会议服务开幕词和闭幕词要领

1、会议效劳开幕词和闭幕词要领一开幕词和闭幕词的含义开幕词和闭幕词是在会议活动正式开始或正式结束时，由主办主身份最高的领导人宣布会议活动开幕或闭幕的致辞。开幕词除了宣布开幕之外，还可以对来宾表示欢送和感谢，阐述本次会议目的、任务、意义、提出希望和要求。闭幕词除了宣布闭幕之外，还可以总结会议活 取得的成果，结来宾表示欢送和祝愿，对有关方面的支持表示感谢。二开幕词正文开头局部宣布会议活动开幕，对与会者表示欢送，对会议活动的成功举行表示祝贺。主体部分回忆历届会议活动取得的成绩、经验或教训，提出本次会议活动的主要任务，说明主题和意义，对一会各方提出希望和要求。结束局部预制会议活动圆满成功。如果开幕式另安排

2、致辞欢送词，那么可由身份最高的人士用一句开幕词宣布开幕。如：我宣布：* 活动名称的全称开幕这种开幕词具有象征性。三闭幕词正文会议活动闭幕词的开头一般用简明的语言说明本次会议活动是什么情况下圆满结束、胜利闭幕的。主体局部用表达的方法回忆总结本次会议取得成就，有哪些经验和意义，并在此根底上提出贯彻会议精神的或对办好下一届会议活动的要求和希望。结尾局部向支扭亏为盈会议活动的单位和个人表示感谢，向与会者表示良好的祝愿，也可郑重宣布会议闭幕。如果闭幕式上另有专门的欢送词，可由身份最高人士用一句闭幕词宣布闭幕。女口：我宣布：* 活动名称的全称闭幕 。致谢。即在结束致辞之前，向各位听从表示谢意，谢词也可省略

3、。开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让 人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好 开 场白，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式 开场白：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好似还在热列地讨论着什么。老师微笑问：同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？ 悬念式 开场白：老师一上讲台，成心神神秘秘地说 你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14 。你们算得的结果个位数字一定是0。顿时教室里象炸了锅似的，等你学了字母表示

4、数，你也会算了 。故事式 开场白：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的 关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个 故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办 呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说： 爸，我有方法。你看，旧羊圈长70米, 宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积 就有2500平方米。诸如此类的还有：“贴近生活式开场白；“设疑式开场白；“名言式开场白；“趣味式开场白；“实例式开场白；“比喻式开 场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习 的积极性。开场白许

5、多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让 人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好 开 场白，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式 开场白：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好似还在热列 地讨论着什么。老师微笑问： 同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可 能是什么形状？ 悬念式 开场白：老师一上讲台，成心神神秘秘地说 你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14 。你们算得的结果个位数字一定是0,顿时教室里象炸了锅似的，等你学了字母表示数，你也会算了 。故事式 开场白：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个 故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办 呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说： 爸，我有方法。你看，旧羊圈长70米, 宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积 就有2500平方米诸如此类的