英语正确发音的技巧

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！英语正确发音的技巧 如今有许多的同学在学习英语的时候，收到中国式英语影响，导致发音错误不断，很简单在与外国人沟通时闹笑话。今日我为大家带来的是英语正确发音的技巧大全，盼望对大家有关心! 英语正确发音的技巧 一、连读 连读有两种规章，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：(1)id li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读;(2)we have an english friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an

2、的开头元音/连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与english的开头音素/i/连读为/ni/。举例：imanenglish boy. itisanold book. let me havea lookatit. ms black workedinanoffice lastyesterday. i calledyou halfanhourago. putiton, please.notatall. please pickitup. 留意：以辅音结尾指的是音标中的最终一个音是辅音，而不是单词的结尾，这犹如uju:.niversity前面的定冠词必需用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开

3、头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) wilido? ha(s he) done it before? mus(t he) ti go? can he do it? should he.? tell him to ask her. lea(ve him) vim. for him (连读这个词，会发觉和forum 很相像) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 如：they looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为

4、/hirnd/。举例：theyre my fatherand mother. i looked forit hereand there.thereis a football underit. thereare some books on the desk. hereis aletter for you. hereare foureggs. but whereis my cup? whereare yourbrotherand sister? 留意，假如一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 the black clouds are coming nearer and n

5、earer.(nearer与and不行连读) 4、辅音+半元音型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，假如前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特殊是/j/开头，此时也要连读。 举例：thankyou. nice to meetyou. didyou get there lateagain?wouldyou likea cupof tea? couldyou help me, please? 5、元音+元音型连读 假如前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不连续地连读到一起。 举例：iam chinese. heis very friendly to me. s

6、he wants tostudyenglish. howand why did you come here? she cant carryit. itll takeyou threehours to walk there. the question is tooeasy for him to answer. 6、a the型连读 a the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。特别状况 a university. 7、留意：连读现象只出如今意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。 如：i hope itll get a little warmer. 这个句子中

7、的hope it就不连读为/hupit/，因为主句i hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 举例：isit ahat or a cat?(hat与or之间不行以连读) thereisa goodbook in my desk. (book与in之间不行以连读) can youspeakenglish or french? (english与or之间不行以连读) shall we meetateight or ten tomorrow morning? (meet与 at，eight与or不连读) she opened thedoor and walkedin. (door与and之间不

8、行以连读) 二、失音(不完全爆破) 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。留意：爆破音并不是完全失去，仍旧形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，挺直发出相邻的辅音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规章： 1、发生在单词内部的不完全爆破 如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。 2、发生在单词之间的不完全爆破 不完全爆破在两个相邻单词之间出现的状况特别多。 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破

9、。如a bi(g) car等。举例： the girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. the bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people. wha(t) time doeshe get up every morning this is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car. the ol(d) do(c)torhas a ca(t), too. 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/，/w/，/t/时，前面的爆破音失去爆破。举例： goo(

10、d) morning,mr. bell. uncle lisfa(c)tory is qui(te) near to the cinema. i wen(t) therealone a(t) nine las(t) night. do you know hisbi(ke) number? -sorry, i don(t) know. (i didn(t) say so.) the forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult. 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。爆破音后接/m/

11、， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。 3、失音的条件：相邻的两词在意义上必需亲密相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不行读得太重，也不行音。(连读符号：) 三、重音 1、重音发音技巧 每一个英文单词假如有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如 purpose, 正常音标为，而实际发音为 ; banana

12、,其中ba 与最终音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句： i didnt do it on purpose. 2、重音的位置 一般状况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those), why (what, which, wh*，)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等, 指代词i, he, she, his, her, your, my等, 位置介词in, on, behind等, 连词and, but等, 助动词do, dose等)。但在句子中，假如为了特别强调某项内容，那么不受上述规章的限制。 3、重音对词义的影响 句子中的单词，假如发重音时，

13、一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如： permit, n 通行证，答应证; permit, v，被允许; perfect, adj, 完善的，perfect, vt, 改善，使完善。 4、清(浊)辅音对母音发音的影响 在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比拟长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比拟短，例如： eyes ice， seed sit等等的区分。这也是听力中区分单词的技巧。 5、can cant发音区分 i can help you 重音放在help上; can

14、t help you 重音放在cant上，发音依旧为can, 但随其后的 t 做略微停顿。 i can help you，假如把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。 6、thirteen thirty发音区分 thirteen 重音在thirteen, thirty重音放在第一个音节上 thirty. 7、助动词重音 当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，假如前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg. he has (重读) done his work, 为了强调他做; he spoke, 为了强调他的确说话了，应当为 he did (重读) speak。 四、音的同化

15、 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间特别平滑的过渡，导致一个音受临音影响而改变。主要是以下三种方式： 1、辅音d与j相邻时，被同化为d：would you.? 2、辅音t与j相邻时，被同化为t： cant you:。? 3、辅音与j相邻时, 被同化为： miss you 五、浊化 1、s后面的清辅音要浊化 discussion：k 浊化成 g ; stand：t 浊化成d ;expression_r_r_r： p浊化成 2、美音中：t在单词的中间被浊化成d 如： writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区分;letterladder ;out of 美国人和加拿大人发音为了省事，

16、习惯清音浊化，尤其是t在单词的中间肯定会浊化成d，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区分。理解这一浊化原那么，会给听力带来一些关心。 六、用词 1、及物动词与不及物动词的口语技巧 like want都是及物动词，在口语中必需连接一个object, 例如：在口语中答复i like, i dont like, i want, i dont want, 全部为错误表达。应当为i dont like it, or i want them 。 2、a the的用法技巧 一般状况不行数名词不加a, eg, he has long hair; 可数的时候可以加a , eg, a hair isin

17、 my cup特指的时候可以加the. 另外就是意思的不同，i like a dog, 我喜爱狗， i like dog，我喜爱狗肉，i eat a hamburger我吃了一个汉堡，i eat hamburger我吃了汉堡里的一点碎牛肉;i eat a cake 我吃了一个蛋糕， i eat cake 我吃了一点蛋糕。一般状况加a 表示整个，不加a表示一块或一局部。假如第一次提到并且对方事先不知道指的是哪个东西，那么用a, 再次提到时或对方事先知道所特指的对象时，用the. 假如对于大家都很熟识的东西或者他们常常提到的东西，用the, eg, the sun, the wind, the e

18、arth, 3、regret 的用法 regret to dosomething, 感到遗憾地干什么事(将要发生的)，regret doing something, 很懊悔做了某事(已经发生)。 4、try 的用法 try to dosomething, 表示尽力做某事， try doing something, 表示尝试一下做某事。 5、祈使动词的用法 make，have和get 得区分，使某人干某事，make 最强硬(迫使)，have 其次(要求)，get最弱(祈求着使某人干某事)。 6、could be able to 的区分 can (could)和be able to的区分，在过去否

19、认句中，两者一样，i couldnt play a piano. i wasnt able to play a piano, 都表示他们表示过去不会弹钢琴。在过去确定句中，用could表示过去有力量做到，而如今没有力量做到了，be able to 表示在特定的时间有力量做到，并不表示如今没有力量做到或者与当前是否有力量无关。eg. yesterday i was able to find it (正确表达)， yesterday i could find it (错误表达)。 七、断句 1.断句的技巧 较长的英文句子要按意群断句, 可以使表达更清晰、更地道。eg. my mother_listens to the radio_in the evening. 2.子句的强调 有定语从句时，需要断句使句子构造和语义清晰。然而定语从句前后断句的不同会表示不同的意思，eg. my sister_who lives in usa_is a doctor.表示我有一个妹妹，她生活在美国，并且是个医生(表示仅有一个妹妹，后面的构造是并列描绘);my sister who lives in usa_is a