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文档简介

1、第四单元青蛙为什么是捕害虫能手？长长的舌头长长的舌头啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？尖尖的嘴，两尖尖的嘴，两趾在前，两趾趾在前，两趾在后在后老鹰为什么能抓住机灵的老鼠 尖利的爪子尖利的爪子动物的身手和它们的身体构造有直接的关系 我们人类的各项身手和什么有关系？身体的构造一 从外形上看，我们的身体构造包括几部分？四肢四肢躯干躯干颈颈头头 假设从头顶开场，经过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，他发现了什么？思索：身体的内部也可以察看思索：身体的内部也可以察看到吗？他有什么好方法？到吗？他有什么好方法？看听摸 闻我知道的身体内部组成血管、喉咙血管、喉咙心脏、肠心脏、肠心脏、骨骼心脏、骨骼听诊器

2、听到心脏的跳动听诊器听到心脏的跳动脑部脑部CT图图 人的皮肤下人的皮肤下面有肌肉。面有肌肉。人的皮肤下人的皮肤下面有骨骼。面有骨骼。猜猜看，我们身体内部有什么。猜猜看，我们身体内部有什么。 胸腹部有心、胸腹部有心、肺、肝、脾、肺、肝、脾、肾、胃、肠等肾、胃、肠等内部器官。内部器官。三 我们的身体怎样任务？请全班同窗听教师口令：请全班同窗听教师口令：1、两只手翻开课本、两只手翻开课本64页页 一只手翻开课本一只手翻开课本64页页2、分别用两只眼睛和一只眼睛看东西。、分别用两只眼睛和一只眼睛看东西。3、单腿站立和双腿站立、单腿站立和双腿站立两名同窗上台系红领巾，一人双手系一人单手系，看谁系的快！游

3、戏里的科学身体的左右构造相互配合、身体的左右构造相互配合、坚持平衡能让我们更好的做坚持平衡能让我们更好的做事情事情 说一说经过比较他有什么领会？请大家想一想，请大家想一想，身体的身体的哪些部位参哪些部位参与了跳绳？与了跳绳？跳绳跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动胳膊胳膊 腿腿手手脚脚膝盖膝盖大脑大脑 完成一项运动，需求许多器官完成一项运动，需求许多器官的配合协作。的配合协作。 人体是一台复杂的人体是一台复杂的“机器，身机器，身体的各个部分和器官各负其责，相体的各个部分和器官各负其责，相互亲密配合，坚持着高度的协调性，互亲密配合，坚持着高度的协调性，构成一个一致的整体。构成一个一致的整体。 课堂小结本节课收获本节课收获1、身体的外部构造、身体的外部构造头、头、颈、躯干、四肢颈、躯干、四肢2、身体的内部构造、身体的内部构造3、身体是怎样任务的、身体是怎样任务的 然而：身体的残缺给生活带来极大的不便，生活中我们应该怎样对待身体有残疾的人？ 张海迪五岁时因患张海迪五岁时因患病高位截瘫，自学病高位截瘫，自学完成了小学、中学完成了小学、中学和大学的知识，并和大学的知识，并学习针灸，在当地学习针灸，在当地行医行医张海迪，中国著名残疾人作家。张海迪，中国著名残疾人作家。断臂钢琴师断臂钢琴师刘伟刘伟 刘伟刘伟10岁时因不测失岁时因不测失去双臂，在去双臂，在2021年参年参

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