诗国余晖中的晚唐诗ppt6(课件试题,打包15套)苏教版1

1、专题六诗国余晖中的晚唐诗、积累运用1 .以下词语中加点字的注音完全正确的一组是()A. 追溯(s u) 慰藉(j 1)悲怆(chu d ng ) 妍媸毕露(ch i)B. 遨游(d o) 对峙(sh i)泥淖(n d o) 长吁短叹(x u)C. 征铎(du o ) 哂纳(sh e n)稗官(b i )国运多舛(chu a n)D. 鲈鱼(l u )赵嘏(gu)檞叶(ji e )斐然成章(f e i)答案 D解析 A项“藉应读ji e; B项“峙应读zh 1; C项“稗应读bd i。2 .以下句子中，加点词语的解释错误的一项为哪一项()A. 晓镜但愁云鬓.改云鬓：美发如云B. 猜意鹓雏竟未休猜

2、意：猜测C. 残星几点雁横塞.横塞：越过关塞D. 凫雁满回塘.回塘：回到池塘答案 D解析“回塘应为“曲折回环的池塘。3 .请将“鸡声茅店月，人迹板桥霜一联改写为十二字或十四字的对联。答案 例如：鸡声茅店残月，人迹板桥微霜。鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜。4 .阅读下面有关“炼字与炼意的故事，然后答复以下问题。(1) 据元代盛如梓?庶斋老学丛谈?记载，张桔轩有诗云：“半篙流水夜来雨，几点早梅何处春。“几点原为“一树，这样改的好处是：既然扌的“何处，同时，一树梅花也绝非早梅，“几点本身并没有什么奇特之处，但用在这里 描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗生机盎然，韵味平添。(2) “雨前初

3、见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。这是王驾写 的?雨晴?，王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家“， 王安石这样改的原因 应是：王安石除了易“蝴为“蜂， 易“应为“却之外， 炼字的关键就在于去“飞来而改为“纷纷，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能动情地表现出晚春雨后特有的美景。5.文学常识填空。(1) 李商隐，唐代著名诗人，字义山，号玉谿生。一生郁郁不得志。有?李义山诗集?，著名 诗作有?无题?、?贾生?(或?夜雨寄北?)、?锦瑟?等。(2) 杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜。作品集有?樊川文集?。(3) 温庭筠，字飞卿，太原人。诗与李商隐齐名,人

4、称“温李；词与韦庄齐名,人称“温韦。6 .名句默写。(1) 晚唐诗感时伤怀，风格多样，个性鲜明，散发出秋花的晚香。 如李商隐的“相见时难别亦 难，东风无力百花残；杜牧的“但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖；赵嘏的“残星几点 雁横塞，长笛一声人倚楼等诗句，作者或登楼远眺，或登高怀古，其感情基调给人以“落日余晖之感。(2) 古代诗词常以“月衬托意境。 李商隐的?无题?中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒， 杜牧的?寄扬州韩绰判官?中的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫，温庭筠的?商山早行?中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜都通过“月衬托自己的情感。二、阅读鉴赏7 阅读下面这首诗，然后答复以下问题。江楼感旧赵嘏独

5、上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。(1) 一、三两句用“独上与“同来相照应，表达了诗人什么样的思想感情？ 答案表达了诗人在江边一处楼台旧地重游时思念友人的孤独、怅惘之情。(2) “月光如水水如天运用了哪些手法？描绘了什么样的景色？答案 比喻、以动衬静、叠字回环。描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺 恬静的景色。8.阅读下面两首诗，然后答复冋题。微雨李商隐初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。细雨李商隐帷飘白玉堂，簟卷碧牙床。楚女当时意，萧萧发彩凉。(1)两首诗都是写雨，但作者捕捉意象的方法不同。 前一首借助于周围的有关事物和主观感受， 后一首那

6、么是正面铺写作多方面的陪衬渲染把细雨的风致写得灵活而新鲜。(2)前一首写微雨，先写微风，重在写下雨的过程，写得十分细腻而贴切：后一首写细雨，作 者运用了比喻和想像，勾勒出细雨怎样的姿态?答案 诗人将细雨由天上洒落，想像成犹如天宫白玉堂飘扬下垂的帷幕，又像是从地上这张 碧牙床上翻卷起来的草席。9 阅读下面这首诗，然后答复以下问题。寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？(1) 首句中“悠悠在诗中有何作用？答案“悠悠，写出了水面的平和、水流的悠长，也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静沉着， 也暗透出他羁旅的一丝孤独。为第三句的“客心孤回做了铺垫。(2

7、) 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。答案 诗人的情感由孤回、孤寂而变得精神振奋。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。正 当客心孤回之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，突然望见这样一幅美妙的图景，精神 振奋，羁旅的孤寂一时间似乎冲淡了不少。这可以从“正是“谁家这样开合相应、摇曳 生姿的语调中感受出来。10阅读下面这首诗，然后答复以下问题。过陈琳墓温庭筠曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。词客有灵应识我，霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云 。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学参军。【注1陈琳：三国时人，曾为袁绍幕僚，后归曹操，擅长写作章

8、表书檄之类的文章，亦工诗,是“建安七子之一。陈琳墓在今江苏省邳县。霸才，指盖世超群的才华。霸才无主，指 自己怀才不遇。石麟，指陈琳墓前的陈列品石制麒麟。铜雀，即铜雀台，建安十五年曹操 所建。书剑：文武才能。请指出诗中哪些地方吊陈琳，哪些地方自伤身世。答案“曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。开头说曾在史书上拜读过陈琳的文章，今天在漂泊辗转的生活中正好经过陈琳的坟墓。“青史见遗文不仅点出陈琳以文章名世，而且 寓含着钦慕尊崇的感情。“今日飘蓬四字，暗透出诗中所抒发的感慨和诗人的际遇分不开，而这种感慨又是紧密联系着陈琳这位前贤来抒写的。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君。陈琳灵魂有知，想必会真正了解我这个

9、飘蓬人士吧。这里蕴涵的感情颇为复杂。其中既有对自己才能的自信，又暗含才人惺惺相惜、异代同心的 意思。陈琳有曹操赏识，而自己虽有“霸才却无人看重，这里流露了生不逢时的深沉感慨。“石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云，是对陈琳墓前的荒凉寥落的哀叹，也叹重才时代的 消逝。而诗人对这个弃贤毁才时代的不满，也就尽在不言中了。“莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学参军。文章无用，霸才无主，只能弃文就武，持剑参军，这已经使人不胜感慨，而时代不同，今日参军，又焉知不是无所遇合，再历飘蓬。想到这里， 怎能不临风惆怅，黯然神伤呢？这一结尾， 将诗人那种因“霸才无主引起的生不逢时之感， 更进一步地表现出来了。11 阅读下面诗这首，

10、然后答复以下问题。赠柳李商隐章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。 古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳与“留谐音。这首诗描写的对象是柳。 简析“忍放花如雪，青楼扑酒旗一句诗的诗意。答案 柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼酒旗。(3) 这首诗表达了怎样的题旨？答案 作者通过描写柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了 作者重情惜别的情怀。三、体验高考12. (2021 全国H )阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，

11、酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明注】韩偓(约842 923):字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝 簪：朝廷官员的冠饰。(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。答案 构思巧妙，把“花须落“柳絮行这些常见的残春景象与“蜂抱 “鱼吹联系 起来，十分新奇；用词巧妙，“抱“吹的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 解析 此题考查鉴赏诗歌的表达技巧。颔联承接“忆咸京三个字，首先抒写对皇都美好春 光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。颔联巧妙之处在于用了“抱“

12、吹两 个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水 沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱，鱼儿一“吹，就平 添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。2这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。答案 表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通 过饮酒化解“愁阵，说明他内心孤寂愁苦；防止染“尘埃，整理朝冠期待“眼明，表 明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。解析 此题考查理解诗人的情感。颈联“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵，具体写诗人 客居馆舍中的情景。诗人心中烦闷，流落他乡

13、客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达 悲愤的情怀。然而，诗未写成，悲忧郁愤更甚，只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然 而，“举杯消愁愁更愁，酒只能使人得到一时的陶醉，醒来之后，将是更大的悲伤。这更 大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。诗人这时 清醒地认识到：他要好好地保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王 朝防止不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达 了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。13. 2021 浙江阅读下面两首诗，完成1、2题。未展芭蕉唐钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何

14、事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠其一金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。1这两首诗描写的都是还未展开状态的植物，均以芳心一词表达诗人的爱怜之情。解析此题以填空的方式考查对诗歌形象和情感的理解。由两首诗的题目中的“未展“未 开和两首诗中共同出现的“芳心这个词可以得出答案。2简要分析这两首诗的表现手法。答案 第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比较成 芳心未展的少女，用“东风暗拆想像芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。 第二首运用衬托、比较、比照等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独 立、自主自爱的品

15、格。解析 此题考查比较鉴赏诗歌的艺术手法。首先要答复出两首诗歌所运用的手法，在这两首 诗中，表现手法主要表达在常见修辞手法的运用上。其次分析这种手法的运用所到达的艺术 效果，同时要和诗歌的主旨联系起来。14. 2021 大纲全国阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。注】修睦：晚唐诗人。1从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何表达出来的？这样写有什么作用？2本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答案1第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思与“信的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别 具情致。2以松“立与叶“落二者的不同构成鲜明的比照，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。解析 此题从表达技巧和意象选择的角度考查对诗歌内容的理解。1第二联“翻思“肯信赋予落叶以人的情感，说它念及以前春日的和暖，自知应有秋风的萧瑟，这是充满理性 的思考。一、三联写到了落叶的颜色，写到了落叶“随流水“乱暮空的衰败。这样写从