数学教学总结汇总五篇

1、数学教学总结汇总五篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的数学教学总结5篇， 数学教学总结 篇1 通过一个学期的教学，已经完成了教学任务，在教学过程中我努力钻研教材，探究教法，我在本学期的教学努力做到： 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育同学自主探究的力量。重视以同学的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应同学熟识的情景，关心同学理解并能把握数学学问。 2、增加联系实际的内容，使同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。

2、3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。 6、依据各单元的不同特点采纳不同的教学方法。 数一数。我以同学常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树从小空间到大空间，从课内到课外。熟悉了1到10各数建立数的概念。 比一比是建立在熟悉数的基础上的，首先是比多少的教学，其次是比长短和比高矮的教学，通过同学观看、分析、动手操作来把

3、握了这部分学问，建立了多少、长短、高矮的概念，学会了比较事物，培育同学用对比的眼光看世界。 15的熟悉和加减法，通过同学的摆小棒、红花、以及其他的学具，让同学学会了用一一对应的方法比较数的大小，学会使用、白了加法各部分的名称和减法各部分的名称，同学能够精确的计算5以内的加减法，熟悉了0这个数，明白了0的意义，会计算有0参加的加减法，更进一步把握了数的大小比较。 熟悉物体和图形，本单元以熟悉长方体、正方体、圆柱、球的实物和图形，通过操作和观看同学知道了它们的名称，把握了它们的基本特征，建立了初步的空间观念；在平面图形的熟悉中同学初步熟悉了长方形、正方形和圆，在本单元的教学过程中同学区分平面图形和

4、立体图形还存在肯定的困难，通过反复的练习还是有个别的同学区分不开。 分类，通过本单元的学习同学能够根据某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，也能够选择不同的标准对物体进行不同的分类，在分类活动中同学充分体验了分类结果在单一标准下的全都性和不同标准下的多样性，同学对蔬菜和水果的分类以及对平面图形和立体图形的分类还存在肯定的困难，这是由于同学的熟悉水平导致的，随着年龄的增长和熟悉面的扩大就会简单得多。 610的熟悉和加减法，通过学习同学熟悉了610各数的基数意义和序数意义，培育了观看力量和语言表达力量，在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等训练。让同学依据一幅图写出两道加法算式

5、和两道减法算式，能够精确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动，同学亲身经受了用加减法解决数学问题的过程，用数学学问解答生活中的问题，大大提高了同学的学习爱好。在连加、连减的教学中，我通过引导同学从经受实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，直观的理解连加、连减的意义，把握了连加连减的计算挨次，能正确的计算10以内的连加连减，学会了用连加连减解决生活中的简洁问题，进一步学习了加减混合运算。本单元的数学乐园给了同学充分展现自己的机会，让同学经受数学学问的运用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学用数学的乐趣。 1120各数的熟悉。本单元从同学已有的生活阅历动身，利用丰富的教学资源让同学

6、在动手、动口、动脑中理解了1120各数的组成，读法和写法，初步熟悉了数位，运用数的组成正确的计算10加几和相应的减法，再次熟悉加减法各部分的名称，渗透事物之间的相互联系。 熟悉钟表。本单元的学习以熟悉整时和熟悉半时两个内容为主，通过观看、思索、争论等活动让同学初步熟悉了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，训练同学要珍惜时间，养成良好的作息习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和乐观性。 20以内的进位加法。这一单元主要让同学把握9、8、7、6、5加几的方法，同学在已有阅历的基础上得出计算进位加法的思维过程，把握了用凑成10的方法进行计算，进一步培育同学利用数学学问解决实际问题的力量，训练同学用

7、不同的方法解决同一问题，感受数学在日常生活中的运用，同时同学还得出了小数加大数的加法计算方法，单元末的“我们的校内”培育了同学从实际生活中提出数学问题的力量和用数学的意识，让同学初步接触简洁的数据整理、看简洁的统计图。 总复习。我将这部分内容分为四部分进行复习，第一部分让同学熟识020各数的排列挨次，数的序数含义和20以内数的组成；第二部分培育同学综合运用学问的力量，依据已经学习过的学问，快速精确的推断出怎样计算，并能很快的说出得数；第三部分复习基本的物体图形，进一步弄清平面图形和立体图形的关系，熟悉钟表的整时和半时，以及大约几时；第四部分是用数学的训练，提高同学解决问题的力量。 数学教学总结

8、 篇2 作为非学历教学为主的社会力气办学机构，旨在开展同学心灵，激发同学学习数学的爱好，进展共性，培育力量，乐观推动素养训练。现将学校.年度工作汇报如下： 1、比较圆满地做好xx学年度数学特色班课外爱好班与提高班的招生及办学工作。在同学完全自愿的基础上，严格遵守训练局有关部门的办学四点意见，严格按市训练局规定办学，踏踏实实地办学招生，招收了学有余力爱好数学的在校初、高中优秀同学，全校共有初、高中同学400余名。学校在市区内聘请了训练思想端正、师德好、业务水平高的兼职优秀老师任教。 2、较好地完成了.学年度的教学任务，在明确的教学思想指导下，制订了训练方案和教学要求，支配好课时。在全体教职工努力

9、下顺当地完成了规定的教学内容与教学任务。 3、在我校就读的同学中参与.年第xx届“盼望杯”全国数学邀请赛中取得了肯定的成效：荣获一等奖7名，二等奖15名，三等奖13名，本学校荣获集体三等奖。 4、年度按上海华师大九年制教材，重新编写数学特色班教材，并编写了八班级上、下二册教材，使教学内容的趣味性、系统性与数学思想的基本内容相结合，并协作新教材的实施，利于老师备课与教学。 5、加强教学管理，做好平安训练工作。开学时进行始业训练，同学守则与平安训练，日常行为规范训练。一年来，大多数同学都能遵守学校规章制度及同学守则，准时到校，仔细听课，努力学习，训练管理工作做得较好。对学习数学爱好深厚但经济困难的

10、同学允许减免学费。 6、遵纪、守法、规范办学。努力贯彻党的训练方针，加强素养训练提高训练质量，促进同学心、身健康进展。 7、在加强财务管理，健全财务收支制度方面，学校的一切收入根据国家有关法规依法纳税(包括在职、兼职老师个人收入的个人所得税)，学校的支出有专人负责一支笔审核，遇到重大支出项目，由学校校务委员会集体争论打算，掌握不合理及不应当的支出项目，使学校的财务管理更趋完善和提高，为今后学校的进展供应必要的条件。 数学教学总结 篇3 时间如流水，一学期的训练教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思索和更大的努力。在这一学年里我任初一(3)、初一（4）班数学 教学工作，教学

11、任务繁重，课时是最多的，但我自己在紧急劳碌的同时感觉到了开心和充实。现在，我把自己在这一学期教学工作总结一下，仔细思考，力求在以后的训练教学工作中取得更大的成果和进步。 在两班同学中，同学的数学基础和空间思维力量普遍较差，大部分同学的解题力量非常弱，特殊是几何题目和方程应用题，很大一部分同学做起来都很吃力。凹凸有差距，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，这就给教学带来肯定困难。 面对同学素养的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 一、教学方面 1、课前预备：备好课。钻研教

12、材，教材是教学的依据，我在熟识教材的基础上，又结合校长给买的“一加一教材”，仔细研读，把握教材的重点、难点，同学在课堂上是否跟上老师的思路，哪些同学课上能把握，哪些同学需课下辅导，都作具体记录。寻求让同学更简单接受的教法，传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，有针对性的提问。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学

13、质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，在班内选好小组长，进行监督，并让组长起肯定的带头作用。在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、作业处理方面 坚持全批全改，对于完成好的作业，准时表扬，差的，给与鼓舞，并准时订正。 5、喜爱同学 ，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 二、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁

14、工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 三、取得的成果 在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考试成果来看，两班成果相差不大,优秀与及格人数较高。 在今后教学中我会运用多种技巧教学。使同学对本学科产生爱好，“爱好是最好的老师”！争取更优异的成果。 数学教学总结 篇4 本学期我担当三（2）班数学课，依据教学大纲要求，我力求教学符合三班级儿童的年龄特点，留意促进同学的学习迁移，培育同学的创新意识，更注意在实践活动中，使同学体验数学与实际生活的联系。详细从以下几方面说说。 一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。 首先课前仔细备课，明确每节课的学问目标和力量目标、

15、态度情感价值观，明确同学的认知基础，做好充分的课前教学预备.第二，课堂上对同学要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，在课堂学习过程中，留意培育同学的力量。把传授学问、技能进展力量结合起来。如我校实行的自主学习数学的教学模式。首先让同学自学，然后小组合作学习、完成量学。老师依据同学反馈信息解疑。最终检测本节课同学学习的效果。这样的课会培育同学自觉学习、独立思索的良好习惯。还有一些学问必需让同学动手操作，这样同学学得开心好玩，把握学问印象深刻。如第一单元测量中的毫米、厘米的熟悉。让同学动手测量一分、五角、一元硬币的厚度，二十页纸的厚度、课桌的高度、一扎的长度。这样做让同学明白数学来源生

16、活，又服务于生活。第四、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，准时调整好教学方法，调动同学学习的乐观性。如三班级是一个过渡阶段，同学听讲力量、自觉学习的习惯还没养成。面对这种状况，我就告诫自己要有急躁。上课首先让同学静心，然后让同学静心听、静心思索。然后给同学讲本节课谁会仔细听讲，谁的学习效率就高，谁就会得到一颗星。一个阶段下来，许多同学学会了用心听课。我班的姜思雨、朱帅羽、张毅由原来的不及格到现在的八十多分，学习进步了很多。第五、课堂评价要做到生动多样。如李秋玉、冀笑慷、樊啸天学习态度端正，成果和各方面的习惯始终都很优秀。许志翔、何芹头脑聪慧，遇到问题会独立思索。针对同学的这些特点我让

17、其他同学学习他们的优点。有时对同学不改的缺点还要面谈。从而让同学心服口服。总之评价同学要准时，准时给同学嘉奖，从而让同学养成良好的学习习惯。 二、深化同学之中，了解同学的情感和思想，建立民主、公平和谐的师生关系。了解同学、喜爱学是训练胜利的基础。只有和谐的师生关系，才会使同学“亲其师，信其道”。本学期我常利用课间、课外活动时间给同学谈心、谈天、讲笑话，讲故事、做嬉戏。如周恩来为中华之崛起而读书，王羲之练字而用完了五缸水。让同学养成勤学苦练的好习惯。从而让同学的心灵受到熏陶。还有当同学有困难时我准时关心同学。如冬天给同学拉拉链，同学有病给同学看病。准时了解同学状况，因材施教。胜利建立同学的师生关

18、系。 三、乐观反思，做反思型和学习型老师。 在教学过程中，我努力做到边教边学，乐观反思自己课堂教学过程和教学效果。不断更新训练观念，丰富教学内容，准时查找不足，总结胜利的阅历，从而不断的改进自己的教学行为。如有时我在快下课时给同学订正错题，这时同学学习效果不好。以后我应当在同学最集中精力时再评讲。以后还要多看训练书籍、名人名家的故事，让自己的视野开阔，对自己的工作有关心。另外我还要多写训练随笔，准时登记自己的胜利之处，改正自己的不足，提高自己的教学水平。 四、本学期自己在教学中存在的不足 1、有时对同学在学习上要求不严 2、对于差生的补课效果不是太好 3、同学良好的学习习惯不好。 4、写训练随

19、笔的习惯不是太好。 5、同学的卫生习惯不好，这在以后要协作班主任对同学常抓。 面对本学期的同学状况，我觉得今后对自己的工作还要下大力气去做，并尽力做好。 1、连续探究课堂教学的高效性，尽量让同学欢乐学习。提高同学的学习效率。 2、趁课前非常钟给同学讲一些名人名家的故事，并讲名人名家好的生活习惯，让同学养成良好的生活习惯。 3、多关怀、了解帮扶学困生，是他们有所进步和提高。 4、多和家长沟通沟通，家长和老师共同协作好训练同学。 5、加强专业学问学习，努力做到教学相长。 6、多和同头课的老师沟通沟通，多听课，做到教学相长。 7、连续做一名学习型的老师，丰富自己的学问，跟上时代的要求。 8、对同学要

20、多表扬、少批判。准时发觉他们的优点给以嘉奖。 数学教学总结 篇5 本学期，我担当数学教学工作。始终坚持从各方面严格要求自己，乐观向其他有阅历老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作总结如下： 一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，采纳不同的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，课后反思。 二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上收集资料，力求每一次练习都达到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作。留意分层教学。为不同层次的同学进行相应的辅导