2021年小学第二学期工作总结

1、not only rewards success, but also rewards failure.同学互助一起进步（页眉可删）小学第二学期工作总结 小学第二学期工作总结1本学期，我校继续深入贯彻落实十八届三中全会精神，以“党的群众路线教育实践活动”为契机，进一步转变工作作风，提升工作效能。学校电教工作紧紧围绕繁昌县教育局21_年工作要点，以“义务教育标准化建设”和“在线课堂”为主线，全面提升我校教师信息化水平，为提高我校教育教学质量服务。现将我校本学期的电教工作总结如下：一、做好应用工作1、继续做好“在线课堂”工作，促进教育公平。“在线课堂”实验工作实施以来，我校一直把此项工作作为工作重点

2、，并且实现了常态化教学。_年3月3日，省教育厅厅长程艺莅临我校调研“在线课堂”，芜湖市教育局局长王红月、繁昌县县长胡金贵等领导陪同调研。3月18日，参加安徽省在线课堂经验交流会部分与会领导，在省电教馆常务副馆长李锋率领下来到我校，就学校教育技术装备工作开展情况进行实地调研。调研组一行先后来到寒塘小学与金盾希望小学，现场观摩了两节“在线课堂”音乐课、数学课。查看了学校的校园环境、图书室、班班通教室、电子备课室、计算机室等功能室，调研组观成员对学校的校园环境及教育技术装备管理应用所做的工作与所取得的成效给予高度评价。2、继续开展网络电子备课实验工作。本学期，学校及时召开新增实验教师动员会，加强对实

3、验教师的培训，规范教师电子备课的行为。开学初，中心小学对全镇各校分片又进行了一次电子备课专项培训。加强对电子教案、课件和教学资料的检查，每周抽查部分备课资料，对备课情况进行检查评价，印发检查通报，纳入学校对教师教学常规考核评价。_年5月22日，学校组织专门人员参加了在城关四小会议室召开电子备课部分学校专项培训。_年3月21日，市电教馆吕勇主任在县电教馆馆长张开发的陪同下，来到我校调研网络电子备课实验工作。吕主任和张馆长对我校电子备课工作给予很高的评价。3、加强对各专用功能室的使用。为配合做好国家教育技术装备现场会工作，我校先后对金盾、新林两所完小配齐了班班通、音乐室、美术室、图书室、实验室、计

4、算机室、多媒体教室等多种功能室及现代教育装备，先后为两所完小引进了图书管理系统，为寒塘小学配备了计算机室等。要求各校使用和管理好各专用功能室，提高各功能室的使用率，每生每学期至少借阅12本图书，每班每周使用班班通不少于15节，3-6年级每周至少开设一节信息技术课，音乐、美术课要在专用教室上课，按规定上科学课的分组实验和演示实验，要求各校及时做好使用记录，并对以上工作纳入到学校的常规考核。4、“班班通”实现常态化教学运用。中心小学要求相关学校制定“班班通”使用管理制度，针对运行过程中出现的问题，及时反馈、整改。本学期，学校“班班通”设备运行正常，管理到位，每周每班做到至少使用15节以上，课程使用

5、率较高，使用效果良好。5、充分发挥学校电子显示屏的宣传作用。两所完小都能够使用好电子显示屏，遇到大事进行滚动宣传，重视对学生德育、安全、法制的教育，使全体学生从小养成良好的思想和道德修养。二、做好管理工作1、学期初要求学校对现有电教设备进行初期普查，发现故障和问题，及时组织维修，进一步规范电教设备出入库及报废手续。2、对学校各办公室、班班通教室、多媒体教室及其他电教设备加强管理，签订校产设备管理责任状，做到专人负责维护和保养，提高现有设备的使用效率，保证设备的安全性与完好率。3、管理好学生机房，提高机房设备的使用率，充分发挥其作用，同时保证设备的完好，并做好机房的卫生工作，及时锁门、断电源，保

6、证财产安全。三、做好研究工作1、学校将信息技术与各学科教研相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在本学期我县举行的信息技术与课程整合比赛中，我校桂少玉老师获得了繁昌县一等奖，芜湖市三等奖的好成绩。2、立足本校，继续做好电教培训工作。学校组织人员对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。3、组织教师撰写电教论文。本学期，学校组织老师参加了安徽省“教学点

7、教学资源全覆盖”项目征文活动，黄绍萍、孙华林两位老师获得了省级二等奖，汪洋、邓琦两位老师获得了省级三等奖的好成绩。小学第二学期工作总结2入职一年以来，在校领导的亲切关怀和悉心指导下，感觉成长很快。熟悉了小学教学和学生管理的特点，尽快适应了小学教师工作。时光荏苒，光阴似箭，转眼来到这里已经近一年了。那么这一年我做了什么，得到了什么，又有哪些需要改进的地方呢。我总结了以下几点：一、本学期完成的主要工作如下：1.思想方面，作为一名党员，我不断学习党的理论、方针和政策，提高思想觉悟，端正工作态度。时刻不忘党员身份，处处争当先锋模范，牢记责任使命，为人师表，严格要求自己，做学生的表率。始终把党的教育方针

8、放在首位，认真学习教育理论，及时更新教育观念。积极讲课、听课、评课，不断提高业务素养，提高为人民服务的本领。服从学校工作安排，积极配合学校领导和其他教师的各项工作。2.教学工作方面，在本学期教学工作中，我始终坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，注重全面发展学生的各项能力。注重理论知识和实际生活的结合，课堂上经常举一些学生日常生活中，发生在身边的事儿。注重让学生理解知识，而不是死记硬背。我经常给学生说“理解是记忆的基础”，“理解加重复等于记忆”，“重复是记忆的好法宝”，“凡事多问几个为什么以加深理解”，“学习的目的是学以致用”等等。让学生真正理解学习的本质，掌握学习的规律。教育教学中，始终确立

9、“学生主体意识”，以身作则，从旁引导，让学生真正愿意接受你所教授的道理，自己主动构建知识结构，真正地掌握知识。重视学生的个性发展，每个学生身上都有闪光点，我们教师要做的就是找到他的那个闪光点并放大它，并利用这个闪光点发动引导学生全面发展。认真备课，设计导学案，坚持课堂四十分钟是教学主战场的原则，上好每节课。不给学生添加任何额外的学业负担，真正把属于他们的课外时间还给他们，让他们度过人生中最快乐的童年时光，同时又完成教学任务，让他们掌握本领和知识，对他们的未来负责。我在课堂上对学生的点滴进步都给予大力表扬，课后还找他们谈心、交朋友，树立起每个学生的爱心、信心、细心、耐心和责任心。让他们对自己负责

10、，对家人负责，对社会负责。3.班主任工作方面，入职后我接手三年级班主任工作，说真的，因为之前没有从事过班主任工作，起初，还觉得自己会不会不能胜任这项工作，通过这一年同孩子们的一起成长，看来这样的担忧是多余的。我觉得班主任工作的第一要义就是爱学生。只有热爱他们才会对他们用心，只有你用心了他们才会感受到你的爱，才会听你的话，配合你的工作。每个孩子都是善良和纯真的，只要我们善加引导，他们终将成才。我经常利用业余时间进行家访，了解每个学生的实际困难，帮助他们进行心理疏导，解决生活中遇到的难题，使他们安心学习。我觉得教育事业就是一个“十年树木百年树人”的工程，急功近利，只看见眼前利益是不宜于工作的。只要

11、成绩，不传授做人的道理，这样做是狭隘的。小学教育是十分重要的，是一个人性格品质形成的关键时期，也个人良好行为习惯、学习习惯形成的关键时期。本着对每个孩子的未来负责的责任心，就要对孩子进行全面发展教育，德智体美劳诸方面全面发展。这其中最重要的就是德育。我利用国学启蒙经典加以引导，字字句句都给学生解释清楚，让他们真正理解，懂得做人的道理，教给他们“为学先为人”、“百善孝为先”的道理，从做人的基本道理开始讲起，灌输集体主义、团结友爱的为人处世道理。通过民主选举班委会，确立班级各项规章制度，培养班级骨干，建立起了班集体，形成了良好的班风、学风。二、工作中存在的问题和打算：1.在业务素养方面，本学期参加

12、展示课比赛不足，下学期将积极参加镇级展示课比赛，通过准备比赛，进一步提高备课上课的专业水平。2.在小组合作方面，根据学习情况和个人性格等因素综合考虑重新调整小组分配。最大限度发挥小组合作的优势。充分发挥潜能生在整个小组里的作用，建立他们的自信。3.培优补差方面，对后进生严格要求，培养他们良好的学习习惯。对潜能生进行针对性辅导，充分发挥他们的潜能。总之，这个学期，我付出了很多劳动，也收获了很多快乐。看着孩子们健康茁壮的成长，学业也不断见长，心里真的很高兴。小学第二学期工作总结3孩子们虽然已经迈入了二年级的下册，但还是幼稚得紧，自律性差，所以一个学期都是在艰辛中寻找幸福，现将自己本学期的德育工作总

13、结如下：一、安全教育首位防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜欢经常跟孩子们念叨着。特别是孩子们每次放学，出教室的时候总爱一哄而出，所以我会选择分组离开教室。课间，提示孩子不要玩危险的游戏力争让每一个孩子都能从小有较强的自理能力，使每一个孩子都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。二、重视习惯养成我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。所谓“身正为范”吧！当班级出现了拿别人东西的事情后，我会

14、连续用班会，语文课对学生进行诚实方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。所以，当孩子们闹矛盾了，我让每一个孩子都先自我反省，先找自己的错处，再原谅别人的错处。可惜，即使临近期末，孩子们还是总喜欢把矛盾的源头推给对方。告诉自己，毕竟才是二年级的孩子，习惯的养成必须坚持不懈！三、用爱搭建桥梁“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”爱是教育的灵魂。我热爱学生，能正确对待、宽容学生所犯的错误，能耐心地去雕塑每一位学生；尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。刚过去的“六一”，虽然家委会的家长给每一个孩子准备了马克杯，已经表达了对孩子的爱。我和

15、搭档还是为每一个孩子准备了2本课外书，希望用阅读浸润孩子的绿色生命。四、家校沟通顺畅前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。所以为了让学校教育更加事半功倍，我们必须跟家庭教育和谐发展。电话联系，校讯通，博客，班级微信，班级qq群，保持这些家校沟通的渠道通畅，让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围。同时也让教师了解孩子在校外的情况，以便正确地把握学生的个性、心理特征，共同教育好孩子。五、促进全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课程学习，而且要

16、引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。本学期，组织孩子们积极参加了学校艺术节的各类各项比赛，同时鼓励孩子们课外踊跃参加各技能的培训。邵煜宸就荣获温州市第五届青少年创意大赛“创意设计项目二等奖。下学期，三年级，孩子要参加的比赛项目更多丰富多彩，希望孩子们会珍惜每一次的锻炼机会。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今后的德育工作中，我仍会倾注自己对教育对孩子的那份热忱，期待每一粒种子都能绽放花朵，期待每一个孩子都能成长成最好的自己！小学第二学期工作总结4教学是学校的中

17、心工作。科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一学期的教学工作，总结如下：开学初，根据区教育局、教研室的工作部署，结合学校实际，在全体教师就本学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级组计划，各教师则依据学科、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一

18、（统一教学目标、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。作业布置和批改讲求实效。各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学各年级组教师作业布置突出层次性，绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师能根据教学内容创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和

19、判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服

20、一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题设计行动反思再设计再行动再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。开展听课评课听讲座系列活动。学校认真落实听课评课制度。教师除了在校内互相听课外，还外出听课、听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正

21、式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，科研型教师群体初见雏形。开展“请进来”、“走出去”的研训活动。 _年3月19日下午1点，长宁区英语学科新课程背景下英语课堂教学的实践研究项目组总结汇报活动暨新虹桥小学青年教师课堂教学展示在我校隆重举行。首先我们聆听了项目组关于研究课题的总结汇报，市、区专家领导对项目组研究的新课程背景下英语课堂教学的实践研究课题给予了充分的肯定，也对该课题的进一步推广应用提出了一些建设性的意见。其次，市、区专家教研员以及全区小学英语教师一起观摩了我校青年教师朱峻、朱丽丽、徐颖三位老师的展示课，三位老师的展示课受到了市区专家领导的一致好评

22、，也展示了我校青年教师的风采。课后我校英语老师有幸和专家领导面对面进行了交流，提出了目前一线英语教师面临的困惑和迷茫，专家们也一一作了回答。参与这次活动的老师都觉得受益匪浅。本学期语文、数学、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的抽测，并对抽测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要做好学生的操行评语。回顾一学期的工作，我们没有陶醉于所取得的成绩，更多的是对工作的反思

23、，因此，我们必须再接再厉，在新的学期中，努力使学校的教学工作再上一个台阶。小学第二学期工作总结5尊敬的各位领导，老师，同志们：大家好！很高兴在这儿与大家一起分享_年秋季学期的收获和喜悦，_年秋季学期，我镇小学在镇党委政府和有关教育主管部门的正确领导下，积极推进新课程改革，加强教学常规管理，强化督促检查，教育教学工作有了新的发展，教学质量稳步提高。下面，我就三个大方面来说说我们上个学期的教育教学工作：一、我们的收获（一）强化各类培训，提高教师素质教学成败的关键在于教师，建设一支高素质教师队伍，是提高教学质量的重要保证。所以近几年来，我们都力求通过各级各类培训，帮助教师提高自身素质，努力构建一个思

24、进取、求发展的优秀和谐的教师群体。1、教材培训工作 上学期，我们对于新任教师还是按先培训后上岗的原则。要求各校结合本校的实际，做好新任教师的教材培训工作，采取以“老”带“新”，以前任科教师培训现任教师，以集中观摩教参后附带的光盘学习评课讨论等方式，使每位新任教师都得到全面的培训，让他们尽快进入角色。2、参与式教学培训工作 积极组织安排我镇教师参加县级举办的各种参与式培训，据统计，我镇全体教师参加了参与式产五的教育公平培训，96位教师参加了分科培训，近20位教师参加导师制培训，4位教师参加了女性领导力培训，21位领导及教师近百人次的参加emis信息管理培训。通过这一系列的培训，使许多的教师们转变

25、教学理念，树立新的观念，更新教学方法，并努力将其转化为自己的教育教学行为，在教学中，主动地创设学习氛围，让学生想学乐学，通过我们的下乡听课检查中，我们可喜的发现了许多亮点，一些年青教师已经能够熟练应用各种参与式教学方式，更可敬的是一些老教师，特别是边远的校点的老教师，依然很努力的引导学生进行课堂学习行为方式的训练。3、教师外出学习培训工作 积极配合县教育局安排，组织教师参加区、市、县举办的各类学习培训，本期，各校在教师外出学习的投入力度都在加强，全镇有近50人次（含辅导员）外出参加各种学科培训或者观摩，中心小学在此项投入近万元。通过这样的学习培训，开扩教师视野，提高教师水平，使广大教师成为教学

26、教研工作的中坚力量，以此带动学校的课改教学、“校本教研”和课题研究工作，促进广大学科教师专业成长。（二）强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。1、常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。我们始终坚持以教学为中心的原则，狠抓常规落实。为此，我们对教学常规工作，采用以下三个步骤来抓。一是事前要求约束，学期开学初的教导主任会议上，我们就对常规工作提出明确纪律要求，对备课、上课、批改、辅导、讲评等方面提出质和量两方面明确要求。我们的要求是：备课抓实效、课堂抓效益、作业抓规范、辅导抓效果、考试抓严谨。二是事中跟踪检查落实，教导处除定期检查外，中心校还不定时抽查，发现问题，及时解决。三是事后评比对策

27、，对教师教学常规工作的优劣，及时在中心校例会上与中心校校长汇总反馈，并提出解决对策的办法。2、加强推门听课，在评价中提高。本期，我们硬性规定学校领导必须听本校教师的常态课至少10节以上，此项工作作为领导考评的一项内容加以监督。通过听课，随时发现问题，及时加以指导、改进，不断提高教师的教学水平，确保课堂教学的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。3、充分发挥学科辅导员的指导督促作用。上学期，两位学科辅导员除特殊活动周外，都按计划深入学校针对各校的常规工作及规章制度落实情况进行督促检查，并经常深入一线听课指导。尤其是较为薄弱的教学点（上个学期除莫呈高小点外其余校点两位辅导员均已深入

28、），不管是对校点的还是完小校的，只要我们深入课堂听课后，我们都结合“参与式”的教学要求，对教师课堂教学进行即时评价，把优点说出，把问题谈清，把建议说明。_年1月11日，我们组织学科辅导员、教导主任到各小学进行学校教学常规管理检查评比，重点对学校中层以上的领导教学常规工作进行了检查。通过“学校检查学科辅导员抽查全镇检查评比”，教师、学校的各项工作比较有序的开展，教学管理得到进一步提升，大部分教师能抓好教学常规，改进课堂教学方法，想方设法提高教育教学质量。教师们的教学方式和学生的学习方式都发生了根本的转变，大大提高了课堂教学效率，促进学校教学均衡发展。（三）强化教学研讨工作，提高学校教学质量质量是

29、学校的生命线，而课堂是提高质量的主阵地，本学期的教学工作上狠抓课堂教学，努力创优质课堂，向课堂要质量。主要做法：（1）强化“集体备课-授课展示评课反馈”模式的研修。“集体备课”环节；主备人进行说课，并提出教学中存在的问题，参加备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。由主备教师对讨论的意见进行整理，形成整合性的集体备课教案。“授课展示”环节由主备教师根据集体备课教案授课。“评课反馈”环节：听课教师对课堂进行评价反馈，提出教学中存在的问题，提出改进意见，再由授课教师对评价反馈的意见进行整理，形成改进教案。（2）落实“每位教师上一节研讨课”和听课制度。各学校教导处根据中心校要求，安排每位学校领导、

30、教师必须上一节高质量的研讨课。据统计，本学期100%的学校领导率先上了研讨课，由于有学校领导的率先垂范，90%以上的教师也积极上了研讨课，中心小学还出现了一些教师主动上二次课的热潮。同时，对学校领导、教师的听课节数做了具体要求，尤其强调听本校老师的课不低于听课规定节数的一半以上。通过我们在上期期末进行的教学常规管理检查评估中，我们可喜的看到，除了一人一点的教师外，老师听课节数都超过听课节数要求。大多数的领导都能按照要求完成听课任务，其中听课节数最多的有40节（益山小学 农肖玫），听本校内老师的课最多的达到26节（益山小学 覃真）。（3）以活动为载体，组织学科教师参加上级或本镇开展的相关各种教学

31、教研活动，完成上级布置的各项活动安排，上期我镇开展了参与式课堂教学评比活动，最后我镇选派的语文科黄小凤老师和数学科黄月纯老师代表我镇参加县级参与式课堂教学评比，两位老师均发挥了自身的较高水平，语文科的黄小凤老师荣获一等奖（全县的第二名），数学科的黄月纯老师荣获二等奖的好成绩。（四）强化校本教研，促进教师专业化成长近两年来，我们都是以实施“教师专业成长记录袋”工作为抓手，落实天等县中小学校本教研工作实施方案，推动校本教研工作的发展，以全面实施“教师专业成长记录袋”工作为契机，组织教师认真研读继续教育读本，通过指导学校有序、有效地开展“校本教研”的各项工作，引领广大教师积极参与“校本教研”，促进教

32、师的专业化成长。为检查此项工作的成效，以往我们是由学校在校内评选推荐本校优秀教师参加全镇联评，然后再选出最好的拿到学校进行巡回展示，上个学期我们趁着教学常规管理检查的契机，组织各校教导主任对全镇教师的成长记录袋进行一次全面的检查，我们欣喜的发现，在受检的94个教师中有65个达到了优秀（80分以上），占到了69.9%。通过开展校本教研工作，我们有更多的收获：1、教师的专业素质得到了提高，越来越多的教师掌握新的教育技术和教学方法，并在镇、县级各种教学竞赛中脱颖而出，这两年来较突出的有中心小学的农倩倩、赵小秋、黄小凤、零爱花、赵初莲、农丽春，乔皮小学的黄秋桃、黄月纯等老师，她们分别在市县级各类教学竞

33、赛中获奖，为我镇赢得荣誉，给教师们树立了榜样。2、越来越多的教师的_、随笔、论文等见诸报端，上期，我们组织教师参加各级各类的比赛评比活动，我们共有52篇教师论文参加市级论文评比，有21篇获一等奖，26篇获二等奖，5篇获三等奖；还组织教师参加参与式课堂教学论文评比，共有23位教师的35篇论文上送。3、更多的教师乐于学习，勤于探索，并能虚心请教，中心小学的教研课能出现主动要求上二次教研课的热潮就能看出老师的劲头十足。（五）强化备检工作，力求早抓早落实。小学毕业班文化素质检测是检验学校教学工作质量的重要工作之一，事关集中体现实施素质教育的重要成果及学校的声誉和发展的大局，所以我们力求早抓实抓，抓出成

34、效。我们的主要做法是：1、督促学校把好毕业班教师关，要求学校安排毕业班教学经验丰富的教师担任毕业班科任教师；2、领导重视毕业班，除了有担任毕业班教师的领导以外，非毕业班的领导经常深入毕业班级听课指导，学科辅导员更是以毕业班听课指导作为工作的重中之重；3、乡镇制定毕业班奖励制度，并督促学校也要出台相应的措施。二、存在的主要问题1、教学常规工作有待进一步加强。仍有的部分教师没有做到课前备课，所写的教案与授课“两层皮”，只为了应付检查而写教案。有的教师、学校领导布置的作业次数、单元测试次数不够，不批改或不认真批改。有些学校对教学工作检查不坚持，有敷衍、应付中心校的现象。有的学校教研活动流于形式，教而

35、不研，效果不大。2、毕业班教学质量有待提高。去年我们的毕业班的成绩对比全县其他乡镇有所下滑，所以本期毕业班工作任重而道远。3、校本教研工作仍需长期坚持，我们实施的“教师成长记录袋”工作有部分教师认为事不关己，从而高高挂起。三、本期工作的主要设想1、以绩效工资的实施为契机，进一步抓好教学常规管理工作，使之真正的成为常规动作。2、开展关爱“学困生”活动，突出教学工作的亮点。3、加强毕业班备检工作力度，不断探索优化复习课堂教学的有效途径和方法，坚持“巩固、深化、提高、发展”原则，努力实现我镇毕业班教育教学质量的提高。4、真正运行我镇资源中心，成立导师团队，落实导师团队的各项工作职责，以导师团队为引领

36、，督促学校教学教研活动的扎实开展，进而提高学校教育教学质量。5、继续开展“教师专业成长记录袋”工作，克服应付检查的思想，确实把此项工作内化位自身发展的需要。以上是我们一个学期工作的点滴收获，虽然，我们也存在许多不足，但我们应更多的看到希望，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善。我们有理由相信，在镇党委政府和上级主管部门的正确领导和指挥下，我们将在新的学期奋马扬鞭，以龙茗镇小学全体教职员工的共同努力，拥抱我镇小学教学教研工作光辉灿烂的明天。小学第二学期工作总结6本学期，学校在上级领导和教育主观部门的正确领导和支持下，我校以党的教育方针政策为知道，坚持依法办学，以人

37、为本，以全面提高学生的素质为中心点，科学管理，真抓实干。在全体教师的努力下，按照学校计划塌实向上，有效地结束本学期的工作。现将学期工作的各个方面简要总结，请领导和同人多提意见与建议。一、学校管理建立健全学校的各项规章制度，依法治校，用制度管人；强化岗位职责，加强教师职业道德建设，充分调动老师门的积极性。一学期来，老师都能遵守学校的规章制度，作到无事不请假、上海鸥课，看紧学生，自觉旅行自己职责。对学校安全和财务工作，各负其责。把师生的人身安全当作工作重心，做到常抓不懈。财务，坚持公开制度，严把支出关，严格财务人员行为。加强了学校档案管理。同时对学校出现的危房，除了上报教办领导之外，并实施危房定期

38、检查制度，作好检查记录。组织好了教代会的日常工作制度，校长定期召开代表会，请老师对学校的工作献言献策。二、教学教研学校教师的教学业务素质不均衡，公办和临时代课各占一半。针对这种现状，以校长为首的校委会，深入教学第一线，带主课，担重任。鼓励老师们自我提高，把“先学后教当堂训练”的教学模式当作提升老师业务的总抓手，因此，我校全体教师先从理论上熟悉这种模式的优越性，然后鼓励老师大胆进行教学实践，寻找落实和欠缺。课后老师坐在一起，探讨得与失。争取教师都能在素质提升工程中顺利过关。在教学评价上，严格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素质教育的途径，促进学生的全面发展和身心健康成长。围绕少先队开展的“雏鹰

39、争章”活动，将起与课堂教学与学业成绩结合起来，给学生创造一个宽松的和谐的成长环境。教研工作会议制度话，作到会议有主题，有发言，有记录。三、学生管理一是把学生的安全教育工作当作常规工作，关心到学生方方面面，并开展生动的少先队活动深化学生的安全意识。二是加强学生学籍档案管理。三是以全体参与共同健康的“阳光体育”运动为引子，发挥学生的主动性，开展各类适合农村学生的课外活动，并把它纳入“雏鹰争章”活动范围，使活动有实际内容和具体评价机制。雏鹰争张活动，是一项内容丰富，活动周期长，意义远大的素质发展教育活动。学校成立以校长为组长的领导小组，要求全体辅导员认真参加培训，力争合格上岗，让自己成为学生最佩服最

40、亲近的人。四是设立了“红领巾”值勤岗，进行学生自我管理。五是认真开好了学生代表会，虚心听取学生的意见。四、幼儿园工作按照幼儿园管理条例，加强了对幼儿教师的管理和教育，要求他们一定要有责任心，把幼儿的安全、卫生放在第一位；依据幼儿的生理和心理特征，轻松活泼地进行教学。五、存在问题临时教师多而工资较低，给管理带来一些障碍；在教研上，个别老师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶！小学第二学期工作总结7一学期以来，我校德育工作全面贯彻落实上级文件

41、要求，以区德育工作会议精神为指导，在“育人教书”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合本校实际，努力做好德育工作的顶层设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、魅力德育。现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力量。1、成立杨会年校长为组长，于农副校长为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方

42、面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。本学期先后开展了片德育专题研讨活动、班主任基本功专题培训、班主任管理工作经验交流、主题班会课观摩等系列活动，严格对班主任工作的培训和考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，同时推荐优秀的班主任参加市区级的培训和学习活动。

43、一学期以来，先后有三位班主任取得市级心理健康教师资格证，一人获片心理健康课说课二等奖，一位班主任在片级承担主题班会一节，获得好评。（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。二、开展文明礼仪养成教育系列活动，提升学生行为规范养成1、根据市区关于开展未成年人文明礼仪养成教育的通知精神，我校结合实际情况，通过

44、开展“八礼四仪”的学习和体验，培养学生的“社会主义核心价值观”。主要工作如下：（1）文明礼仪知识普及活动。一是开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪好习惯”活动，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。二是全体师生共同学习小学教师职业道德规范和小学生守则、小学生日常行为习惯。（班队会）。三是认真学习青少年文明礼仪教育读本，安排班会时间进行授课、学习。（2）文明礼仪教育系列活动。一是开展“礼仪八部曲”主题教育活动。二是开展“讲文明、摒陋习”主题教育活动。在各班级设立“文明礼仪监督岗”，时刻监督不文明行为，

45、每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。召开“讲文明、摒陋习”主题班队会，使队员们通过队会意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。规范少先队队礼，要求队员每日衣装要整洁，个人卫生及时清理。三是开展评选“文明礼仪小使者”活动。（3）“文明礼仪好习惯”主题宣传活动。主要是充分利用红领巾广播站、班级文化建设、宣传栏等阵地宣传“文明礼仪好习惯”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身

46、边的每一个角落。（4）文明礼仪竞赛活动。以青少年文明礼仪教育读本知识为主，开展知识竞赛活动。开展“文明礼仪伴好习惯”绘画、手抄报比赛活动，展示校园内外文明礼仪。2、坚持了班级常规检查评比活动。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点，在每周的升旗仪式上进行流动红旗的表彰。开学伊始，德育处在校“文明班级”评比考核结束后，利用周一的升旗仪式，对获得校级“文明班级”称号的班集体颁发了奖状，并请优秀的班级进行了经验介绍与交流，以此达到了相互促进，共同提高的目的。学校希望通过不同形式的表彰与展示，进一步为强化学校的德育管理，调动全体班主任工作的积极性，提高学生

47、的自主管理能力，形成良好的学风、班风和校风，提升德育工作的品质和育人的有效性。三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。1、班级岗位自主管理显成效。为切实提升学生自主管理，班级整体发展，组织开展了“班级小家务岗位”竞聘活动，在进行岗位竞聘前，班主任和学生一起根据班级情况设置了不同的管理岗位，然后向同学们公布班级岗位设置情况，学生根据自己的意愿选择所要竞聘的岗位，通过主题班会上的竞聘演讲、举手表决等决定是否应聘成功，接下来竞聘到岗位的同学再经过培训，明确岗位职责，正式上岗。学校还要求各班级建立一套完整的评价考核制度，对各个岗位的管理者进行定期的量化考评，促进岗位管理者的工作效率，提高管理与服务的能

48、力。此次活动，真正把舞台交还给了学生，对提升学生的主体地位，加强班级的有效管理起到了积极地推动作用。2、开展班级文化建设，营造育人氛围。本学期继续深入开展班级文化建设，同时开展了“最美班级植物角”的评选活动，彰显班级个性，班级黑板报定期更换与评比，提升班级文化育人的品质。3、读书节活动精彩不断，打造书香校园。学校通过读书节启动仪式、图书展销、图书义卖献爱心、校园第一届诗歌节、各类主题征文等活动，培养学生爱读书、会读书的好习惯。先后有数十名在省市区级的读书征文活动中获奖，多名学生的佳作发表在金陵晚报作文专刊上。4、快乐实践活动，提升学生综合素质。在百花盛开的4月里，组织3-6年级全体师生开展了社

49、会实践暨快乐的春游主题体验活动。活动前，学校召开专门的行政会、教师会和学生会，对活动进行统一的布置与要求，使大家明确各自的职责，确保活动安全、有意义。活动中，各班级学生按照学校布置的要求，积极主动的用手中的相机、画笔、记录本将最美的春天记录下来，参加“我手中的春天”摄影、绘画和征文作品的征集活动。活动不仅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活动中锻炼了自己的身体，提高了动手实践的能力，是一次有意义，更有意思的社会实践活动。5、关注学生心理健康，培养良好心理素质。5月15日举行了“沟通从心开始”的大型心理健康团体辅导活动，吸引了400多名家长、学生和老师的积极参与。孙老师的讲座紧紧家庭和睦相处与妥善

50、沟通的内容，采用了激励活动、组织朗读、讲生活故事、互动体验等环节，让在场的家长、学生和老师获得了一次别开生面的心理健康教育体验之旅，现场气氛活跃，活动取得了完美的成功，为今后推进学校心理健康工作踏出了坚实的一步。6、六一庆祝活动丰富多彩。5月30日学校组织开展了迎六一主题活动。首先进行的是献爱心暨红十字会员入会仪式。同学们纷纷走向爱心捐款箱将自己的一份心意投了进去，以此去帮助那些需要帮助的同学。此次活动不仅弘扬“博爱、奉献”的红十字精神，又丰富了校园的生活，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。随后学校结合第一届诗歌节进行了综合表彰和颁奖、体艺2+1项目的展示

51、及趣味游园活动，使每一个学生感受到了节日的快乐。7、家校结合，和谐发展。为进一步提升学生家长的有效管理、进一步彰显学校教育、社会教育和家庭教育的三合力，营造一个文明、进取、和谐校园夯下坚实的教育基础。陶吴小学隆重举行了第38期家长学校开学典礼活动。区家长学校讲师团的孙小平老师进行了“家长与孩子有效沟通技巧”专题讲座，孙老师在报告会中用具体的事例阐述了家长要学会表扬孩子、学会引导孩子、学会鼓励孩子、学会蹲下身子倾听孩子的心声等，赢得了家长和孩子们的阵阵掌声。回顾一个学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内

52、容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。让德育之花在陶小文明的校园中盛开地更加艳丽！小学第二学期工作总结8. 本学期，教科室围绕学校加强教育教学管理，推进“学习南通教育 深入学讲计划”的教学改革，加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，积极营造教师钻研业务、发展专业的浓厚氛围，努力培养一支师德高、素质高的教师队伍，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务”的工作职责，现总结如下：一、加强课题研究的管理和指导，推动教师专业化成长。科教兴校，课题是龙头，课题是先导。本学期，由我校教师申报立项、主持研究的课题共有7个。张斌校

53、长主持并申报的徐州市十三五重点课题农村小学“柳琴戏进课堂”的价值与研究立项成功，已积极展开课题初期的问卷调查、学情分析、专业理论等方面的学习与研究。王小洁老师主持的江苏省教育学会立项课题农村留守儿童英语学习习惯的实践与研究已立项成功，主持人王小洁赴南京参加了为期两天的培训，现已完成初期研究与资料的上传。郑可可、刘琳两位老师共同申报的徐州市陶研会十三五课题农村小学生学习需求的研究与王明杰老师申报的“学南通”专项课题相结合，在语、数、英三科中结合我校具体学情展开实践与研究。此外，我校张联合、周文静等3位教师申报的市个人课题小学中年级随文练笔教学探究、低年级学生语文课堂倾听能力培养策略的研究、小学语

54、文教学中培养学生问题意识的策略与研究经过近两个学期的深入研究，已初见成效，周文静老师撰写的课题论文获得了徐州市第十八届科研杯论文评比的二等奖。本学期的课题立项较多，但部分课题研究人员对研究性学习过程步骤的了解不太深入，实施过程存在困难。教科室针对以上问题进行了培训和指导，力求通过细致务实的工作，让课题研究成为教师解读教育理念，开展教学实践，总结教育经验的平台，充分发挥课题研究在推动教学改革，加强校本建设，凸显学校办学特色工作中的作用。二、特色教研，多措并举，着力促进师生发展。1、扎实有效的教研活动本学期，二、三、四年级语文备课组开展了“习作（写话）教学”研讨活动，组内每一位语文老师都执教一节习

55、作课，做到集体备课、共同磨课，课后有反思、有研讨。李艳、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文静、张莉、高艳、熊运娟、袁苗、王贞、胡敏等教师的习作课精彩纷呈，给老师们留下了深刻的印象，同时为老师们的习作课做了很好的示范。六年级语文组的陈娟、刘琳、王倩三位老师进行同课异构研讨活动，她们执教山谷中的谜底一课各有千秋，五六年级组语文教师集体参与听课、评课。最终，推选出王倩老师代表学校参加了与县第二小学的同课异构交流活动，获得了各方面的一致好评。数学、英语教研组也分别开展了主题研讨课活动，其中四年级数学组宋倩、刘自红、杨书文三位老师同课异构加法运算律，设计有一定的思考性和独创性，通过创设具有启发性的问题情境，使学

56、生经历了观察、猜测、试验与交流的数学活动过程以及小组合作讨论的学习方式，尽量为每个学生提供均等的学习机会。这些活动中，老师们集思广益，利用集体备课，对所教学的内容，进行了深层次的挖掘。主讲教师先设计初步的教学方案，大家再进行合理的整改，使每节课在教学重难点上都有好的突破方法，在掌握基础知识的同时有所拓展，教学过程精讲精炼，有的放矢，人人打造一节精品课堂。2、丰富多彩的学生活动本学期，语文教研组开展了“诵读诗文，阅读经典”系列活动，其中五年级组举行学生诗词大会；一至四年级组开展必背古诗、必读书目检查评比。此外，四至六年级还开展了“春天里的童年”系列活动，组织四、六年级学生寻找童年的游戏，五年级学

57、生开展春天里的种植等实践活动，引导学生将实践活动与习作（观察日记）相结合，写一写自己在春天的收获，以习作、小报的形式展示，并进行评比等，学生兴趣盎然，收获颇丰。常识教研组认真组织好学校“科普周”工作、精心设计开展“青少年环境知识科普课堂生命之水”宣传教育活动，大力开展“睢宁县首届青少年科技创新大赛”。这些丰富多彩的活动，有效激发了学生的学习热情，传承了中华美德，发展了个性特长，提升了学生的综合素质，推进了素质教育的深入实施。三、开展教师培训，加强学校教科研队伍建设。1、本学期，教科室组织教师参加了“学习南通教育 深推学讲计划”、“教学新时空名师课堂”、“阅读促进教师专业成长”、“经典诵读”、“基于课程意识，提升教师文本解读能力”等专题培训，使教师积极将学到的知识和技能运用到教学中去。其次，学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织语数英科教师去实小、新城区、徐州、邱集、二小等地方听课，组织教师观摩优秀的教学视频，并写好读后感，学习他们先进的教学经验，组织周文静、宋梅老师去徐州参加于永正的课例研修活动。2、发现和培养优秀青年教师，储备骨干教师后备力