直线与角复习课_第1页
直线与角复习课_第2页
直线与角复习课_第3页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“直线与角”复习课授课人：合肥50中 王兵一、教学目标1. 回顾知识点，构建知识框架，运用相关知识解决典型问题。2. 通过习题训练强化对线段、角的认识，对重点内容加深理解。3. 通过典型题中点与线段位置的不同，导致答案的多样化，使学生更加深刻地 领悟到几何是研究图形的形状、大小和位置的学科。二、教学重难点重点：知识框架的回顾与构建；与线段、角有关的和差倍分运算。难点：学生能否感受到位置的不同导致答案的多样化。三、教学过程(-)知识回顾，构建框架问题：几何主要研究图形的o老师引导学生共同建立本章知识框架图。(二)综合应用，巩固提高1.已知M为线段AB中点，(1)填空:AM = AB； AP= +

2、； PM =(2)P在线段BM上任意一点，PA = 8,PB=2时，求PM的长。P在线段BM上任意一点，PA = a,PB=b时，探究PM与a、b的数量关系？2.将一长方形纸片按如图的方式折叠，EF、EG为折痕,PA = a,PB-b ,若P在线段AM上时，PM与a、b之间又有怎样的数量关（1）操作活动：学生折出图1形状。(2)填空：如图 1, ZAEB= +二 180 ；1ZAEF=_2ZBEB 7 =2=2（3）如图1,当葫E在A E上时，ct + B二度。如图 2,当ZA，EB 7 =30。时，a + P =度。如图3,当ZAZ EB=30 时，口+ 度。（四）课堂小结，布置作业小结：知识：重点是线段、角的和差倍分运算。思想方法：本课练习充分体现了几何是研究图形的形状、大小和位置，该两道题正是因为点P与折痕EF的位置不同，才导致答案的多样化，但解题思路是一样的，可以类比解题。作业：课本Pi

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论