《彩虹色的花》阅读指导课.doc

1、彩虹色的花阅读指导课作品解读彩虹色的花是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉， 在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴， 由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙， 彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬 小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换， 彩虹色的花慢慢枯萎老去， 被掩盖在白茫茫的雪地下。 虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。冬去春

2、来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳 生命可以轮回， 乐于助人的精神则永存其中， 给读者留下无穷的意味。设计意图对于现代独生子女来说， 大都以自我为中心， 只知道一味的索取， 不知道付出，不喜欢帮助别人，没有体会过帮助别人的快乐。 彩虹色的花是彩虹色的花为帮助小动物们 , 最后牺牲自己的故事， 宣扬助人为乐的精神 , 让学生体会到帮助别人的快乐，萌发助人为乐的意识。 同时 , 这本书的色彩鲜艳， 画面生动活泼，情节生动有趣， 而且具有启发性， 这样才能保证学生的阅读的质量， 从而让他们喜欢读书看书，养成良好的阅读习惯。指导目标：1. 借助图文并茂， 以图为主的形式， 培养孩子仔细阅读的习惯， 激

3、发阅读兴趣。2. 在阅读彩虹色的花 的过程中渗透阅读方法指导， 让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。3. 引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容， 从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。指导过程：导读板块一、激趣导入：孩子们，你们喜欢花吗？喜欢什么颜色的花？今天， 我们一起来认识故事的主人公彩虹花（出示封面）瞧，这就是她。谁能说说你看到的彩虹花是怎样的？（六片彩虹色的花瓣组成，跟彩虹的颜色多像啊）二、观察封面，认识作者。我们要读一本书，首先要看封面，因为封面上不仅有图片，还有书名，一起读彩虹色的花。除了这幅美丽的图画外，你还能从文字上发现什么？某某图，指的是这本书的图

4、是（麦克 格雷涅茨）画的，那这个文 ,说的是文字是（细野绫子）写的，这两个都是外国人，所以我们看不懂她们的字，就需要有人翻译成中文，所以这个译指翻译的人是（蒲蒲兰绘本馆）看完封面还要记得往下翻， 看看故事的扉页， 也就是故事的第一页， 这上面会告诉我们很多信息， 瞧，这上面除了再次向我们介绍了这本书的作者， 还让我们看到了？（一朵彩虹色的花生长在黑黑的泥土里）看故事书就是这样子去看的，我们不能放过书里的每一个细节!三、分享故事，走进彩虹花的世界。1. 这只是一朵普通的彩虹花， 可是她的一生却是不寻常的。 我们一起走进彩虹花的世界，认识认识这一位新朋友，你愿意吗？图一（太阳、花） （读故事）师：

5、你们瞧，太阳出来了。赶快跟它打个招呼吧！ “你好，太阳！”师：彩虹花有什么愿望？那么它是怎么跟别人分享快乐的呢？我们继续往下看吧。2 . 读故事前半部分，交流：彩虹色的花遇到了哪些小动物，这些小动物分别遇到了什么困难，彩虹色的花是怎么帮助他们的？3. 复述故事主要情节：故事读到这儿， 回过头来想想， 哪位同学还记得彩虹色的花有什么愿望吗？（跟每个人分享她的快乐） 它是怎样和大家分享快乐的？我们看看黑板！谁能看着黑板上这一片片的花瓣， 给我们介绍介绍彩虹花的故事 （如果能够把整个故事讲下来就更棒了！）同学们，读绘本，我们还要学会看细节，这本书看似简单，但仔细去瞧瞧，除了里面的语言外， 还是有很多

6、小秘密藏在里面呢！ 我们们都应该有一双敏锐的小眼睛去观察，去发现！ （出示图：连着的图）你有什么发现（泥土、云朵、叶子、枝干 ） 多有趣多有意思啊，我们的绘本经过咱们慢慢地看，细细地读，被我们读的越来越厚了！真了不起！4读故事的结尾部分：同学们，彩虹色的花原来有六片美丽的花瓣，但是她从春天绽放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣， 不管天气多么地恶劣，不管自己多么地虚弱， 她依然坚持默默地帮助他人， 尽管她经历了这么多， 但她都无所谓，仍然快乐地帮助这些小动物。交流：为什么小动物们都从远处跑了过来？如果你是这些小动物们， 你会对彩虹花说些什么？ 说明小动物们都有一颗（感恩的心） 。听，小鸟在

7、唱歌呢。漫长的冬天 彩虹色的花又长出来了，你们见到它高兴吗？（那我们一起对它说：彩虹色的花，欢迎你回来）四、拓展训练1. 小动物们分别遇到了什么困难？它看到彩虹花会说什么？彩虹花会怎样帮助它？请同学们用这个句式说一说：_看到了彩虹花，说： “_彩虹色的花说：“2. 同学们，我们学习了这个故事后，你有什么感想。”。”?这本书你喜欢吗？为什么？推进板块一、角色换位，明晰道理同学们，如果你就是这朵彩虹色的花，看到这些小动物们遇到了困难，你会怎样帮助他们呢？如果你是这些小动物，你想对彩虹色的花说些什么？二、结合生活，讲述经验同学们，在生活中你帮助过别人吗?怎么帮的呢 ?学生讨论交流。三、学会帮助，懂得

8、感恩我们在生活中遇到需要帮助的人时，我们要伸出自己的援助之手。同时，在我们得到别人帮助的时候也要懂得感恩， 感谢帮助我们的人，并把这份感恩延续、传递下去帮助更多需要帮助的人。四、细心观察，感恩他人其实在我们的身边还有许许多多乐于助人、无私奉献的人呢 ! 请大家讨论交流并以小组为单位进行汇报展示 。我们一起来看一下 !(出示图片 )医生 救死扶伤，帮助病人看病老师 孜孜不倦，帮助我们学习更多的本领警察 兢兢业业，帮助我们抓坏人延伸板块：一、角色扮演同学们，你喜欢这个故事中的哪个人物 ，让我们走进绘本，一起来表演一下吧！回家后，请你把这个故事讲给自己的父母听听。二、 故事欣赏这部彩虹色的花绘本故事，得到很多人的喜爱，现在我们一起欣赏一下这个故事。（播放故事）三、续编故事冬去春来，这一朵重新发芽的彩虹花会和以前的那朵一样去帮助别人吗?她帮助了哪些小动物呢？那现在我们就来想象，如果彩虹色的花有更多的花瓣，她遇到了其他需要帮助的小动物，她会怎么做呢？四 、推荐同类型书同学们