幼儿园体育活动工作计划

1、幼儿园体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园2014 年 9 月幼儿园体育活动计划一、体育活动的途径1 、早、 午饭后幼儿的散步活动。 作为幼儿一日生活中一种经常性的活动， 是幼儿身体锻 炼的一种方式。2 、专门组织的锻炼身体的教育活动：正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进 幼儿身心健康的活动。 非正规性体育活动 （如幼儿园户外体育活动等） ，其组织较松散， 教 师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动 的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活

2、动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具 有正规性体育活动所不能替代的重要作用。3 、幼儿园体育活动可以结合幼儿园健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教育活动来 进行。例如： 社会、 语言、 科学教育活动中的外出观察、 参观， 音乐活动中的舞蹈、 律动等， 本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。4 、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：1 、间操活动： 间操活动一般由两部分活动组成， 一是做操 （这是间操活动中较为固定的 常规内容） ，二是操后其他体育锻炼活动。

3、在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行 （遇 雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。 ）且每天都按时进行；其活动的形式大多采用集体 （如集体做操等） 和自选活动（如利用运动器械， 尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方式。这种活动方式 在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好 习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒不怕寒暑 等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。2 、体育教学活动： 体育教学活动 （传统意义上的上课） 是幼儿园体育活动的基本组织形式；它通常采用

4、集体（全班或小组）教学活动的方式；在无特殊情况（主要指下雨或天气过 热、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育教学活动并非每天都进行，各年龄班 的体育教学活动一般每周安排 I2次，并大多采用游戏的方式来进行。3 、户外体育活动：户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式；在正常情况下， 户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活 动一般有两个时间段，一是上午的某个时间段；二是下午的某个时间段；活动的内容主要是 器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也安排做操；活动的形式多种多样，但 通常采用自选活动的方式。篇二：幼儿园中班体育计划幼儿园中班

5、体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园2014 年 9 月幼儿园中班体育活动计划一、班级幼儿体育情况分析：本学期班级幼儿年龄基本在 45 岁之间， 身体器官机能尚未发育成熟， 而且根据上学 期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足， 这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼， 同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系 列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。二、学期目标：1 、主动参加体育活动，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。2 、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。3 、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动

6、的经验，4 、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。5 、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。三、具体实施：（一）九月份1 、情绪愉快，并能感受体育游戏所带来的快乐。2 、对体育活动感兴趣，能遵守基本的活动规则。3 、运用多种形式，发展幼儿腿部力量，提高走步能力。4 、内容： 第一周：捡豆豆（集中游戏） 材料准备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。 玩法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队 幼儿集体蹲在场地中央，幼儿和教师一起念儿歌。听教师口令，以最先跑进“碗里”一粒豆 豆丢的一对为胜。第二周：捉星星 材料准备：小

7、星星的头饰若干。玩法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼 儿四处躲闪，当追捉到 3 4 名幼儿后，游戏重新开始。第三周：我爱探险 材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。 玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。哪 组最先赵到所有的宝贝为胜。第四周：学做解放军 材料准备：红绿两色带子人手一根。 玩法：学习听口令并队走、左右分队走。（二）十月份1 、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑。2 、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。3 、有初步的安全防范意识。4 、内容： 第一周：小青蛙跳荷叶 材料准备：青蛙头饰人手一个，用废旧纸板做

8、成的荷叶若干。 玩法：幼儿头戴小青蛙头饰，把荷叶不规整的摆放在场地的周围，要求幼儿双脚并拢向 前跳，比赛看谁先到达终点。可根据实际情况调整荷叶的距离。第二周：长臂人 材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。玩法：教师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下 变成小矮人，长臂人就不能再捉。第三周：冲浪材料准备：长 1.2 米、宽 0.6 米的尼龙绸布四块。 玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬 起、落下做“波浪” 。其他幼儿做“小海军” ，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去， 即“冲浪”成功。第四周：钻地道 材料准备：用

9、废旧物品自制的圈若干。玩法：参加游戏的板书幼儿， 每人两手各扶一个竖立着的环， 等距离的筑起一条 “地道”， 另一半幼儿，从第一个环钻到最后一个环，然后两组幼儿互相交换位置进行练习。（三）十一月份1 、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。2 、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。3 、内容： 第一周：蚂蚁运粮 材料准备：沙袋若干个。 玩法：将幼儿分成认识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内， 场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙 袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，迅速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。 第二周：袋鼠送报： 材料准备：

10、袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。 玩法：由情境创设导入游戏，帮助邮递员叔叔送报纸。第四周：皮球真好玩 材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。 玩法：幼儿四散在长期周围，比赛用力向上抛球，在掌握方法以后，可以要求幼儿在抛 上去以后再落下来时能接住。慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接。（四）十二月份1 、在游戏结束后，能主动协助老师收拾整理小型体育器械，并放在制定位置。2 、能和同伴共同合作完成游戏活动，体验同伴合作分享的快乐。3 、掌握跳跃的基本要领，增强幼儿的弹跳力和协调性。4 、内容： 第一周：小松鼠跳树枝 材料准备：小松鼠头饰、平衡木 玩法：幼儿双手支撑在高 20 30 厘米的平衡木（为

11、树枝） ，提臀双脚从凳子的一侧跳 向另一侧，不碰凳子。如同小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。第二周：魔法扫帚 材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作”魔法扫帚” ，海洋球、椅子。 玩法：幼儿分 成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点， 并按颜色的放在相应颜色的篓子里。篇三：幼儿园体育工作室工作计划幼儿园体育工作室工作计划总目标 很荣幸我在本学期担任了我园体育工作室的组长，这可是我园第一次设立工作室，我为 自己能成为第一届组长而自豪。自豪的同时我更深刻的感受到了责任的重大。本学期我们将 以新纲要的精神为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，提升教师的专业

12、素质和体 育教学能力，承办好幼儿园的几项大型活动，提高幼儿的体育技能和身体素质，促进幼儿身心和谐发展，争取做到让家长和领导都满意，我和我的组员们有信心做得最好。一、本园情况：1. 大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比如孩子的走路姿势不正确，因此 踏步这一方面还是需要加强的。2. 中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。3. 课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，有时幼儿在无目 的的玩各种玩具。4. 幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。二. 解决方案：1. 大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形

13、的练习，加强基本动作练习。2. 中小班幼儿学习基本的列队。加强课程中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿 的体育运动兴趣。3. 组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。4. 加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。5. 针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜 冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联 系。6. 组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流二、主要工作：时间内容措施三月通过学期计划并安排具体工作 工作室成员根据园内工作安排，书写自己的工作计划“三八节”游戏活动的

14、组织 各成员上报自己的游戏名称，小组讨论决定最后方案 四月家园同乐运动会开展具有本园特色的运动项目，具体操作要小组讨论 总之，我们会在保证孩子健康发展的前提下， 玩出特色、 玩出水平， 让迈开健康的步子， 向着幸福出发！让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园！篇四：幼儿园 大班体育计划幼儿园大班体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园2014 年 9 月幼儿园大班体育活动计划一、情况分析： 幼儿是祖国的未来，当今社会大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发 育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼 儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面

15、健康的发展。首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持 健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进 行并与其他学科结合进行 。最后：在培养幼儿基本动作的过程中， 要集体与个别教育相结合。 先针对群体进行教育， 改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对 个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定

16、的体育活动技能。因此制定以下计划： 一、 总目标：23。41 、会听信号变速跑或改变方向跑， 在 2030 米距离内快跑， 在 200300 米距离内走跑交 替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动， 前脚掌着地。、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510 秒钟，能在有间隔的物体上行、喜欢投掷。会两人相距 24 米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍 球，能肩上挥臂投掷，投准（ 3 米左右）。5 、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6 、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步

17、走，齐步走，跑 部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。二、 具体措施：1 、动作与行为练习， 让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能， 健康行为与生活技能等 进行反复练习。2 、见解示范。 具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识， 并结合身体动作或实物、 模型 加以示范。3 、情境表演。 就特定的生活情景加以表现， 然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教 育问题。三、逐月目标：九月：1 、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替 300 米。3 、能用力蹬地连续纵跳触物。4 、能单手将沙包等掷出约 4 米远。5 、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6 、进行球的各种玩法。十月：1 、能立定

18、跳远，跳距不少于 40 厘米。2 、能两人相距 24 米抛接球。4 、学习助跑跨跳。5 、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。十一月：1 、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2 、能侧身、缩身钻过 50 米高的拱形门。3 、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 十二、一月：1 、学习侧身钻过直径 60 厘米的竹圈。2 、练习立定跳远的动作。4 、继续教幼儿上挥臂投掷的动作， 提高幼儿投掷的准确性。 篇五： 幼儿园教学活动计划 户外体育神木县第七幼儿园 20132014 学年度第二学期 户外体育教学计划朵朵四班 高瑞芳 本学期我们要在保证户外体育活动时 间的基础上， 因地制宜， 不断

19、优化幼儿户外体育游 戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识。一、活动实施的原则性：1 、 目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。根 据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出 发，忽视教育目的的现象。2 、 发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为 幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵 循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放 在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼

20、儿入手，了解每个 幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得 到充分的发展。3 、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游 戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教 师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供 良好的教育环境， 激发、引导幼儿主动与环境相互作用。 在教育过程中观察、 指导幼儿， 在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的 主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的 内部动机，调到幼儿的主动性