湖北高等教育自学考试课程考试大纲

1、湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称： 汽车构造与原理 课程代码： 08570第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点汽车构造与原理 是汽车检测与维修技术专业的一门主干核心课程， 通过对该课程扎 实的知识学习和技能培养，使学生对于汽车底盘的结构、 原理、检修、故障诊断与排除有深 入的了解，为走向工作岗位打下坚实的基础。 汽车构造与原理课程是技能型紧缺人才汽 车运用与维修类专业的一门重要的技术基础课和专业课相结合的综合性主干课程。二、课程目标与基本要求使自学应考者全面、 系统地掌握现代汽车底盘的构造和工作原理， 掌握汽车底盘及其总 成的拆装、维护工艺、检修方法，为从事相应的工作奠定良好的

2、理论基础和实践基础。通过本课程的学习，要求掌握汽车底盘的构造与工作原理，掌握汽车底盘的正确使用、 维修、检测、调试的方法。三、与本专业其他课程的关系学习本课程前，应具备汽车机械基础 、机械制图 、电工与电子技术 、汽车发动 机构造与维修等课程相关知识。通过本课程学习，为后续汽车故障诊断及检测等课程 打下基础，并可以将所学知识在毕业设计中得到应用。坚持以“实际、应用、实践”为原则，同时注重知识的应用价值、可操作性。做到了理 论与实践的紧密结合，作为汽车检测与维修、汽车运用工程等相关专业的核心课程。本课程介绍了高级技术人员所必需的汽车底盘及各总成的结构、 工作原理、 维修、检测、 调试等技能。第二

3、部分 考核内容与考核目标 第一章 汽车底盘概述 一、学习目的与要求1、了解汽车底盘的基本组成及功用2、了解汽车底盘的各种布置型式3、了解汽车行驶的基本原理4、了解汽车维修流程、掌握汽车维修工作原则 二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：汽车底盘的组成理解：底盘各系统和总成的功用应用：如何进行汽车底盘维修的安全生产）次重点识记：汽车底盘功用理解：汽车底盘各种传动与行驶原理应用：学生叙述各种底盘结构特点一般识记：汽车底盘总体布置理解：汽车转向行驶原理应用：不同车型的底盘结构特点分析第二章 离合器 一、学习目的与要求1、掌握离合器的功用、工作原理2、了解离合器的分类和要求3、离合器的故障检修 二、

4、考核知识点与考核目标（一）重点识记：离合器的功用，离合器的组成理解： 离合器的工作原理应用： 离合器的工作原理分析）次重点识记： 离合器的分类理解： 不同类型的离合器结构特点）一般识记： 离合器的常见故障原因理解： 汽车离合器故障诊断流程应用： 离合器故障案例分析第三章 手动变速器 一、学习目的与要求1、掌握变速器的功用及分类2、掌握手动变速器传动机构基本原理3、掌握手动变速器操纵机构工作原理4、手动变速器故障检修 二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 变速器的功用、分类、普通齿轮传动的基本原理 理解： 变速器的传动原理应用： 手动变速器的组成（二）次重点识记： 手动变速器操纵工作原理理解

5、： 手动变速器换挡操纵机构工作原理应用： 各种形式手动变速器换挡操纵机构工作原理分析（三）一般识记： 手动变速器的常见故障原因 理解： 手动变速器故障诊断流程 应用： 手动变速器案例分析第四章 自动变速器一、学习目的与要求1. 了解自动变速器的组成及分类2、掌握液力自动变速器的基本组成和原理3、掌握离合器的功用4、了解自动变速器选档杆使用二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 液力自动变速器的基本组成和原理理解： 液力自动变速器的传动原理应用： 自动变速器组成及档位分析（二）次重点识记： 自动变速器选档杆使用、油路和电路元件理解： 自动变速器的档位控制方法应用： 自动变速器油路、电路分析（三

6、）一般识记： 自动变速器的常见故障原因理解： 自动变速器故障诊断流程应用： 自动变速器器故障案例分析第五章 万向传动装置 一、学习目的与要求1、了解万向传动装置的功用、组成及在车上的应用2、掌握正确的万向传动装置的拆装、检修方法3、掌握驱动桥的功用和组成4、了解驱动桥的分类 二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 万向传动装置、驱动桥的组成及功用理解： 差速器、不同类型万向传动装置的工作原理 应用： 万向传动装置的拆装、检修（二）次重点识记： 驱动桥的分类理解： 不同类型万向传动装置的优缺点应用： 驱动桥的拆装与检修（三）一般识记： 万向传动装置与驱动桥的常见故障原因 理解： 万向传动装置与

7、驱动桥的故障诊断流程 应用： 万向传动装置与驱动桥的故障案例分析第六章 转向桥和车轮一、学习目的与要求1、掌握转向桥的构造2、掌握转向桥的检修3、掌握车轮的基本组成和功用4、掌握轮辋规格的表示方法5、能够正确拆装车轮6、能够正确检查、调整轮毂轴承预紧度二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 转向桥和车轮的组成、功用及转向轮的定位参数等理解： 转向桥的工作原理应用： 转向桥的检修 正确地拆装车轮；检查、调整轮毂轴承预紧度（二）次重点识记： 轮辋规格的表示方法理解： 车轮定位尺寸的形成与调整方法应用： 转向轮检测与调整（车轮定位、动平衡）（三）一般识记： 车桥与车轮的维护项目理解： 车桥与车轮的

8、故障诊断流程应用： 车桥与车轮的故障案例分析第七章 车架、学习目的与要求1、车架的功用、类型、结构2、汽车悬架的功用、类型、结构3、车架的检修方法二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：悬架的功用、类型、结构理解： 悬架的工作原理应用： 悬架的拆装与检修（二）次重点识记： 车架的检查项目理解： 车架的工作原理应用： 车架的检查与维护（三）一般识记： 车架和悬架的常见故障原因理解： 车架和悬架故障诊断流程应用： 车架和悬架故障案例分析第八章 转向系一、学习目的与要求1、了解转向系的功用和类型 2、掌握机械转向系的基本组成和工作原理 3、掌握转向系的参数、考核知识点与考核目标（一）重点识记：转向系

9、的基本组成和分类理解：不同型式转向器的工作原理应用：机械转向系的拆装与检修（二）次重点识记：理解：应用：转向系的检查与调整项目 各种类型机械转向系的工作原理 转向系的检查与调整项方法（三）一般识记：理解：应用：转向系的常见故障原因 转向系的故障诊断流程 转向系的故障案例分析第九章 动力转向系 一、学习目的与要求1、了解动力转向装置的功用2、掌握液压、电动动力转向系的基本组成3、熟悉动力、电动转向系的工作原理 二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：理解：应用：动力转向系的组成、结构、功用 动力转向系的工作原理 动力转向系基本组成和零部件认识（二）次重点识记：理解：应用：动力转向系的检查与调整项

10、目 液压动力转向系、电动动力转向系的工作原理 动力转向系的检查与调整（三）一般识记：理解：应用：动力转向系的常见故障原因动力转向系故障诊断流程动力转向系故障案例分析第十章 制动系 一、学习目的与要求1、掌握制动系的功用、组成2、了解制动系的分类3、掌握制动系统的基本组成和工作原理 二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：制动系的组成、类型理解：制动系的功用应用：汽车制动系拆装与检修二）次重点识记： 制动系的检查与调整项目理解： 液压制动系工作原理应用： 制动系的检查与调整三）一般识记： 制动系常见故障原因理解： 制动系故障诊断流程应用： 制动系故障案例分析第十一章 ABS 装置 一、学习目的与

11、要求1、了解车辆制动时车轮的受力情况2、了解制动力与附着系数的关系3、掌握滑移率的概念及对附着系数的影响 二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 车辆制动时车轮的受力分析理解： 制动力与附着系数的关系、滑移率的定义及与附着系数的关系 应用： ABS 系统的检查与维护（二）次重点识记： ABS 系统的组成、分类 理解： ABS 系统的工作原理 应用： 汽车 ABS 系统常见故障检修（三）一般识记： ABS 系统的常见故障原因理解： ABS 系统的故障诊断流程应用： ABS 系统的故障案例分析第三部分 有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记” 、“理解”、“应用”

12、三个能力层次规定其应达到的能 力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记： 能知道有关的名词、 概念、知识的含义， 并能正确认识和表述， 是低层次的要求。 理解：在识记的基础上， 能全面把握基本概念、 基本原理、 基本方法， 能掌握有关概念、 原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用： 在理解的基础上， 能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点 分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材1、指定教材 汽车底盘构造与维修 金加龙主编 电子工业出版社2、参考教材汽车底盘构造与维修 （第 2 版） 张红伟 高等教育出版社三

13、、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识 点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念 必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前

14、，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大 纲脱节。4、 辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡”认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取 帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时

15、，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习， 在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中 会存在着不同难度的试题。8、助学学时：本课程共 3学分，建议总课时 54学时，其中助学课时分配如下：章次内容学时第一章汽车底盘概述2第二章离合器4第三章手动变速器6第四章自动变速器6第五章万向传动装置4第八早转向桥和车轮6第七章车架4第八章转向系6第九章动力转向系4第十章制动系6第十一章ABS装置6合计54五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占30 %，理解占40%，应用占30 %。3、 试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2: 3: 3: 2。4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 65%次重点占25% 一般占10%。5、课程考试命题的主要题型为：填空题、选择题、名词解释、简答题、论述题。6、 考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采