2021年学校心理健康教育个人的心得体会

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年学校心理健康教育个人的心得体会 现代学校的心理安康训练，决不能无视家校合作的作用，训练孩子怎样树立一个安康的心理。下面是我为大家带来的心理安康心得体会，盼望可以关心大家。 更多精彩心理学心得欢送点击2021心理学培训心得心理询问心得体会心理询问师培训心得心理安康学习心得心理安康心得体会范文篇1 通过本次心理安康训练学问的学习，让我理解了心理安康训练的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：中同学心理安康训练关键是老师，老师要敬重同学。不行有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的训练物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿

2、地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的得意。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设优美、平安、舒适的物质环境。干净优美的物质环境唤起了中同学对生活的喜爱，陶冶了中同学情操，改善了中同学生活，激发了中同学的求知欲，培育了中同学的探究精神与生活情趣。 社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年同学受到了极大的影响。由于青少年同学正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会理论阅历，加上中同学的独立意识较差，所以中同学易发生心理行为偏向。近年来，中同学常出现嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存

3、在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 一、抓认识进步，明确心理安康训练的重要性。 作为训练工我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管同学是否具有安康的心理和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理安康训练，促使同学的安康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。 二、抓学科浸透，扎实推动心理安康训练。 课堂是学校进展训练活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是同学心理进展的过程。我们要严格根据上级要求，开设上好心理安康课的同时，要请教师在各科备课时留意

4、挖掘心理安康训练的训练因素。思品课，抓好心理疏导的训练;语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素养;数学课中讨论重点是观看、留意、思维、记忆等心理活动;英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增加同学学习信念，使之敢于表现自我，增加同学群体交往意识，进展力量和独特;音乐、美术等以培育同学良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理安康训练。在各学科教学过程中浸透有关的学问，可以使同学到处都感受到真、善、美的训练，进步自身的心理素养，且作为训练的主体，老师不仅在学问上影响着同学，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康训练的一个重要

5、内容。 三、抓家庭训练，引导同学家长关怀子女的心理安康。 由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭训练挺直影响着学校训练的效果，也是学校训练所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理安康的同时，还应关怀他们的心理安康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是安康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、嫉妒、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，使不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至实行违反心理安康的训练方法，这是不利于他们的心理安康进展的，在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联络做到准时矫正，并在学校对家长开展如何对子女进展心理安

6、康训练的讲座，引导家长科学地训练孩子，从而培育孩子关怀社会、关怀别人，培育他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。 四、抓课题讨论，从细处着手抓好心理安康训练。 探究了一系列针对中同学的关爱训练的内容及途径，探究并形成了优化同学情感体验、人格进展的一系列的方式方法。主要是在老师以身示范下，对中同学开展关爱自己、关爱别人、关爱社会三个方面的训练。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓浸透等绽开训练，我们明显感觉到同学的心理素养、道德情感得到不同程度的进步、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间相互关爱、团结关心蔚然成风，在各种学习活动中，同学合群，主动参加，团结协作，自尊自信，创新精神等

7、得以充分表达。在家中，社会上，同学都能从小事做起主动关怀、爱惜、关心别人，富有怜悯心。屡次主题班会及团队活动的开展，使同学受到训练的同时，自身的力量不断得到进步，心理素养明显加强。 五、抓学校训练，引导老师关怀同学的心理安康。 要创设民主、和谐的训练教学精神环境，公平相待同学。在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为别人着想。作为老师，在同学面前必需表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位同学，才能使同学感到真实、可信 ; 师生心理交融的根底是感性的沟通，也是爱的投入。老师应重视那些存在各种缺点的同学，多关怀有心理障碍的同学。因为这些同学经常由于这样或那样的缘由，心理上受到压

8、抑，失去平衡，性格比拟孤僻，心理也比拟脆弱。当同学遇到不顺心的事时，就会产生不良心情，并对学习和生活造成肯定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为老师应深化理解同学，擅长与同学沟通，进展谈心、沟通，进而开导同学，倾听同学的内心情感，感知同学的内心世界，以教师真诚的爱去关怀、呵护每个同学，让同学的心灵得以寄予，让同学的情感得到倾诉，精神得到依靠。当同学需要关怀、关心时，教师应准时伸出救济之手关心同学，使同学幼小的心灵得到鼓舞，让同学信任自己肯定能行，逐步养成良好的心理品质。总之，加强心理安康训练是当前训练改革在新形势下的新视角，它注重全体同学的心理素养的进展，虽然，开展心理安康训练的方法与

9、途径有许多，但我个人认为，事实也证明了，当同学需要关怀、关心时，家长、老师只有对同学倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化同学的心灵，才能让同学更好地去把握科学文化学问，同学只有在老师真爱的陶冶下，才能更主动地投入到学习中，这是开展心理安康训练不行缺的方法与手段。理论证明，心理安康训练在现代社会的训练中越来越重要。 心理安康心得体会范文篇2 心理安康训练在现代社会的训练中越来越重要。如何开展心理安康训练，开展胜利与否，是学校训练的重要一环，下面就我在心理训练方面的几点心得: 一、抓认识进步，明确心理安康训练的重要性。 社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年同学受到了极大的影响

10、。由于青少年同学正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会理论阅历，加上小同学的独立意识较差，所以小同学很少易发生心理行为偏向。近年来，小同学常出现嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。 作为训练工我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管同学是否具有安康的心理和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识:要下足功夫，正视心理安康训练，促使同学的安康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。 二、抓学科浸透，扎实推动心理安康训练。

11、 课堂是学校进展训练活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是同学心理进展的过程。我们严格根据上级要求，开设上好心理安康课的同时，要请教师在各科备课时留意挖掘心理安康训练的训练因素。思品课，抓好心理疏导的训练;语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素养;数学课中讨论重点是观看、留意、思维、记忆等心理活动;英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增加同学学习信念，使之敢于表现自我，增加同学群体交往意识，进展力量和独特;音乐、美术等以培育同学良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理安康训练。在各学科教学过程中浸透有关的学问，可以使同学到处都感受到真、善、

12、美的训练，进步自身的心理素养，且作为训练的主体，老师不仅在学问上影响着同学，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康训练的一个重要内容。 三、抓课题讨论，从细处着手抓好心理安康训练。 探究了一系列针对小同学的关爱训练的内容及途径，探究并形成了优化同学情感体验、人格进展的一系列的方式方法。主要是在老师以身示范下，对小同学开展关爱自己、关爱别人、关爱社会三个方面的训练。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓浸透等绽开训练，我们明显感觉到同学的心理素养、道德情感得到不同程度的进步、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间相互关爱、团结关心蔚然成风，在各种学习活动中，同

13、学合群，主动参加，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分表达。在家中，社会上，同学都能从小事做起主动关怀、爱惜、关心别人，富有怜悯心。屡次主题队活动的开展，使同学受到训练的同时，自身的力量不断得到进步，心理素养明显加强。 四、抓家庭训练，引导同学家长关怀子女的心理安康。 由于同学家长与同学固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭训练挺直影响着学校训练的效果，也是学校训练所不能代替的一种力气。父母在关怀子女的生理安康的同时，还应关怀他们的心理安康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是安康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、嫉妒、自卑、不合群等行为。然

14、而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至实行违反心理保健的训练方法，这是不利于他们的心理安康进展的，在发觉他们心理有缺陷时我们就准时与家长联络做到准时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进展心理安康训练的讲座，引导家长科学地训练孩子，从而培育孩子关怀社会、关怀别人，培育他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。 总之，要使同学的心理得以安康进展，学校及训练工必需把握好心理学问，遵循同学心理进展的规律，在理论中敏捷运专心理训练规律，探究同学的心理进展，总结心理训练的阅历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。 心理安康心得体会范文篇3 听了杨教师的专题讲座，使我懂得

15、心理安康训练要面对全体同学，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面进步的教学活动，现今社会不仅要求我们具有安康的身体，而且需要安康的心理状态和良好的社会适应力量。经过这次心理安康训练的学习,我的收获很大。不仅学习了很多专业的心理学问,以前许多的疑问都得到理解决,我真正认识到了心理安康的重要性。以下是我学习后的一些心得： 一、老师自己必需是心理安康的人 通过一线的教学经受，深深的体会到老师自身的心理安康挺直影响到周边的人，心理不安康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻那么影响师生关系，重那么可能损害同学心灵。因此，为了更好地训练同学，老师自己首先必需是心理安

16、康的人。 老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当可以处理好两个方面的关系既关注同学的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为老师，只有不断进步自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地承受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。 一个尽职

17、的老师是特别辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能的训练者形象确实使人精疲力尽。因此，老师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使老师得到放松，而且可以开阔老师的视野，增加老师的学问面。老师可以把从其他工作体验中获得的阅历、主动心情带到训练工作中来，更好的促进训练工作。 二、常常关注特别同学的心理辅导 老师的天职就是教书育人，对待问题同学更应当尽心尽责，遇到问题同学怎么办呢?肯定要充分利用班集体的作用，在宽松公平的班级气氛中，加强对同学心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特别同学的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信念训练、青春期训练等。采纳讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发同学主动参加的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体同学获得心理安康方面的有关学问，也拉近了同学间、师生间的间隔 ，融洽了师生关系。 在考虑同学一般心理规律的