音乐教师工作计划

1、音乐教师工作计划 日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，写一份方案，为接下来的工作做预备吧！你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的音乐老师工作方案，盼望能够关心到大家。 音乐老师工作方案1 一、同学基本状况分析 初一新生入学后，由于读学校时的各种缘由，所以同学的乐理学问存在有肯定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数同学对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素养了。想在短期内将同学的素养提高，那是有肯定的困难的。因此，老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，

2、对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 本册教材为湖南文艺出版社出版的义务训练教科书七班级上册音乐，教材共八个单元，分别是“光荣少年、奇妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在绚烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元依据实际，编排了演唱、观赏、音乐学问的教学，都支配了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，熟悉民乐，观赏名曲，教材以以学问或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近同学生活，让同学感到抽象的音乐是可以理解的、能把握的。鲜亮的主题不但能引起同学的学习爱好，而且能使学习有很

3、明确的目标和方向。 三、教学目标 1、紧扣教材、大纲，背唱4-6首歌曲。 2、音乐学问基本把握，五线谱的识读，音符的熟悉，视唱练耳的学习。 3、中国民族乐器的熟悉和了解，通过观赏音乐片段来推断乐器名称。 4、科学的发声训练，在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满。 5、结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量。 四、教学措施 1、初一班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习乐观性。 2、仔细备课，为能使同学上好课做好充

4、分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 3、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 4、课外第二课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 5、通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。 6、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界，老师从中总结阅历。 五、教学重难点 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐

5、，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、基本乐理学问和视唱练耳的学习和把握。 音乐老师工作方案2 曾听过一位专家对于好课的评价，他认为：好课就应让同学主动参加，运用多种感官全方位的参加学习；好课就应是让同学在参加过程中体验学习的欢乐，不是单纯地进展同学的学问技能，而是增长同学的才智；好课就应为每一个人的参加带给机会，使每个孩子都能得到充分的熬炼；好课就应能让同学受益一生，对他们的情感和价值观产生专心影响 在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的仆人的这天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种训练教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主

6、体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学： 一、同学基本状况分析： 本学期我担当二、三、五、六班级音乐教学工作。低、中、高三个年龄阶段的同学参差不齐，共性差异很大。因此要全面了解同学，做到心中有数，因材施教。从同学实际需要动身，依据同学认知规律和音乐训练的规律以及设计教材资料与教学形式，透过各种富有新意的音乐栏目，拓展同学的想象空间，并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。采纳敏捷多样的形式教学，让同学宠爱上音乐课，给同学展现自己才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学

7、的生活。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的训练和活泼乐观心情，群众主义精神的培育渗透到音乐训练中。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的潜质。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。 三、教学的详细措施与要求 （一）创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设必需的情境，使他们获得直接的体验，并激发

8、其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，老师依据同学的年龄特点和教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的同学透过动脑、动口等多种途径专心参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。正因电教媒体能产生活跃的动态画面，使资料更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学以思维上的启迪，触发同学思维的灵感，为同学插上想象的翅膀，为专心、主动地学习制造条件。 2、利用教具，培育爱好 闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这

9、是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。因此，我们在音乐教学中应发奋营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维潜质弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。因此，在课堂训练中，运用与课文资料有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学留下清楚的表象，为感知、明白学问制造条件，又可激发同学学习新课的深厚爱好，培育同学的观看力和想象力

10、。实践，在教学中依据同学的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学的多种感官，让熟悉从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富同学的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的专心性，让同学主动学习。 （二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商议的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，为他们营造一

11、个“自由王国”，使同学的思维始终处于一种专心的活跃状态。这样，就能够充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展现自我 “爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行群众演唱时为同学营造一个“自由王国”。在教学训练活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为同学带给“动起来”的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。 2。趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。音乐课堂借

12、助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，同学乐之学，学的活。训练在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们训练工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路！ 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。 （四）教学渗透，绽开思维，培育同学的制造潜质 1、开放的音乐教学 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。因此，音乐能够让每一位同学用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能体现人的共性。而主题

13、活动恰恰就能带给这样的自由。嬉戏、表演等是学校生最宠爱的活动方式。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、简洁、开心的氛围，创设良好的师生关联。老师大多数时刻能够走到同学中间，缩短和同学的距离。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的资料，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一齐欢歌跳动。训练心理学认为，假如老师与同学之间能构成友好信任的关联，那同学就可能更情愿和老师相处，理解老师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的氛围中，就能更好地激发同学学习的主体和制造的专心性。我在课堂上常常鼓舞那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这

14、种鼓舞支持的态度、期望性、确定性的语言，能树立同学进步的信念，让同学在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学资料设计采纳不一样的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐训练家柯达伊认为：音乐训练首先要透过音乐与身体结合的节奏户外唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映潜质。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐户外与身体户外之间的联系。透过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 四、方法措施 1、开学初，探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关

15、，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改善音乐教学。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近同学的生活。 4、利用课堂、课余时刻对音乐方面有必需天赋的同学进行指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，到达在高班级后能进行创编活动。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、

16、明白音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动主角”跃为“主动主角”，成为学习活动的主体。 音乐老师工作方案3 新学期已经开头，为了更好的深化素养训练，提高教学成果，特做方案如下： 一、思想政治方面 工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查

17、分析任课班级同学的基本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐力量水平，骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法,乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐训练应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育同学的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的乐观性。培育同学的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育同学的音乐表现力量及制造力量，培育同学的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能。 （一）、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是同

18、学最易于接受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。 唱歌教学要留意激发同学富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本心情和风格，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导同学体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在歌曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。 （二）、 教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

19、 2以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的训练教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 （三）、 本册教材的教学目标 1、 表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感

20、知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 （四）、任务目标 唱歌部分： 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听

21、录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知。 音乐老师工作方案4 一、发声训练部分： 1、连续唱好a、i等

22、韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：熟悉五线谱、线、间、加线、加间。逐步熟悉ae在五线谱上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在老师帮忙下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。 3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包含大小三度、大小二度、

23、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不好求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区分。 三、观赏部分： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 第二，本学期所学的歌曲大

24、多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的学习是一个预备期。因此，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自己体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。因此，本学期着重让孩子熬炼身体的协调潜质，以及听声潜质。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编潜质。 同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。因此，对不一样同学应用不一样教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协

25、调潜质，让同学能够慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的专心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质。 5、专心和其他学科沟通，专心讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多

26、实施，使同学开阔眼界。老师从中阅历。 音乐老师工作方案5 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市训练局、教研室和学校的相关工作意见，以学校为基础，坚持以新课程标准理念为导向，以各项训练法律法规为准绳，充分发挥音乐课程的多元化和人文特色，全面提高我校音乐训练质量，促进学校艺术特色的进展。 二、工作目标 巩固老成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高音乐老师素养；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，促进校内文化建设。 三、主要工作 1.加强理论学习和讨论，提高理论水平 音乐组的全部老师都应当主动参加专业学习，因为他们

27、喜爱训练，对我们学校的训练工作有很高的责任感。我们将定期组织小组内外学习，查阅平常的相关训练和教材 2.严格规范“五种意识”，注意课堂教学，提高教学效率。 构建学问与技能、过程与方法、情感、态度与价值观相结合的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体性进展课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、思、行、做、画的方法，鼓舞同学在活动过程中乐观参加、大胆表达、体验、感受，培育爱好，提高力量。 3.敏捷选择各种教学形式和方法，利用直观教具和现代教学手段，依据教学内容创设场景，引导和鼓舞同学乐观参加，顺当完成教学任务。 组织课外活动，让课堂学习得以延

28、长，让同学在活动中获得新学问，巩固爱好。抓声乐、器乐、舞蹈尖子生，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛。 4.以学校为导向，提高教学和科研水平 乐观参与学校内外的各种教研活动。以校本培训为主要阵地，开展定期、专题、系列化的教学科研活动，加大讨论力度，不断探究实践，努力提高教学科研水平。 （1）注意平常业务学习和提高，加强基本技能训练，不断提高专业和教学技能。 （2）乐观开展集体备课，注意了解新教材，制造新模式，设计新课程，运用新方法，突出讨论性和实效性。 （3）开展一系列常常性的讲座和评价活动，做到听、评、导、学，促进课堂教学效果的提高，丰富老师的教学阅历。 （4）用现代教学理论指导实践，不断

29、学习现代教学方法，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，完善评价体系，不断总结，成长为科研型老师。 5.连续讨论科研课题，提高教学和科研水平 音乐老师工作方案6 今日是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从一班级到六班级都有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配： 一、对自身的要求 提高教学质量： 1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。 2、因材施教，对不同的同学要采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的

30、乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。 使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。 二、对同学的要求 发声训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好。 视唱、学问、练耳： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩

31、音的长短，比较各种时值音的长短。 观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。 我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好

32、局面 。 以上是我对本学期的工作支配，加入双语使我感受到了与以往不同的训练方针，这里的每一位老师都特殊尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样一个团队肯定可以用最好的训练教出最好的孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会乐观协作学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综合学问，和双语共成长。 这学期本人连续担当高三班级五、六两个班级的英语教学工作，工作量每周共14节课。其中六班同学的英语基础普遍比较差，阅读和写作力量匮乏。阅读填空试题始终是老大难的题型，得分始终不高。为了在今年的高考当中取得令人满足的成果，制订了如下的教学工作方案。 工作目

33、标： (一)进一步加强讨论 1、结合新课标，以高中英语课程标准中的详细教学建议作为复习的依据。仔细讨论考试说明的变化，探究命题原则，内容和特点，明确复习教学要求。 2、讨论高考试题，把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一遍，并进行深化细致的讨论，做到每年考什么心中有数。 3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料讨论高考信息和考试动向。准时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。 (二)进一步夯实基础 1、重视词汇的复习教学。留意20xx年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。关心同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理。 2、在复习过程中，深化了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选

34、择恰当的教法，进行学法指导。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;同学会的不讲，同学能自己解决的不讲，估量讲了也不能理解的则不讲。 3、严格限时练习制度，加强批阅、检查。争取每天有固定的时间来进行限时训练，培育紧急思维，平均时间30分钟，主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写作也基本做到每周1篇，采纳“讲练讲”的方法并仔细批阅。平常我们要做到测试习题有发必收，有收必改，依据批阅所了解的状况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。 (三)进一步培育应试力量 1、加强对语

35、篇阅读理解力量的训练，要求同学每天坚持做两篇阅读理解，高考试题中，语篇考查所占比重极大，除单选题之外全是语篇。因此复习中要增加语篇意识。守住“阅读”，促进综合力量提升。在整个复习过程中始终把“阅读”力量放在重要的位置，有目的地筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会同学如何理解长句，提高同学的解析力量。 2、加强书面表达力量的训练与培育，每周至少写一篇作文，提高写作力量。书面表达的训练要同学留意条理性，精确性与得体性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性。在平常的训练中应把握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容忽视的另一点，就是要加强同学的书写训练。书写的好坏直接影响到同学的得分(高考阅卷中，字

36、写不好，降一档次)。在训练中，留意写作技巧的指导，平常的训练提高对词数和开放的的要求。实行多种方法批改，自批，互批，老师批，尽可能做到面批面改。 3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合，培育同学耳感。 个人进展目标： 1、方案本学期读书两本，并作出读书笔记。 2、每周至少听一节课，并且要利用网络资源，多钻研，大幅度提高自己的训练教学水平。 3、钻研高考，把近五年的高考题按考点分类整理，力争对高考常考考点有更清楚、更深化地把握。同时也有利于当下的教学。 4、本学期要做至少二十套的高考模拟题，并作出思索。 5、学习送校长的讲座新课程教学目标的叙写、如何说课和关于听评课的思索，提高自己的相

37、关力量水平。 一、幼儿状况分析 我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人。 1、优势表现： 经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼

38、儿对于一些宁静的活动爱好不高。 (3)个别幼儿交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 二、教学资源分析 这学期我们使用的是华中师范高校出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌好宝宝、小白兔、每天做早操、小动物唱歌、数数歌，故事聪慧的梅花鹿、狼和小羊、自己去吧、小兔乖乖、兔子的尾巴，古诗咏鹅、悯农、静夜思、画，针对这些学问点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，进展他们的思维力量和语言表达力量。 三、目标 学问目标：学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、叙述故事等，解内容，能依据所学文字独立阅读简易图书。 力量目标：能大胆地表达

39、自己的想法和做法，且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的爱好，乐观表达自己的观点，提高推断推理力量。 四、教学方法设计 1、创设情境，构筑语言学习的新舞台 语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和进展都离不开肯定的情境。幼儿时期，是语言进展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。 2、沟通心灵，撩开语言学习的绚烂天空 有句话说得好，训练是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培育幼儿对语言的运用力量。 3、

40、走向生活，查找语言学习的活水源头 语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具。人们学习各种学问、技能，积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，查找学习的活水源头，就需要老师适时引导孩子的共性化语言的进展，饶有爱好地去学习语言，喜爱语言。 4、爱好是孩子学习的原动力 我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动，扩展幼儿的阅历，从而供应促进语言进展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在嬉戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达力量。 五、课时支配踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本

41、学期我将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作方案。 音乐： 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 识字： 紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智进展的嬉戏，

42、教授孩子。让孩子在玩嬉戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到胜利的欢乐，近而对识字产生深厚的爱好，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。 以上为本学期训练教学方案。老师在实施方案过程中将更为全面的完善方案，争取达到更为抱负的训练目的。 音乐老师工作方案7 一、指导思想 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、同学状况分析 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 三、工作任

43、务 1、音乐教材课堂教学，每班每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 五、教学措施 1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯

44、燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。 音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育同学的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 学校音乐老师工作方案范文2 一、指导思想： 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的训练理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养训练，培育同学的想象力

45、、表现力和制造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步。 二、基本状况分析： 我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。 因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了许多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能克服困难，为了同学情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学

46、，让同学喜爱上音乐课，给同学展现自己才能的机会，让 同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。 三、工作任务及目标： 音乐教学是一种艺术训练，它是对同学进行美育的途径之一，音乐教研组 将在新的理念指导下，以新的姿势迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师 生的乐观性。本学期将主要完成以下任务。 1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、仔细做好教学常规工作。 3、指导同学开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、乐观性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育部分音乐方面的特长同学，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他

47、们制造表现自己才能的机会 四、工作措施： 1、开学初，我们音乐老师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改进音乐教学。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近同学的生活。 5、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的同学进行指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步。 音乐老师工作方案8 一、班

48、级状况分析： 高段的同学具有肯定的自学力量，纪律状况也相对稳定，也具有肯定的基础。五(2)班同学上课气氛活跃，声音整齐统一，有肯定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。 但本学期新教材对我们的同学提出了新的要求，增加了许多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培育同学的爱好为主，在此基础上，让他们把握肯定音乐学问和技能技巧。 二、教材分析： 在教材大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听观赏方面：全册共有倾听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。 跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加

49、了，特殊是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容： 第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。 第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。 在歌曲演唱方面：在本册教材中共支配了七个单元的两声部唱歌教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程

50、实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是许多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、基本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱力量有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、观赏曲目的主要内容。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量。 4、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁曲谱的力量，并且能够自学力量;通过本册学习，熟悉一些乐器及其演奏方

51、法; 通过观赏，了解几种常见的演奏方式，培育同学对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力，从而培育同学形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不怜悯感的乐曲。 (二)教学重点 1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 (三)教学难点 1、 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，

52、音色的协调 三、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式。培育同学的团结协作力量和创新力量。 4、充分利用多媒体等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 音乐老师工作方案9 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注

53、意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。切实提高同学的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教材分析： 本册教材内容有： 歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、同学状况分析： 同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 五、教材重点难点： 重点： 1、让同学有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育同学听音乐的力量。 难点： 1、