中班班级计划

1、2016学年第一学期白峰上阳幼儿园中班一班级工作计划内容具 体 要 求班况分析我们班一共有32个孩子，其中14个女孩子，18个男孩子，包括3 个新生。由于我也是刚接受这个班级，因此对孩子们的了解也不是 很多，经过两个星期，我也稍稍有了一些了解，我们班的常规不是 很好，例如排队的时候总是有小朋友东晃晃西晃晃，不能马上的来 排队；还有搬小椅子的方法也各式各样，没有统一的方法；还有就 是吃点心的时候，很多孩子都讲话，一边玩一边吃等等。但毕竟是 已经经过小班两个学期的学习和生活 ，孩子们在自己原有基础上肯 定都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开 展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求

2、知欲望；对一日生活中的 各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感， 并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见， 能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界 交往地主动性和社会交往的能力大大提咼。学习中已初步形成数概 念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识； 在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的 运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等 方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活 动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼 儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿

3、进餐还是很慢；极个别幼 儿的交往能力和生活自理能力加以提高。学期教育教学目标与措施一、健康1.在提醒下，能保持 正确的站、坐和行走姿势。2注意保持个人卫生，勤换洗，知道饭前便后要洗手。3. 经常保持愉快的情绪，不咼兴时能较快缓解 。4. 需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。5. 愿意把自己的情 绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。6能较快适应人际环 境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。7能自然地跑、跳，根据指令做相应的肢体动作。8利用道具完成一系列的体育活动。9. 学习控制、调整自己的情绪。10. 了解必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学 习对自己的身体进行适当的保

4、护。二、语言1在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3. 学习注意倾听，理解日常用语。4. 能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。5. 别人对自己讲话时能回应。6. 能根据场合调节自己说话声音的大小。7. 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。8在成人提醒下，写写画画时姿势正确。9学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿 歌和学习复述故事。三、社会1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。3. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。4. 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

5、5. 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。6. 活动时愿意接受同伴的意见和建议。7. 不欺负弱小。8. 知道自己的优点和长处，对自己感到满意。9. 知道说谎是不对的。10. 知道接受了的任务一定要完成。四、科学1喜欢接触新事物，经常冋一些与新事物有关的冋题。2常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其。3能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。4能根据观察结果提 出问题，并大胆猜测答案。5. 能通过简单的调查收集信息。6. 能用图画或其他符号进仃记录。7. 能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点， 并能用相应的词语描述。8. 能通过数数比较两组物体的多少。五、艺术1在欣赏

6、自然界和生活环境中美的 事物时，关注其色彩、形态等特 征。2. 喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的咼低、长短、强弱等变化。3. 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的 愿望。4. 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。5. 经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。6. 喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表 现自己的所见所。7. 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。1 尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的学期保育变化，及时米取有针对性的措施帮助幼儿。n目标与措施2 坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物

7、品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。3玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔 J 离工作。4.关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯， 保证幼儿的身心健康发展。班级常规培养目标与措施常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长 的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常 规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们 中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。 工作目标继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯 及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯， 加强幼儿之间的合作

8、能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼 儿动手能力的培养。具体措施1.收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等 其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面 的培养和教育。2组织幼儿穿衣服，穿鞋子之类的比赛，提高孩子的自理能力。3. 教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一 致的饮食习惯，通过表扬的形式，逐步提咼幼儿的饮食速度。4. 教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼 儿协商解决问题。5. 自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难 时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将米 取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进

9、步的幼儿及时给予肯定，增 强其自信心。6. 耐心的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及 竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿 的耐性。家长工作目标与措施1. 利用来园、离园时间与家长进行交流。2. 开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。3. 开展家长开放日活动，让家长更好的、直观的了解孩子在幼儿园 的表现。4及时与未来园孩子的家长进行电访，了解孩子未来园的情况。5对于生病长时间没来的孩子，老师要经常进行慰问，了解。安全工作目标与措施1安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕，经常互相提 醒，不松懈。发现隐患及时汇报。2根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全

10、指导，一定都必 须保证孩子在老师的视线范围内活动。3结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，女口 在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注 意事项、在家不玩火等等。4教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。5. 帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。具有初 步的安全意识，在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。6. 帮助幼儿认识常见的安全标志，如：小心触电、小心有毒、禁止 下河游泳、紧急出口等。7教师不擅自离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下， 不接电话和会见客人。8.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿 的安全。其他工作具/、九月1. 始业教育2. 制定各类计划（班务计划、学期区域计划等）3. 完善班级的环境创设工作。4. 各班级召开家长会5安全教育活动：安全