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1、順德聯誼總會伍冕端小學五年級 數學科認識反比例糖目數目80402016108分派人數1245810假設現有糖果80粒糖目數目80402016108分派人數1245810假設現有糖果80粒。 問題一：分派人數和糖果數目之間有甚麼關係？ 糖目數目80402016108分派人數1245810假設現有糖果80粒。 問題一：分派人數和糖果數目之間有甚麼關係？ 人數添加糖果數目減少糖目數目80402016108分派人數1245810假設現有糖果80粒。 問題二：分派人數乘以糖果數目的乘積有甚麼特別的地方？ 糖目數目80402016108分派人數1245810假設現有糖果80粒。 問題二：分派人數乘以糖果數

2、目的積有甚麼特別？ xxxxxx= 80= 80= 80= 80= 80= 80怎樣才算是反比例？1. 一個數量添加時，另一個數量會相應減少。例如人數添加，每人分得的糖果數目會減少。 2. 總數不會改變。例如在分派糖果的例子中，糖果總數始終不變。 以下能否反比例的例子？ 例子一：有果汁一瓶，分成兩杯，每杯有500ml，分成10杯，每杯有100ml。 例子二：一件任务，5人做需時10天，10人做5天已可完成。 例子三：每個蘋果2元，買5個需付10元，買10個需付20元。 反比例應用題 問題一：有果汁一瓶，分成2杯，每杯有500毫升，分成10杯，每杯有多少毫升？ 杯數210容量(毫升)500?反比例應用題 問題一：有果汁一瓶，分成2杯，每杯有500毫升，分成10杯，每杯有多少毫升？ 杯數210容量(毫升)500 100 5x 5反比例應用題 問題二：一件任务，6人做需時24天，2人做需多少天才可完成？ 人數62天數24 ?反比例應用題 問題二：一件任务，

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