艺术系好学月活动总结.docx

1、艺术系好学月活动总结艺术系2010年 6月 3020092010 学年第二学期好学月活动总结为切实贯彻学院“严抓课堂考勤，严肃课堂纪律，营造优良学风”的好学月活动宗旨， 6 月 1 日以来，结合我系实际情况，在系领导的关心和支持下、全体教职员工的共同努力下，我系开展了 各班级召开主题班会，根据本班具体情况制定行之有效的措施制度； 设计调查问卷，调查相关问题，并总结调查报告； 成立以学生干部、学生党员为代表的学习小组，营造各方面学习氛围； 成立分别以班长、团支书为组长的两级学风建设检查小组，深入课堂及学生宿舍，检查学生听课情况、作业情况； 加强学生学籍管理，对欠学分、挂课的学生严格要求； 加强学

2、生考勤制度，创建学生考勤周报表，保证学生上课出勤率，提高学生学习效率； 加强学生卫生考勤制度，随时进行卫生检查，积极鼓励并奖励卫生先进宿舍，为学生创造良好的学习、生活环境； 另外积极跟带课老师沟通，要求在教书的同时要以育人为先，要积极与学生进行沟通、交流，随时了解学生各方面的思想动态等一系列的活动（以下内容活动略），真正实现了“以管促学”、“齐抓共管”、“以学促管”的活动目的，现将的活动情况总结如下：一、自查情况我系学生因其专业学习的特殊性， 上学形式不如普系学生课堂固定， 课堂上动、静结合的时间不如普系学生稳定，现分专业、分科目概括。1. 美术方向学生课堂考勤情况1）专业课不同于具体文字知识

3、的传输与讲解，美术设计专业课呈现动态生成教学特点，课堂上需要充分发挥、调动学生的创造性与积极性，学生的实践性和操作性较强，又因每个同学思维方式的不同，所以，整个课堂会呈现动静穿插“活”的状态。比如：在作画的过程中突然有了某种灵感，需要添加某些色素，这时候就需要临时外出调制。或者，某些同学在课堂上的某个时刻思维枯竭，需要借助一些外在的因素激发自己的想象力、灵感等，那么这些情况都是会被专业课老师允许的。所以，每次去查环艺班的课时我们会发现时不2时有同学手端画板去水房，或者拿着画笔去隔壁教室的情况，而非像普系课堂那么常规。2. 声乐专业学生课堂考勤情况1）专业课我系音乐教学呈现“一对一，一对几”特点

4、，上课形式呈现多层现象，而且还存在组员调课的情况，所以每组上课的人数并不是一层不变。比如：09 声乐班上数码钢琴是分为 A/B/C 三个小组上课，且由同一名老师任课， 如果同学 D是 A 组的学生，某一天因事不能正常上课时经过专业课老师的允许后可以跟着B或者 C 组上课的。由此以来，小组上课人数也较为不稳定，而且还有一种情况就是从课表上看，课排的满满的，但是实际上每节课上课的人数少。此外，我系学生，特别是音乐表演专业学生平时会有较多的演出任务或外出比赛实践。例如今年为迎接创办人90 嵩寿，艺术系师生加班加点的排练节目，07、08、 09 级音乐表演方向的学生不同程度地参与节目演出，其中，07、

5、 08 级学生占活动总人数的80%，这也一定程度上影响了我系整体的课堂考勤率。2）公共课考勤情况好学月期间除正常的病、事假及*活动公假外，无旷课情况，但是课堂上存在问题较多，比如：玩手机、睡觉、不注意听讲、课堂上相互传小纸条、未经老师允许擅自离开教室去卫生间，甚至有早退的情况， 在此期间分别给予我系 09 级 3 名同学警告之处分，并取消以上三名同学本学期的评优、评先资格。此举在我系引起了很大程度的反响，真正起到了很好的警示作用。二、下学期的改进措施根据以上情况，下学期拟采取以下改进措施：1. 加强辅导员老师和任课老师的沟通， 形成“齐抓共管”，共同做好课堂考勤工作。2. 严肃课堂考勤纪律，对

6、于迟到、早退、无故旷课的学生进行严惩，建立完善的班级课堂考勤机制， 加强对考勤副班长的教育， 确保课堂考勤的真实性和准确性。3. 加强给同学们的引导教育，引导同学们养成“按时上下课、专心学习、认真听讲”的习惯。34. 成立以系领导为首的督察小组，不定期深入课堂抽查班级考勤情况、了解任课教师对学生考勤制度的落实情况。三、对学院实行的考勤制度的意见和建议学生课堂出勤成绩是学生平时成绩的一部分， 而我院学生的平时成绩只占当学期学业总成绩 的 10%，比例较少，造成学生只注重期中、期末考试成绩，不注重平时的课堂出勤情况。再者，对于学生来说，操行成绩不装入他们的档案，找工作的时候用人单位注重的是学业成绩

7、， 而非是操行成绩。 所以，从以上两个情况来说，把督促课堂考勤完全作为辅导员的工作有一定的不科学性。首先，辅导员老师很少有从事教学工作的， 对于学生的专业课学习所持有的发言权不多， 辅导员老师只能从宏观上引导学生按时上下课、以及用学院的纪律处分来约束学生， 这势必对学生的威慑力和震慑力不够， 而且容易造成学生与学院规章制度的对立。其二，辅导员老师不可能每节课都深入课堂， 副班长也不可能不听课， 坐在最后一排，就登记是否有哪位同学早退了， 是否有违纪行为， 这显然是不可能实现的，而任课老师也缺乏相应的课堂监管，从而形成了课堂考勤监管的漏洞。针对以上情况，建议学院领导、学务处、教务处结合我院实际情况，参照兄弟院校的课堂考勤制度，制定出一套更科学，更完善的课堂考勤制度：1. 加大课堂考勤成绩在学期总成绩中所占的比重。2. 学务处抽查考勤时根据拟抽查的班级，通知相关辅导员一起抽查，并登记学生实际请假情况。3. 建立任课教师