学校事业单位岗位设置工作总结材料三篇

1、学校事业单位岗位设置工作总结材料精选三篇为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，统筹安排，科学制定学校岗位设置实施方案，历时半年，顺利完成了此项工作，现将有关情况汇报如下：一、领导高度重视学校领导高度重视岗位设置工作，专门成立了岗位设置工作领导小组。组 长：副组长：成 员：，领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任。二、加强宣传教育岗位设置工作关乎教职工的切身利益，实施过程中存在各种矛盾和问题需要立马化解。学校于9月20日召开教职工大会，仔细学习安徽省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)、淮北市事业单位岗位设

2、置管理实施意见(试行)及有关会议精神，确保精神吃透、标准吃透，统一思想，明确目标，确保岗位设置工作的顺利实施。三、科学制订方案根据省市有关文件精神，结合学校实际情况，科学制定濉溪初级中学岗位设置实施方案(讨论稿)，并按要求公布，广泛听取职工对实施方案的意见，对实施方案进行修改、补充和完善后，报市人力资源和社会保障局批准实施。四、组织实施进一步学习岗位设置实施方案，使广大教职工充分理解岗位设置管理工作的目标、原则、方法和要求，严格按照岗位设置实施方案组织实施。具体过程如下：1、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。2、个人申请。个人向学校岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请，明确

3、应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。3、资格审核。由学校岗位聘用工作领导小组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。4、确定拟聘人选。由学校岗位聘用工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任职要求，对应聘人员进行审查考核，并提出各岗位的推荐人选。5、研究决定。学校领导班子研究决定拟聘用名单。6、结果公示。拟聘用结果进行公示，在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。7、签订合同。按照国家相关法律、政策和单位相关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。8、报主管部门审核、认定。五、严格政策，强化监督岗位设置工作政策性强，实施过程复杂，牵涉面

4、广。在整个实施过程中，学校严格按照有关政策规定开展岗位设置和人员聘用，严格控制岗位总量、结构比例和比较高等级设置，严格有关公开、公平、公正的原则，仔细做好各个环节的公示工作，杜绝暗箱操作行为，切实保障全体教职工的知情权、监督权，确保岗位设置工作顺利实施。总之，我校岗位设置工作在市人力资源和社会保障局的直接指导下，在学校领导班子的高度重视下，在全体职工的支持下，按照公开、公平、公正的原则，现已经顺利完成。在今后的工作中，我们将放眼学校的长远发展，实行动态管理，充分调动教职工的工作积极性，促进学校的又好又快发展。根据上级主管局的部署，为深化我校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现由身份

5、管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，调动广大教师的积极性和创造性，以促进我校教育事业的发展。现将我校的208名教师纳入岗位管理，计划于今年8月底前完成入轨工作，现将主要工作总结如下：一、我校岗位设置基本情况全校核定编制个，实有教师人(含3位新分配教师、未评级)，设置专业技术岗位个，其中七级岗位1个;八级岗位个，三年内退休6个，共个;九级岗位个，三年内退休6个，共个;十级岗位个，紧缺个，共个;十一级岗位个，三年内退休4个，共个;十二级岗位个。二、主要工作情况(一)校长重视，精心组织岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革，事关收入分配，事关教师的切身利益，因此，学校高度重视，精

6、心组织，稳步推进实施工作。积极宣传，仔细学习。学校多次组织班子成员、岗位设置工作领导小组成员、校、园全体教师、完小校长召开岗位设置工作会议，领会精神，统一思想，明确工作目标。年5月7日，班子学习延教号文。5月11日，班子学习延委办号文、延教号文。 5月15日，班子、完小校长、校、园全体教师学习延委办15文、延教号文，并张贴在校校务公开栏，同时发布在学校上，通知各村小组织全体教师学习。5月21日，学校召开班子和岗位设置领导小组会议，对小学岗位设置实施方案进行讨论修改。6月16日，下发小学岗位设置实施方案(讨论稿)到各小学征求意见。6月22日，在召开的教代会上，再次学习延委办号文、延教号文。年5月

7、28日，参加局召开岗位设置工作会议。5月31日，在班子会上传达岗位设置工作会议精神。6月2日，召开学校岗位设置领导小组会议：传达局会议精神;修订小学岗位设置实施方案。6月3日，学校班子会，讨论方案修订内容。6月7日，召开小学、园全体教师会议，学习、传达局岗位设置工作会议精神，并对我校岗位设置工作进行布置。6月9日，参加局召开岗位设置工作会议。6月10日，在班子会上传达局关于岗位设置工作的新政策、新要求，把岗位设置管理工作若干问题的处理意见发至各村小，校发至各年段，班子成员人手一份。(二)摸清家底，理清思路根据上级要求，以及本次岗位设置工作的需要，对我校岗位设置做前期准备工作，摸清家底，对现在编

8、教师情况，岗位设置情况，进行调查摸底，掌握最基础的数据，最真实的第一手资料，并在此基础上，结合相关政策和上级要求，进行仔细分析，反复核算，寻求解决办法，确保岗位设置的科学合理。(三)严格程序，稳步实施1、岗位设置年在本次岗位设置工作中，我校严格按照上级规定的程序进行实施。(1)召开班子会，岗位设置管理工作领导小组会议，完小校长、校、园全体教师会议5次以上专题会议。(2)于5月11日正式成立小学岗位设置管理工作领导小组。(3)5月11日向全体教师征求岗位聘用办法。(4)5月12日前摸清家底，掌握第一手资料。(5)5月15日前起草岗位设置方案、小学岗位设置实施方案。(6)5月21日学校召开班子和岗

9、位设置领导小组会议，对小学岗位设置实施方案进行讨论修改。(7)于5月22日把小学岗位设置方案、小学岗位设置实施方案送局挂点领导潘副局长过目。(8)于6月16日下发小学岗位设置实施方案(讨论稿)到各小学征求意见。(9)6月21日，对各校的反馈意见进行整理，并对方案进行修改。年6月13日，修订小学岗位设置方案及附表三、表四。 6月2、3日，学校岗位设置领导小组和班子成员对小学岗位设置实施方案进行讨论、修订，并把讨论稿发至各校。6月8日，小学岗位设置实施方案上报人事局审批，于6月22日批复，并上送附表三、表四。2、岗位聘用年6月22日，召开教代会，讨论并审议通过小学岗位设置实施方案，并公布在校务公开

10、栏，下发至各村小。6月23日，小学全体教师岗位聘用量化得分一览表公示在校务公开栏上，并要求在6月23日6月29日期间进行核对。6月29日、30日，全体教师根据量化得分所处的位置申报专业技术岗位级别。学校岗位设置管理工作领导小组对应聘教师的资格条件进行初审。 7月7日，学校岗位设置管理工作领导小组对通过初审的提出拟聘名单。7月10日，公布拟聘人员名单。学校组织班子成员、岗位设置管理工作领导小组成员集体讨论决定受聘教师。学校法定代表人与受聘人员签订聘用合同。年6月11日，根据局召开会议的新精神、新政策，我校对实施方案再次进行修订，并把讨论稿发至各校。6月12日，摸清年7月7日后退休教师人，三年内退

11、休的教师有人。6月24日，对各校的征集意见进行整理。6月25日，学校召开教代会(第七届长七次)讨论、审议并通过小学岗位设置实施方案，公示时间6月25日至7月1日。6月26日，小学岗位设置实施方案上报教育局，于7月20日批复。7月2日，根据实施方案中的办法进行量化，核对时间。 7月3日，集中完小校长，对岗位设置工作中教师填写申请表、个人提供材料进行说明和要求。7月4日，在完小校长会上，对岗位设置工作再次进行强调和要求。 7月5日，岗位设置工作领导小组会议。7月21日，公示量化得分排序表。7月25日，教师填写申请表。学校岗位设置管理工作领导小组对通过初审的提出拟聘名单。7月26日，学校拟岗位聘用名

12、单，公示时间7月26日至8月2日。 7月28日，再次摸底年7月至年7月退休的教师共个(含离岗位待退人)。8月12日，填写表六、表七，做岗位设置工作总结，准备上送材料。 8月3日，上送受聘人员任职条件审核材料。3、开展认定工作，提供有关材料。岗位设置实施方案、岗位说明书、延平区事业单位岗位设置审核表(附件3)、延平区事业单位专业技术设置审核表(附件4)、延平区事业单位附设岗位设置审核表(附件5)、延平区事业单位岗位设置首次聘用审核表(附件6)、延平区事业单位人员聘用核准表(附件7)4、岗位工资确定根据新聘岗位确定岗位工资待遇。三、我校岗位设置工作存在某个单位的一些问题1、认识不明确，体现不了岗位

13、设置的作用，推进学校岗位设置工作是要建立新的事业单位用人机制。通过设定岗位竞聘上岗，签订聘用合同，实现由身份管理向岗位管理转变，调动广大教师的积极性、创造性，从而为学校工作带来活力，提高教育教学质量，促进学校教育的发展。但是认为聘用制只不过是搞形式，加几块钱而已，缺乏深化用人制度改革的意识。2、缺乏有效的竞争机制，因为学校岗位设置工作是指在编在册的正式教师，而教师职业又有一个普遍的现象，即年龄越大人越老，各方面的能力反而越差，但是又要照顾老教师，这样就成了排资论辈的倾向，从而削弱了竞争力度，如果不照顾老教师，于情于理又说不通。3、岗位设置管理工作程序太多，学校要做的工作太繁琐，负担太重。在些内

14、容是学校共性的内容，可以统一做好，如岗位说明书、岗位聘用合同书等。为进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据国务院办公厅转发在事业单位试行人员聘用制度意见的通知(国办发号和省事业单位岗位设置管理实施意见 (试行)(湘政办发号)文件精神，我校根据市人事局、教育局的统一部署，按照平稳过渡的要求，结合我校实际情况将现有在职在岗正式教师纳入岗位管理，建立岗位设置管理的基本制度，于今年4月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。1、我校为确保此项

15、工作顺利开展，于年11月7日在全体教师大会上仔细学习省事业单位岗位设置管理实施意见 (试行)(湘政办发号)，以及韶山市年教育系统岗位设置管理工作方案和实施意见(韶教字号)等相关文件精神，确保精神吃透、标准吃透，把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下：组 长：成 员：二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、年11 月2 日填写事业单位岗位设置审核表和学校专业技术岗位说明书并报市教育局和人事局审批。2、 年 3 月23日召开岗位设置管理领导小组会议，

16、初步拟定学校岗位设置实施方案(草案)，在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。3、 年4月11日公示学校岗位设置实施方案和学校专业技术岗位说明书。4、年4月16 日在全体教师大会讨论学校岗位设置实施方案，在统一思想，统一认识的基础上，提交全体教师表决，得到了全体教师通过。5、 年4月17日报岗位设置实施方案到市教育局备案。6、 年4月18日开展岗位聘用工作。由岗位设置管理领导小组对申请岗位教师进行严格审核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密。7、 年4月19日确认本单位岗位分级聘用名单，并进行公示。中学高级教师一级岗位：(专技五级)1人中学高级教师一级岗位：(专技六级)2人中学一级及小教高级教师一级岗位(专技八级)：人中学一