2021年高二语文下学期教师工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年高二语文下学期教师工作计划 这个学期马上就要完毕了，马上就要开头下一个学期了，那么你们知道2021高二语文老师下学期工作方案怎么写吗?下面就是我给大家带来的2021高二语文下学期老师工作方案，盼望能关心到大家! 2021高二语文下学期老师工作方案【一】 一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国文化经典研读)的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的施行。为高

2、三学习打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(中国文化经典研读)的全部内容。 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，进步文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。 而文言教学之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上

3、那么要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深入，讴歌亲情要改善，熬炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决写什么，又指导怎么写，利于同学写作力量的进步。 2、同学分析： 同学在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作力量还有待加强。 高二(398k、399k)都是新组建的文科班，男女根本平衡。虽说是文科班，但同学的语文学习还比拟被动，对语文的学习爱好欠佳，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量差，学习习惯差，上进心不强，任务比拟艰难。 四、详细措施 1、进步

4、备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥老师的独特和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，进步同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积累，为下阶段学习打下坚实根底。 大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏(旁批、尾批，组员跟帖)，最大限度地拓宽同学视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、

5、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进展古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的根底。6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一修改，以期进步效率。 以同学的写作理论为主，适当加以必要的写作指导。 结合湖南高考实际，顺应写作改变，适当借鉴和汲取新的技巧和做法

6、，让同学尽情写作，充分发挥同学主动性和制造性。 每月进展四次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，教师仔细批阅，或师生共同批阅。 五、教学进度 第1-2周小说单元 林教头风雪山神庙3 装在套子里的人1 边城2 名著导读三国演义2 作文辅导2 第3-6周古代抒情散文 归去来兮辞3 滕王阁序4 逍遥游3 陈情表3 梳理探究古代文化常识1 梳理探究文言词语和句式1 作文辅导2 第7-8周文艺评论、随笔 咬文嚼字2 说木叶2 谈中国诗2 梳理探究好玩的文言翻译1 2021高二语文下学期老师工作方案【二】 本学期我担当高二62,71两个班级的语文教学工作，为了使自己的工作能有方案的进展,特制

7、定以下个人工作方案. 一、明确自己的教学目的及任务： 1、 课程教学主要目的要求： 注重同学的生活经受和感受，进展同学的独立阅读力量，懂得鉴赏中外文学作品，能阅读浅易的文言文，培育同学的口语和书面表达力量。 按新课程标准的要求完成必修五和短篇小说选读、史记两本选修课的教学。 用足教材，以本为本。 针对我校同学的实际状况，要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有方案地进步同学的力量。 教材全部要上，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原那么，有改变有侧重地施行教学。 有序推动，重视作文。 在作文教学上，不行能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开头，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文

8、、话题作文。克制作文教学的随便性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都仔细修改，具体讲评，进步同学的写作力量。 2021高二语文下学期老师工作方案【三】 一、教学任务和目的 本学期要完成高中语文必修(4)(5)的教学任务，从同学的全面进展和终身进展的角度，以立人为原来进步同学的语文素养，进展同学独立阅读的力量，指导同学拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。 二、学情分析 高二班级，是同学经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后,稳固、进展、进步的关键时期，本学期的教学至关重要。教学中应当始终贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后同学，侧重于对根底学问的补缺，补漏;对优秀同学，

9、除了稳固其根底学问之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，进步他们学习语文的力量，培育学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验，问题讨论，综合性学习，写作训练等几方面落实培育同学各项语文根本力量。如何利用好每周7课时的有限时间，更有效支配好同学的学习任务，是备课组首先要解决的问题。 三、教学策略和详细措施 1.重根底 高考题全部考课内，也可以说全部考课外。学问点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题，不行能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例，肯定考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁

10、移到课外而已。所以重根底，重课本最为关键。 定时：早读规定语文根底内容及背诵的复习时间。 定项：每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。 定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。 定向：以课本为根据，制订每天每周的语文复习目的方向。 2.重系统 语文学问不是孤立的，而是系统的。教学也必需重视学问的系统性。我们的做法是留意学问点的全面性与重要学问点间的对接勾连，构建学问系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统性。课前尽可能支配小测，两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过教师们精选的与备考相符的综合性强的题目。 整个高中语文的教学是大系统，本学期或者

11、某个单元的教学是小系统，系统构建从小处做起，坚持落实，实现大小系统的统一。 3.三线推动 第一线索：语音、文字、名言名篇、作文素材等由同学自主学习，通过早读晚练的形式，督查夯实，检测过关。 其次线索：课内的课文讲授，抓好阅读，夯实根底，进步阅读力量。文言文阅读既是重点也是难点，下阶段的学习仍要抓好根底，加强积累，加强诵读，同时多进展课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给同学诗歌鉴赏的系统学问，进一步加强鉴赏训练，进步诗词文化素养。 第三线索：作文训练时评写作和课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练笔，练笔的时间、内容自定;教师每周抽改一组。每两周写一次作文。力争在堂内教会同学自改作文。 4

12、.多读多练，开阔眼界，陶冶情操。 除教学上支配的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和班上的图书角资源，让同学阅读更多的课外学问，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，进步同学阅读的速度、理解文章内容的程度，训练同学学会自己找资料，既到达开阔同学的视野又积累资料的目的。 课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。 四、备课组工作重点 连续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。 1.备课。每个学问点各有分工，全备组教师分为四小组，由小组主备，主备人供应教案，课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体争论。在共性化备课的根底上，每位老师

13、再依据各自班级状况进展二次备课，努力发挥独特化的教学特长。 2.听评课。在备课组内进展听课，通过互相听课，评课，互相促进，进步自己的教学力量，更好地实现教学目的。 3.组题。老师下海，同学上岸。对每个学案、测试题、月考题，备课组教师力求精选试题，抓住重点，把精华传授给同学，将同学从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效打破。 2021高二语文下学期老师工作方案【四】 一、教学课程任务。 上完中国古典诗歌散文一书，上中国古代小说的局部篇目。 全力复习必修(1-5)的全部内容，全力预备学业程度考试。 以教材为依托，根本完成高考一轮复习的大致内容。 二、课堂教学： 向45分钟要质量。 每节课保证讲

14、课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的同学讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。 8分钟练习详细内容为： 1、3月着重为字音字形题，病句连接题的，成语文学常识题的综合考察。 2、4月着重成语题和名句题的考察。 3、5月着重考察文言文现象的 4、5月文言现象的考察，每天5道题目。 5、6月古代诗词的考察。(每天一首) 6、6月现代文阅读(小说阅读，人物传记阅读。) 7、7月整套试卷复习，期末考试和学业程度考试。 三、语文活动。 1、3月，学霸考霸评选。 2、4月，读书会，评出书香小组。 3、5月，语文根底学问大赛，评出优秀个人。 4、6月，作文大赛，选出推出去参加竞赛。 四、每周一

15、次周记，两周一次作文。 天天做，周周清，每天争取同学拿出语文书，主动拿出语文书，喜爱拿出语文书。 五、自身修养。 1、加强连续训练的培训。 2、加强自身素养的培育，写作上能教同学学写，自己提笔就写，让同学读，自己就先读的好习惯和好习惯。 3、撰写科研论文，至少发表一篇。 4、参加课题讨论。 5、主动阅读关于教改的相关理论学问并践行教改新理念。 2021高二语文下学期老师工作方案【五】 一、指导思想 以语文新课程标准为指导，以语文科组工作方案为参考，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，进步同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文

16、的力量，把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的根底。 二、教学内容与工作重点 (一)教学内容：本学期重点开设唐诗宋词元散曲，选教传记选读中国现代散文选读阐述文选读的局部篇目。 (二)工作重点： 1、发挥备课组力气，进步备课质量，同时充分发挥老师的独特和优势。 2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文根底学问的积累。 5、运用各种方法，进步同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 三、详细措施 1.落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，充分

17、发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要求，每次备课都要有中心发言人，具体讲解自己备课局部的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论,达成共识。 备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题、相关资料。 2.常规工作的落实和检查 老师每堂课有明确的教学目的，对同学的每次作业、小测要仔细检查，修改，准时反应。本学期支配4次阶段性考察(月考、中段及期末考试)，发觉问题准时整改。 3.新授课与专项训练相结合 1)本学期主要开设的是唐诗宋词元散曲(传记选读也相对较多)，在新授课过程中以连续进步同学的语文素养为根本，以广州市高二古诗文阅读竞赛为契机，在加强古诗文学习的根底上，结合课本中唐诗宋词两个板块的内容让同学能自如应对简洁的古诗词鉴赏题并在古文阅读理解力量上有肯定进步。 2)强化根底学问的稳固，将旨在开拓同学写作思维的课前