【数学】“小学数学国培送教下乡”培训学习活动心得教学内容

1、精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除“学校数学国培送教下乡”培训学习活动心得体会温宿镇第六学校李薇薇学一次，长一智，用一世；这是我对“学校数学国培送教下乡” 培训学习活动的感叹；这一年来的四次“学校数学国培送教下乡” 活动，通过优秀老师的课堂教学展评沟通、竞赛以及专家陈晓平老师精辟独到的分析讲评和出色讲座， 体会到了同行们的优秀教学方式以及训练的聪明；本次活动急老师之所需，想老师之所想，不仅从理论 上为我们送来了优化学校数学教学的“养分大餐”，而且现场指导如 何进行有效的课堂教学，具有很强的操作性，让老师们大开眼界，同

2、时激发了老师们的学科训练教学改革和反思意识， 让我们感受到了专家团队的专业精神和力气；由此反思自己的教学，收益颇多；学到了 不少学问，结识了一批新伴侣，接受了一些新奇观念，点燃了我们教 育抱负的火把，催我们前行，鼓励我们在训练这片沃土生根发芽；同时也我看到了自己的不足； 熟悉到克服职业倦怠的必要性， “活到老，word 可编辑第 1 页，共 5 页- - - - - - - - - -精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除学到老”；正所谓，山不过来，我过去；四次八天的观摩沟通、培训学习，共听了 30 多节课， 每堂课细细的

3、听下来后， 各有千秋；每位授课老师都作了周密而细致的预备，每堂课都值得我们参考、学习、借鉴；陈老师对授课老师的课堂教学从老师素养、同学自主性、小组合作、课堂形式等方面的分析 评判和讲座，为课堂教学改革指明白进展方向；在今后的教学中， 我会把其中的精华加以吸取， 尝试运用到以后的课堂教学过程中， 逐步的提高和完善自己的课堂教学； 充分让同学参加到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力 . 也充分表达“老师以同学为主体， 同学是数学学习的主人， 老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念；努力做到：一、课堂力求生活化，留意趣味性；数学课程标准指出：“数学是人类生活的工具；”“使同学 感受数

4、学与生活的亲密联系， 从同学已有的生活体会动身， 让同学亲历数学的过程；” 这些充分说明白数学来自生活又运用于生活，并且word 可编辑第 2 页，共 5 页- - - - - - - - - -精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除与同学的生活体会存在着亲密的联系； 老师要在联系同学生活实际的基础上重组教材， 为同学创设生活化的教学情境； 引导同学观看生活， 在生活中发觉数学问题；引导同学运用数学学问来解决实际生活问题；课堂中，老师要善于用同学身边的事情出现教学内容，增加数学的趣味性、现实性，为同学创设生动活泼的探究学问

5、的情境，激发同学参加课堂活动的积极性，诱发同学思维的欲望；二、三、四、课堂强调精讲多练；“精讲”，第一要求我们老师的讲解，语言要精练，内容要精确，方法要精当； 其次老师要研读教材、 把握学情， 精准的提炼课题；做到“三讲三不讲” 即核心问题精讲、 思路方法精讲、 疑点难点精讲；同学已经把握的内容不讲 、讲了也不会的不讲 、不讲也会的不讲；课堂中把教材的难点讲明白，教学重点要讲清讲透；六、word 可编辑第 3 页，共 5 页- - - - - - - - - -精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除七、细心设计练习；老师要

6、依据教学目标，组织少而精、且有层次的练习，练习有目的，有针对性； 如铺垫练习应当为新授内容服务，巩固练习是学问重难点的强化，深化练习、拓展练习应当是本节学问的拓展提高等；在练习中分层次地练，使各个层次的同学在原有基础上都能得到提 高，并力争做到当堂巩固；九、十、课堂中做一个合格的倾听者；word 可编辑第 4 页，共 5 页- - - - - - - - - -精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除当同学合作时、 沟通时留意倾听同学的心声， 随时捕获课堂生成并且合理处理； 对待同学显现的错误要准时引导， 让问题解决在课堂中，而不是不闻不问或留在课后解决；通过这次培训，使我熟悉到作为一名数学老师必需不断更新自己的教学观念， 转变旧的不能顺应同学进展的教学模式， 不断钻研教材，学习新理念、新方法，更深化地明白同学，钻研教材教法，不断 提升自己的训练教学教研水平， 只有这