讨论方案的制定24第五章 调查法25第六章 观看法26理论第七章 试验讨论27第八章 个案讨论28第九章 行动讨论29第十章 其次手讨论210第十一章 数据 资料 分析211第十二章 讨论结果的说明212第十三章 讨论报告撰写413、14考核215总计3013教学策略与方法建议： 本课程以同学为主体， 老师为主导； 在教法学法上突出以下几点教学策略：1) reading ：同学自