班主任工作总结2021_班主任工作总结格式范文

1、班主任工作总结2021_班主任工作总结格式范文 这个学期的班主任工作结束了，在这个学期的班主任工作当中的确还是有许多工作的重点，作为一名班主任，需要做好工作总结，那么班主任工作总结格式该怎样写呢?下面就是我给大家带来的班主任工作总结格式范文2021，盼望大家喜爱! 班主任工作总结格式一 窗间过马，时间消逝的很快，这六年的时间已经结束了，带着这个班走了很远的路，最终走到了终点时觉得甚是不舍。总的来说，带毕业班的这一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的变动，更是让这最终的一段路变得坎坷，但不论如何，我们都顺当的走过来了，孩子们胜利的步入了学校，我也顺当的完成了这一份任务和责任，不免的松了一口气

2、。在此对这次的班主任工作进行一次总结。 一、分工合作，巩固不足 带毕业班的这一年，我主要采纳了一个分工合作的机制，具体的实行方式是，把整个班分为不同的小组，比如说语文组，数学组，英语组，每个同学选择一个小组加入，前提是要选自己成绩最好的那一门加入，形成一个科目优势组，语文成绩相对而言好的在一个组，数学成绩好的在一个组，英语成绩好的在一个组，然后三个组之间相互合作，相互关心，提升彼此比较薄弱的一部分。语文组可以关心其他两个组补习语文，反过来其他组也是一样的。有了这种明确的分工，大家对自己也自信了，对学习也有了更大的_，一些不足之处也巩固起来了，总体而言，还是取得了不错的效果的。 二、加强反思，提

3、升技巧 对于我来说，教学反思是这个学期最重要的核心。平常在教学当中，是由许多详情是我们老师掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子们的一些反馈，所以每隔一段时间我就会对同学们做一个关于我的调查，看哪些方面还需要我加强的。这个工作执行下来也让我对孩子们了解的更多了，教学反思也做得越来越好，教学技巧也快速的提升了上去。 三、关爱同学，鼓舞同学 这一年带毕业班让我感受很深的一点是，有一次一个孩子突然跑到我的办公室跟我说，他突然意识到了自己已经六班级了，他很舍不得我，我当时还没反应过来，但是那个孩子眼眶已经红了。我劝慰了她一会，她对我说我是唯一一个这么照看她的老师，她平常总是悄悄无闻，表现也不是很出彩，但是

4、我能够把目光停留在她的身上让她很感动。通过这件事情，我突然明白每个孩子其实都是出众的，有时候可能是由于我们关怀不够多，对他们了解不够多，所以导致消失了部分孩子有点无法展露的问题。在我的教学当中，我会连续关爱自己的同学，多鼓舞他们，多给他们展现自己的机会，增加自我信念。 班主任工作总结格式二 一班级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的学校生了。一班级是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展总结下： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌

5、的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在都是老师的好帮手。你瞧_上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会任凭站起了走动了。你看小宇的字写的多么仔细了，再也不像上学期那样草上飞了。 二、关怀孩子 我们班的同学有大部分都是留守儿童

6、，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。低班级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告诉他们：“你又进步了”，“

7、你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会格外好。_就是这样的孩子，格外好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向伴侣一样，做起工作来也便利许多。 通过一个学年的班集体建设，我们一班级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转

8、化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;同学的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得绘声绘色。 班主任工作总结格式三 这一年是崭新的一年，当融入到建文这个大家庭的那一刻起，我深深的知道这一切又是一个新的起点，新的征程。本学期担当803班的班主任，可以说，工作是千丝万缕的，但是忙而有序，忙而不乱。当我在此伏案回首时，我很自信的对自己说，这学期，我的班主任工作是胜利的，让曾经目空一切的“丑小鸭”，变成了即将飞向蓝天的“白天鹅”。 古人说：“治人如治病，得其方，药到病除;不得其方，适得其反。”其实班主任就是医生，对待同学，

9、首先要“望闻听切”，你得找到“病根”在哪里。其实每个班总有那么几个“调整氛围”的同学，不要总是看着他们的缺点，多看看他们的优点。“严”字当头，从他们的课外交际开头，从他们的课堂行为开头，从他们的学习习惯开头，塑造一个合格的中同学。 一、严而有理 从训练心理学的角度上看，学校生慢慢步入了“心理断乳期”，此时的他们，一方面有独立的要求，一方面又有依靠的心理;一方面试图摆脱父母老师，一方面又不能够完全独立。这种半稚嫩、半成熟、半独立、半依靠的心理状态，导致他们考虑问题、处理事情往往有很大的片面性，冲动不计后果，简单犯错误。 但是高标准、严要求决不是个人专断，“以权压人”，而应当是训练原则之下的言之有

10、理，行而有据。班主任工作的一个基本动身点，就是让班级里的每个同学对自己的行为负责，从而使他感受到班主任所言在理，自己的确与集体与他人亲密相关，从而自觉约束、规范好自己的言行，达到良好的训练目的，建立起“我与班级共荣辱”的正确观念。 开学我们班就制定了“班级公约”，第一条就是：为了班级的荣誉，首先请做好你自己。怎样才能做好自己?人人为803班代言，走在课外，你就是803班的名片，行为举止大方，说话谦谦君子。 二、严而有情 班主任在对同学进行思想训练的时候，不仅要晓之以理，还应动之以情，唤醒深藏在孩子内心深处的认同，从而使我们的同学“亲其师而信其道”。 记得苏霍姆林斯基曾说过：“老师不能是一个冷漠

11、无情的人。”比如我们在对学困生的训练，既不行简洁地实行管、压等手段，也不行一味把责任推给家长。要知道，解决问题的方法不仅仅只有强制和对抗，还有谈话和沟通。有时候实行这种简洁的方法，一点也不能解决实际问题，相反，只会让同学对你敬而远之，或者表现出表面服从，心里有抵触或逆反的心情以至于和你“对着干”，有时还会导致他们的过激行为，甚至酿成一些无法弥补的悲剧。 在我们班其实有许多的例子，比如李某某同学，刚开学他几乎每天都迟到，而且上课讲话，不听讲，玩手机，对抗老师，他是一个典型的“学困生”。科任老师都是很头疼，由于课堂无法管理他，多次向我埋怨。通过一段时间的观看，可是我却发觉他手脚勤快，爱劳动，讲究卫

12、生。于是我常常利用课间的时间，找他谈话，我说，根据规章制度，你已经可以做劝退处理了，但是老师看你的优点比看把你的缺点多，我觉得可以再给你一次机会。 于是支配他临时代理劳动委员。为了让他既能把工作做好，又能将成绩提上去，关心他的学习，提高自信念，常常与他做一些伴侣式的沟通，中段测试时，他的语文考了70分，他自己也觉得不行思议。从今信念大增，转变学习看法，并成就了一个优秀的班干部。现在，全部的老师都说，“哇!李某某同学上课看法转变好大呀!”“看!他现在尽然主动的管起了班级纪律，张老师，他是你们班的纪律委员?”“其实，他就是班级的一份子，他已经走过了从自律走向他律的过程!”我在想假如当时换一种工作方

13、法，冷眼面对，按法规办事，可能我们失去的不仅仅是一个优秀的班干部，更失去的是作为训练的宗旨施药救人。得到的结果完全是不一样的。这就是惊喜，不是每天都有，但是有这样的一次，总够让你有成就感! 三、严而有序 一个良好的班级，其有条不紊的管理秩序总是不行缺少的。假如班主任的管理混乱无序的，即使严格，也会产生少数的小团体和个别特立独行的同学，整个班级就可能变成一盘散沙，缺乏班级分散力。为了避开消失这种不利的局面，班主任就应当在严格管理的基础上，准时调整和改进自己的工作方法，准时订正存在的问题，充分发挥民主，调动同学的主观能动性，寻求相应的对策。 开学初，我们班就成立了“班级自管组织”，施行“小组合作学

14、习”的模式。我们的宗旨是“人人有事做，事事有人做”“人人有奔头，个个有提高”!经过一个学期的磨合，以班长为首的班级自管组织，将它的优势发挥到了极致。你不能想象新型的班主任究竟是怎样炼成的!同学在规章制度下，有条不紊的开展学习，生活，渐渐让制度成为习惯，成为准则。约束着每个人的行为。我看现在的他们，已经基本上从一种他律走向自律，这就是制度约束的潜意识，是好的行为习惯带动的学风和班风的开头!这样的班级，哪怕就是平行班，都是有盼望的! 每个人都有自己工作的方式和方法。格外是作为一个学校的班主任，工作方法可能是仁者见仁智者见智，但我总结了一点，这一切都得以严格的规章制度作为前提和保证，只有这样，恩威并

15、重、软硬兼施、网开一面、促膝长谈才会有他存在的价值。所以说，塑造一个合格中同学，“严”字当头，“严而有理、严而有情、严而有序”。这样才能从根本上养成一个好的的行为和习惯，才能塑造一个合格的人。 班主任工作总结格式四 本学期，我担当八班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成绩。现将我担当八班班主任工作的实际做法总结如下: 一、德育工作。 我对本班的思想训练工作是围绕以下几点绽开的:1、教会同学如何做人;2、教会同学如何生活;3、教会同学如何学习。 二、班级管理无为胜有为。 加强班级管理,培育优秀的学风、班风

16、,深化了解同学。 1、通过各种方式,指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。 2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观训练、意志训练、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成训练等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、我针对本班的具体状况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中同学日常行为规范”“五里界中学同学违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评选出优秀组,得分的小组推举到

17、学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立看法本，可随时留名或匿名对班级管理提看法或要求。四、培育得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。 三、后进生的转化工作。 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的训练。 对待优等生的训练我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们主动进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 五

18、、主动主动地和各科老师联系，协调学校个方面的训练力气，发挥好纽带作用。 以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成绩,但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到! 班主任工作总结格式五 六班级的最终一个学期即将结束，同学六年的学校生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对同学这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，关心其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现