2021年小高考复习计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小高考复习计划 小高考特指一般高中学业程度考试，也就是人们所说的会考，考试对象为一般高中高二班级的同学，考试成果将作为高校招生录用的根据之一。那么你知道小高考如何复习吗?接下来，我为你共享小高考复习方案，盼望对你有用。 小高考复习方案篇1：生物 指导思想： 根据20xx年湖南省学业程度测试标准、标准解读，结合我校实际状况及同学学习实际状况，为达成学校训练教学目的，顺当完成100%合格率特制定本方案。 学情分析： 高一时不太重视生物教学，同学自以为生物难学而有畏难心情，再加之生物为杂科而不加以重视，又因为时间支配少，任务重，学习方法不科学等，从

2、而出现同学根底学问较差，同学成果两极分化严峻。 制订原那么： 1.时间安排，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊; 2.有所侧重，就是时间不能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节; 3.教学分层，结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差，使每个同学有明显的不同程度的进步; 4.整体复习与阶段复习方案相配套，整体复习方案准确到月，阶段复习方案应准确到具体列出每周的复习任务和进度 5.适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而准时修订方案等; 6.确定模拟测试的时间、次数和分

3、层辅导的支配等。 内容按排： 第一阶段：根据学业程度考试说明，对根底学问和根本技能进展全面复习，对学问点细化，列出学问树状图。注重分析问题、解决问题力量的培育，重视理论联络实际，关注生命科学技术与社会经济和生态环境的协调进展，重视对同学科学素养的培育，以利于激发同学学习生物科学的爱好，形成科学的价值观和实事求是的科学看法。 其次阶段：试验复习，对考试说明中涉及的根本试验进展全面的疏理，特殊要加强探究性试验的训练。探究性学习是新课程的核心，最能表达新课程理念。进展探究性试验的设计、分析是探究性学习的一个重要局部。 第三阶段：综合练习，强化解题的方法和标准性，注重表达力量的培育。 教学中，要教给同

4、学解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的打破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要打破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的学问点及其互相联络，要分析命题意图，明确要考察的学问点;组织答案时，要特殊留意答案的科学性、精确性、规律性、创新性，正确用法生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要标准训练和进步解答选择题的精确性，做到一次性不失误或少失误;训练同学解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注重表达力量的培育。 第四阶段：自主复习，查漏补缺。 有效指导同学四查：一查根底学问(抓教材，加强对根本概念、原理、规律、方法等根底学问通读、记忆);二查实际应

5、用(抓错题反思和强化);三查试验、讨论性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训练)。 详细措施： 1、建立学问网络、确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据学考题型划分专题，如：单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，试验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进展这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进展归类、分析和讨论，找出其特点和规律，然后进展讲解。在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。同时要认真讨论考试说明，明确怎么考;讨论新教材和新大纲，找出新旧教材的不同点，因为这届同学在高一学习的旧教材，但是新教材

6、中提到的一些生物学新的概念和进展成就是考试常用的题材，因此要理解甚至把握，比方酶、新陈代谢等概念的改变、生物工程的成就等。 2、选好模拟练习题、训练同学解题力量 (1)选练习题时，不要不加选择地盲目用法外来资料和试题 避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届学考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适合。 在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍稳固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，教师也应当以学考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育同学的解题力量，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完好

7、性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，明白练习中出现错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。 (2)在练习中要留意避开难题过多、起点过高。 (3)做练习题要重质量而不是数量。 做一题要懂一题而且要会一类，通过做题把握学问、进步力量、增加信念、找出差距。做题过程中，重要是弄清晰各类题目的解题思路，把握根本的解题方法。 3、仔细备课、有的放矢 老师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决同学困惑的问题，削减不必要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要仔

8、细讨论同学的实际状况，精讲精练，同时要发挥同学主体地位，让同学多参加解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。老师肯定要把课本和资料仔细地分析比拟和联络归纳，这样才能清晰地启发同学，如：细胞质基质，线粒体基质，叶绿体基质，就要对它们的功能、所含的酶等方面比拟，然后总结出各自的特征，这样才能使复习过的内容条理化和网络化、同学才能有序记忆、才能把课本学问变为自己的学问、才能以不变应万变。对根本的试验原理、试验操作、试验设计应有一个比拟清晰的思路，尽可能让同学做完课本的试验，这样遇到详细的试验题型就临阵不乱。 4、关注生物科学技术的主要成就及其对社会进展的影响 当今生命科学的进展，使得作为考试素材的内

9、容增多，要擅长借助此类热点问题为背景，通过编写练习题，培育同学分析加工问题的力量和表达力量，使同学学会根据课本学问点科学辩证地分析问题。在专题中要特殊强调和分析以下热点问题，如：生态农业、基因工程、沙尘暴、食人鱼等生物入侵与生物多样性的锐减、水稻基因组的测定、克隆人、艾滋病与吸毒等。并且学会将这些情景与课本学问联络起来作解答的技巧和方法。 5、做好同学的学习指导工作 (1)加强学法指导：指导同学除把握专题学问外，还应当静下心来把生物课本梳理一遍，加强和稳固对根底学问的理解把握，并准时解决有疑问的学问点，有问题不能拖。 (2)引导同学正确对待每次模拟考试：模拟测试的成果在肯定限度上对复习起一个指

10、导作用，分数不管凹凸，都要仔细总结一下，分析一下这阶段的复习有什么缺乏，在哪些学问点上还有破绽。 (3)树立明确的目的：引导同学依据自己的实际，确定比拟高的目的，为自己的目的实现增加动力。 (4)引导同学制定复习方案。同学要结合老师的方案指定自己的学习方案，根底好的同学，多做一些综合力量较强的题目，以进步自己的应变力量，争取拿高分;根底较薄弱的同学，以根底学问点的复习为主，保证不丢根本分。 (5)做好心理辅导：由于高二班级各方面的压力比拟大，同学时常会出现一些心理或思想方面的问题，老师要准时进展疏导，以免影响学习效果。总之，综合复习是全程学考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只有老师科学

11、的教学方法，同学的学习才能到达最正确的效果，获得学考的胜利。 小高考复习方案篇2：政治 一、指导思想 高二同学将于20xx年3月19日20日进展学业程度测试，根据学校、班级指导的思路规划，依据本届高二同学的实际状况，我们高二备课组经过研讨分析，制定了关于学业程度测试的复习方案。 二、面临形势： 1、时间短。从如今(2月初)到考试只有一个多月的时间。 2、任务重。政治学科学业程度测试范围是：必修一、必修二、必修四共三本书;时政;今年还增加了民族团结的内容。 3、期望高。学业程度考试关乎同学的毕业，关乎学校的声誉。无论是学校、同学和同学家长的期望值都很高。 三、应对策略： 针对以上的形势，我们高二

12、政治组的全体老师经过认真的研讨，确定以下备考策略： 1、备课组内团结协作，营造良好的备考气氛。今日的集体备课时间我们备课组对整个备考思路进展商讨。在备课组内部，4位教师团结协作，重视集体备课，实现教学资源共享，分工合作，有事一起协商解决，营造良好的工作气氛。 2、依纲据本、重视根底。对考点的讨论在把握根本内容的同时，要比拟讨论近两年考过的学问点。讨论题型的改变，理解关注重点。从考点或学问点入手进展学问整理，梳理学问体系。学业程度测试复习，要重视根底学问，全面进展复习。整理和梳理根底学问，要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要做到要点过关，重点突出，难点打破，考点清楚，热点娴熟

13、。我们将实行教学案一体化式复习，每课编写一份学案。重视抓好根本概念和根本原理。仔细讨论20xx年学业程度测试考试说明，将理解、理解、运用的学问有侧重的讲解，力求将考试说明中的各学问点落实到位。每份学案后，会有相应的根底练习。在选择练习题时，以根底题和易错题为主。 3、重视解题方法的指导。技巧培训是进步复习效果的极为重要的环节。可以归纳答题的根本思路和根本技巧。如审题技巧包括审材料，审设问，审题眼，审答案。特殊强调：对于材料，要深化挖掘，解读出它蕴涵的全部信息，并找准与教材和时事的切入点，从而标准设计试题答案。并留意适度关注热点把握学问重点。 主观题一向是同学的薄弱环节，每份复习学案后会出一至两道主观题，重视讲解解题方法、总结归纳答题方式，消退同学对主观题的抗拒感，培育同学的思维和力量。选择题那么强调找出关键词解题，引导同学渐渐积累和总结解题方法。 4、加大力度做好分层训练工作。我们根据上学期期中、期末考试中同学的语数外以及政治成