中学健康教育课计划3篇

1、3篇一、指导思想二、本学期工作重点3、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。促进教师专业成长。为了认真贯彻落实县局春季学习会精神，不断深化教育改革，努力提高我校德育水平，使我校学生综合素质再上新台阶，按照县局总体工作部署，结合xx 县教育局教育教学工作要点，针对我校实际，特制定我校德育工作计划如下：一、指导思想二、工作思路及工作重点4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，以“三爱”、“四节”教育为主线，开创性地开展德育工作。5、树立德语典型，做到“学校有先进、班级有典型”，充分

2、发挥榜样的示范作用，带动学生人人学先进，人人争先进。6、不断优化教育内容，以学生点滴行为习惯培养为切入点，活化教育形式，强化德育队伍，积极构建学校、家庭、社会全方位、广覆盖的德育工作网络。9、加强安全管理，明确安全责任，形成人人重视安全的大环境。三、工作任务与措施（一） 、以人为本，切实抓好常规管理。为了适应新学期改革的需要，创建“文明、健康、整洁、美观、安全、特色”的校园。我们将加大对学生常规教育的管理力度，完善学校学生的各项管理制度和规定，加强对各班级学生管理的指导、 督促、检查和考核。做到以下几点：1、积极开展规范养成教育系列活动。本学期组织各班学生认真学习，深入贯彻中学生日常行为规范的

3、内容，培养学生良好的行为习惯。指导各班制定切实可行、行之 有效的班级制度。做到定员定岗，责任到人。开展“学规范、用规 范”系列活动，进一步加强校风、班风建设，争创文明学校、文明 班级和文明学生。2、加强“一日常规”的检查、考核。3、及时处理学生偶发事件，加强对违纪学生的教育和管理。4、关爱孤儿、单亲、留守儿童本学期对全校范围内孤儿、单亲、留守儿童进行统计，建立特殊学生档案，确立师生帮扶、关爱对象，建立心理咨询室，培训专任心理健康指导教师，加大对留守儿童生活、学习、思想、心理等方面的关心、教育及引导。“班安方能校安”。班主任是班级的主导，是学校德育工作的关键，班主任队伍的强弱，直接影响到学校德育

4、工作的成败。因此，必须重视和强化班主任队伍建设。1、业务培训制度化德育研究经常化2、班主任考核规范化激励班主任工作的积极性和创新力本学期我们将加大对班主任考核工作的力度，严格执行新出台的班主任考核方案，实行周考核。认真检查考核项目，及时记录考核内容，加强督促管理，及时公布考核结果。定期召开班主任会议，实行班主任例会制度，加强对班主任工作的指导、督促、检查、考核，以绩效工资实施为契机，加大班主任津贴补助力度; 对班主任努力做到落实待遇、在评优树模、职称评定，劳动量计算等方面予以政策倾斜，充分调动其工作创造性和积极性。3、树立服务观念，为班主任排忧解难。树立为班级服务、为班主任服务、为学生服务的观

5、念。主动与班主任联系沟通，经常听取班主任的建议和要求，积极指导班主任加强班级教育和管理，为班主任排忧解难，对少数问题突出的班级和个人，帮助他们分析原因，寻找问题的症结所在，及时解决存在问题。认真耐心地做好班主任的思想政治工作，支持他们的工作，关心他们的生活、健康，自觉地换位思考，努力为他们提供良好的服务。（3） 、积极开展丰富多彩的系列德育实践活动。1、开展丰富多彩的实践活动对学生进行“三爱”教育、“奋发向上、崇德向善”系列活动，过办专栏、开讲座、学生征文等形式，使该项活动能深入学生的内心，以取得活动的效果，充分利用各种节假日开展活动，培养学生“爱学习、爱劳动、爱国”思想。3、通过班会教育，集

6、会，过旗下讲话，开展“社会主义核心价值观”主题教育活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的行为习惯。5、深入开展阳光体育运动，体育是推进素质教育的重要载体，本学期要以关注学生体质健康为本，加强体育工作，深入实施学生体质健康标准和学校体育工作条例，大力开展阳光体育运动，保证每天不少于一小时的活动时间，促进学生健康成长。6、通过开展法制教育，使学生知法、懂法、守法，加强组织纪律性，增强法制观念。7、通过召开学生家长座谈会，加强家校联系，共同研讨育人方案，组成教育网络，解决实际问题。8、切实加强学生心理健康教育，通过集中辅导、个别谈心等形式，重点加强上网、早恋、自卑、考前焦虑等学生心理疏导工作， 促进学生心理健康成长。（4） 、建设美丽校园，加强校园文化建设，提升校园文化品味。一是加强学校育人文化氛围建设，彰显办学思想及办学理念。二是大力加强校园“五风”建设，积极构建严肃认真、积极向上的校园精神文化。三是加强活动文化建设，在师生中开展形式多样的的活动，积极组建篮球队、绘画兴趣小组、科技制作等兴趣小组，开展第二课堂。（五）加强学校体育工作，深入开展阳光体育运动。认真落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体 质的