高中文科语文学习方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中文科语文学习方法 近几年高中文科语文统考着重考察考生把握和分析现代文中字、词、句的力量,包括运用语法修辞规律学问,解决实际问题的力量。看似简洁的语文试题其中却隐含着许多细小的学问点，要求我们把握更所的学习方法才能顺当的完成考试，以下是我为大家细心预备的：高中文科语文的学习方法。仅供大家参考学习! 高中文科语文学习方法一 首先，根底学问点。包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些学问点数量浩大，不是一天两天可以完成的，需要你化整为零，逐个去解决。这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但肯定要自觉并且坚持不

2、懈，千万不要等待教师去帮你。至于方法很简洁，预备一个笔记本，把不熟识的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆，比方饭后的五分钟，睡觉前的非常钟等等。我从高一开头就做了大量这样的笔记。在对这些根底学问点的处理上，我习惯于这样做：熟识的东西一笔带过，不熟识的东西要做具体的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深入。其实这也就是所谓的积累。 其次，整篇的文章。包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。读一篇文章，肯定要学会去把握的思想感情，理解文中所传达的信息。而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。平

3、常每接触一篇课文时，建议大家做以下工作： 通过预习，自己去感觉一篇文章的精彩 预习时，文章肯定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发觉文章的漂亮之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些精彩的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。比方在读鲁迅先生的祝愿时，我对祥林嫂一次次外貌的改变印象特殊深。当时我在每一次对她的描写后都有简洁的几句话，来描绘此时我想象中祥林嫂的心情，她的无望、苦痛、凄惨，还有在麻木中仍旧表现出的源自本性的和善和淳朴深深地触动了我。此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以进步自己对文章的感知

4、力量，还可以熬炼写作的程度，也会获益良多。 通过课堂，落实详细的学问点 课堂上，首先要跟随教师去分析文章的思路，通过一篇文章学会把握一类文章。学完鲁迅的几篇小说，你应当能简洁地分析其他的小说。学完陶渊明的诗歌你对类似诗歌的思想感情应当可以把握。这会很快地进步你的理解力量。另外教师所讲的是这篇文章的重点和难点。比方一首诗歌中环境描写的方式和作用，一篇阅读文章的重要学问点等等。它们往往是实实在在的内容，可以落实为文字性的东西，需要自己去记录和把握。 通过习题，训练答题技巧 语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是根据文章的思路来支配

5、的：第一题经常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最终的题目那么一般需要你从整篇文章的角度来答复。像今年的高考题，可以说完全是根据这样的挨次来设问的。所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思索问题。此外，全部的问题一般都是从文章内容、构造、语言、主旨这几个方面来提问和答复的，特殊是一些题目问到有什么好处或作用时，这几个方面肯定要考虑。还有一点，组织语言做答时，有这样一个根本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进展简洁的分析。比方，诗歌鉴赏题中答复关于艺术手法的问题，你先应当说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就详细的诗句做分析。这样的答复才算完好。在复

6、习的时候，应当有意识地总结这样的标签，例如开头和结尾的作用，比方和拟人的作用等等。这些对答题都有好处。 高中文科语文学习方法二 1、仔细预习的习惯 许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而无视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的学问障碍，进步听课效果;还可以复习、稳固已学的学问，最重要的是能进展同学的自学力量，削减对教师的依靠，增加独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动场面。在预习时，要做到：理解教材的也许内容与前面已学的学问框架;找出

7、本章或本课内容与前面已学学问的联络，找出所需的旧学问，并补习此时的学问;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2、用心听课的习惯 假如课前没有一个必需当堂把握的决心，会挺直影响到听讲的效果，假如在每节课前，同学都能自觉要求自己必需当堂把握，那么上课的效率肯定会大大进步。事实上，有相当多的同学认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果铺张了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这也许正是一局部同学学习负担的重要缘由。 集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们

8、留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深入的反映。正因为留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对活动的调整和监视的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把教师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清晰。目的是向教师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维力量的进展建立在科学的根底上，使学问的领悟进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定视而不见、听而

9、不闻 3、准时复习的习惯 准时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应准时复习。随着记忆稳固程度的进步，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。要准时趁热打铁，学过即习，方为准时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。 俗话说温故而知新，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个新主要指的是学问到达了系统化的程度，到达了融会贯穿的新程度。首先，学问的系统化，是指对学问的把握到达了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联络中去把握详细的概

10、念和原理,使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。其次，学问的系统化,能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由厚到薄的转化过程。系统化的学问，容量大,既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理很简洁,孤立的事物简单遗忘，而联络着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要靠平常把概念和原理学好,为建筑学问大厦备好料;二要肯于坚持艰辛的思索。思想懒汉, 躲避艰辛思索的人,是不行能真正把握好学问的;三要学会科学地思维。 4、独立完成作业的习惯 明确做作业是为了准时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问毕竟有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的力量有多

11、强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到准时的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆;事实上，不少同学正是通过做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系理解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的消化过程，使学问的把握进入到应用的高级阶段。做作业可以进步思维力量;面对作业中出现的问题，就会引起主动的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了思维的熬炼 使思维力量在解答作业问题的过程中，快速得到进步。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型

12、性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进展分类整理，作为复习时的参考资料。 5、练后反思的习惯 在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进展过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后要从五个层次反思：1、怎样做出来的?想解题采纳的方法;2、为什么这样做?想解题根据的原理; 3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培育求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进展反思：错解根源是什么?解答同类试题

13、应留意哪些，事项?如何克制常犯错误?吃一堑，长一智，不断完善自己。 应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，安康上网、主动探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、准时复习、独立完成作业、主动应考等好习惯。 6、主动应考的习惯 从同学的角度讲，考试的结果挺直关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，教师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进展准时的调整，为了推动同学的系统复习，进步同学自学力量,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进展发动，考试时讲考场要求,设置考场, 支配监考教师等等，

14、形成了肯定的紧急气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的程度呢?这涉及到临考预备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中打算性的因素一般有三个：一个是学习因素，即学问力量的程度;一个是心理因素，即心情、意志等情况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。 应当如何应考呢?首先，对参与考试要有一种主动的看法，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸张考试成败的影响，要想好万一考不好的对策，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进展文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷挨次，按

15、先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要认真检查，更正错误。 7、阅读自学习惯 自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，同学是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联络，反复推敲，理解教材，深化学问，形成力量。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的同学，对考生的自学力量有较高的要求。 8、观看的习惯 对客观事物的观看，是猎取学问最根本的途径，也是认识客观事物的根本环节，因此，观看被称为学习的门户和翻开才智的天窗。每一位同学都应当学会观看，逐步养成观看意识，学会恰当的观看方法，养成良好的观看习惯，培育敏锐的观看力量。观看这两个字有两层意思，观是看的意思，察 是想的意思，看了不想，不是真正的观看，对认识客观事物毫无意义。要做到观看和思索有机结合，通过大脑进展信息加工，总结出事物的一般规律和特征。 9、商讨琢磨的习惯 学记上讲独学而无友，那么孤陋而寡闻。同学之间的学习