幼儿园大班春季保教工作计划

1、幼儿园大班春季保教工作计划篇一：20XX年幼儿园大班保教工作计划20XX年幼儿园大班保教工作计划一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组 织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高 ；大部分幼儿能做到爱护物品， 保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足 之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。二、具体目标（一）保

2、育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被4、不舒服能及时告诉老师。5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。6、做好预防秋冬两季传染病的工作。措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。4、进行空气消毒工作。（二）健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环

3、境卫生清洁的工作。4、 具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理 解一些必要的安全防范方法和健康常识。5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。&有事能主动告诉老师。措施（一）1、通过体育游戏和体育课 。2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。（二）社会领域1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、 分享，谦让，有同情心。3、学习解决交往中出现的问题。4、理解并自觉遵守日

4、常生活中基本的社会行为规则和 幼儿行为规范。5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困 难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国 人而自豪。7、乐于使用学习文明礼貌用语。措施1、通过教师节重阳节等节日进行相关教育，培养幼儿 关心他人品质。2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养 成整理、收拾玩具的习惯。3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发 爱家乡的情感。（三）语言

5、领域1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进 行交往。2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容， 并积极做出相应的应答。3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地 回答问题。4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的 儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情 感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、 有趣的文学作品。5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初 步对书写产生兴趣。6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准 确。措施1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往， 表达自己的所见所闻。2、创设语言角，培养幼儿对文字的

6、兴趣，学习礼貌用 语和交往礼仪。3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整 的句子。4、通过小小播报员，让幼儿讲述自己的新闻。（四）科学领域1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等 各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问 题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观 察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己 发现、观察和探索的过程、结果。4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题比较、的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、推理。5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知

7、识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲 养活动。措施1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探 索。2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。（五）艺术领域1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现

8、活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。措施：1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力， 动手能力和对美的感受力。3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。篇二：幼儿园大班保教工作计划幼儿园大班保教工作计划九月，又是新的学期，新的开始。新的学期，作为年轻的班主任，带着两位新老师和由39个可爱的孩子组成的新班级，我深感责任重大。本学期我们班将以“纲要”为指 导，以幼儿园保教工作计划为依据， 结合本班幼儿实际情况 落实幼儿园保教工作计划，进一步确保

9、他们的身心得到稳定 而又健康的发展。一、班级情况分析本班现有幼儿39名，男孩17名，女孩22名。他们大 都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观察了解， 他们各方面的能力还比较强，我们还观察到，我们班级的孩 子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与 活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们 倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之 间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注 意力及相互间的情感教育需要重点指导。二、教学要求（一）常规方面1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好

10、的学习习惯。4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗 手时能按顺序认真地洗， 不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽， 不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑， 不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画 时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、 抹桌、扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工 技能，会自己动手制

11、作简单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、 爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢 的意志品质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识， 有初步的责任感及自我保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问 题的正确方法；9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情 绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。（三）语言1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法 与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语 言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的 乐趣，发展语言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

12、3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言 来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣， 并能初步了解其中表现的情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的 早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力 以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表 现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社

13、会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动， 热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极 认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地 的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展 和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简 单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间 等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏

14、中某些 简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一 些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏 中逐步形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验 和欣赏趣味，激发内在的表现美、 创造美的能力，大胆想象、 积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各 种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各

15、种音乐 活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别 人比划；7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；篇三：幼儿园大班保教工作计划车逻镇幼儿园大一班上学期保教工作计划一、指导思想：坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。二、幼儿自然概况 班级情况分析：幼儿人数32人，男生19

16、人，女生13 人三、幼儿发展情况分析 1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。 如张雨非， 但有几位幼儿进餐仍然很慢，如唐诗雨，管灿等。2、德育 方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自 然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、 胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿 娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼 儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些 形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯 较差，特别是幼儿语言的完整性、 逻辑性、连贯性还需加强。4、体

17、育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、 左右手轮流拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表 现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发 展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进 步不大，这学期要加强。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯 3、坐、站、行、睡姿势正确 4、活动用具的 整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处。6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。&不滥吃零食、不吃不净的食物。五、安全及消防工作：1、日常生活种安全常识与规

18、则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护 意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。六、教学活动目标：社会1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动 付出，尊重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。 语言1、能主动与人交谈，说话语 调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交

19、 流。2、坚持说普通话，发音准确。3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌 和故事。4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在 字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。数学1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整 体和部分的包含关系。3、 能以自身为中心区分左右。4、认识并会兑换 10元 以内的纸币。5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括， 从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的 能力。科学1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的 科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。2、能够运

20、用简单的工具和科学材料进行各种小制作活 动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活 动，具有一定的创造性。3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式 记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。首乐1、积极主动的参与首乐作品，辨别首乐中明显的 乐句或乐段。2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动， 从中充分获得快乐和美感。3、愿意尝试使用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。篇二：幼儿园大班保教工作计划幼儿园大班保教工作计划九月，又是新的学期，新的开 始。新的学期，作为年轻的班

21、主任，带着两位新老师和由39个可爱的孩子组成的新班级，我深感责任重大。本学期我们 班将以“纲要”为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，结 合本班幼儿实际情况，落实幼儿园保教工作计划，进一步确 保他们的身心得到稳定而又健康的发展。一、班级情况分析本班现有幼儿39名，男孩17名，女孩22名。他们大 都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观察了解， 他们各方面的能力还比较强，我们还观察到，我们班级的孩 子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与 活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们 倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之 间相互学习、自主性、决策能力等方面有

22、待进一步培养，注 意力及相互间的情感教育需要重点指导。二、教学要求（一）常规方面1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽， 不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑， 不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书

23、、绘画 时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、 抹桌、扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工 技能，会自己动手制作简单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、 爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢 的意志品质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识， 有初步的责任感及自我保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问 题的正确方法；9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情 绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。（三）语言1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与

24、别人交流， 说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助 幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语 言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言 来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣， 并能初步了解其中表现的情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的 早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提 高幼儿的学习积极性。6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力 以及解

25、决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表 现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会 行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动， 热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极 认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界 各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的 发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围

26、的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简 单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间 等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些 简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一 些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏 中逐步形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境， 有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初 步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验 和欣赏趣味，激发内在的表

27、现美、 创造美的能力，大胆想象、 积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐 活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并 用简单的动作表现自 己的感受；5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、 共同提高。6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左 右剪刀把柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别 人比划；7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行 做做玩玩的活动；篇三：幼儿园春季保教工作计划幼儿园春季保教工作

28、计划幼儿园春季保教 工作计划一、指导思想：以规程、幼儿教育指导纲要、指南为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿 园发展实际，坚持落实 科学发展观，以队伍建设为中心， 以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、 儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发 展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精 细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的 保教质量，促进幼儿园全面发展。二、现状分析：（一）幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将 继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去 发现幼儿的内在需要，创设更好

29、的学习、游戏区角环境，力口 强因材施教，使幼儿得到更好的发展。（二）保教现状分析：1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重，在 保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观 念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的 差距。2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试， 但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系， 如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度， 优化各个环节，提高保教质量三、工作目标:1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进 依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能， 内强素质，外塑形象，推进

30、幼儿园管理的常态化、常规化、 精致化和精细化。2、 美化班级环境。加强班级区角环境创设，抓好 班主 任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成 长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。3、强化队伍素质。完善 师德建设的监督考核和评价办 法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书 活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。4、深化课题研究。针对课题目标，扎实推进，为体育 特色凸显奠定基础；按计划开展活动，实施研究。5、优化特色建设。围绕幼儿园适应性发展课程的 实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规范开展活 动。要站在幼儿园发展的高度，努力探索体育特色项目的构 建

31、设想，形成优质的个性化的发展亮点。6、强化家长工作，各班认真召开家长会，把幼儿园工 作向家长汇报，取得家长的支持；同时利用亲子活动、家长 开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历， 让家长真正了解幼儿园。四、工作措施：（一）以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化 只有站在新的高度不断审视与反思，不断完善与建设， 才能推动幼儿园的可持续发展。本学期，幼儿园管理继续突 出“规范、精细”两个主题词，切实加强内部管理，注重内 涵建设，促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。1、抓好制度文化建设。首先，完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化” 的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的

32、学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登 记制度；切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和 实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。幼儿园 各部门要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心 组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有 计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细” 字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为 一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化考核评比。幼 儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的 考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为 合理；并与绩效工资挂钩。加强中层干部目标管理考核、骨 干

33、教师绩能考核等，使对教师的评价做到既看教学，又看师 德；既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热 情。2、抓好环境文化建设。进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园建筑 的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功 能。加强区角的创建工作，创设相应的环境，进一步彰显办 园特色。突出校园的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的 办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园 文化。创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围。根据幼 儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动 环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、 教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生

34、的心灵，营造 一种“团结向上”的群体氛围。（二）以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体 一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开 展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充 分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教 师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。1、切实加强班子建设。拥有一支政治坚定、业务过硬、 团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进 一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又 要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作， 更要关注自身发展。2、整体优化教师队伍。幼儿园以“加强师德建设和促进专业发展”为抓手，坚持以“

35、面向全体，突出重点，注重 培养，促进发展”为原则，从“三个加强”入手，以实现师 资队伍建设新的突破。首先，加强师德建设。以师德师风建设为重点，组织教 师深入学习教育部中小学教师职业道德规范，认真开展 各类主题教育活动，引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优 良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责 任”的师魂，提高教师的职业道德水平；要积极开展 进教师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评选，积极构 建师德评价机制，促进教师职业道德的提高。其次，加强园本 培训。坚持“自己主动学习、幼儿园 自主培养”的教师培养机制，采用多种形式，多条渠道，加 大园本培训的力度，促进教师的专业成长。Fw s

36、 i r . c om一是采用师徒结对的方法，加强对青年教师的关心和培 养，使青年教师在业务上逐步取得成效；二是采用教研组研 讨的方法，加强平时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛 围，推动教师的成长；三是采用“请进来，走出去”等方式， 在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让教师 们自主成长。第三，加强教师培养。幼儿园将高度重视骨干教师的培 养，为青年教师成长提供机会。一是每位青年教师要努力做 到“四个一”，即读一本教育教学理论著作，上好一节教学 研究课，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参与一 个教学研究课题，努力使自己迅速成长为骨干教师；二是充 分发挥骨干教师的示范引领和辐射带

37、头作用，通过研讨、考 核等方式促进他们进一步成长；三是抓好青年教师的各级各 类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提 升自己的业务水准。（三）以“细节”为主线，着力提高管理工作的实效“缩小管理模块，下移管理重心”是我园层级管理工作 的核心。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪，要在管理 思想上增强教师的主体意识。每一个教职员工必须端正态 度，抓住细节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件 小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。1、加强班级管理。一是精神环境的创设。主、配班老师要团结协作，发挥 一种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系， 形成具有班级特征的良好班风；二是

38、教育环境的创设。要根 据季节特征，围绕主题目标，发挥孩子的主体作用，与孩子 一起创设教育环境，班级环境美化、有主题、有特色；三是教育常规的落实。 要认真学习“幼儿一日常规要求”的有关细则；四是日常管 理的规范。各班要加强平时有关工作的抽查、考核、评比， 做到每周要有一个重点。在开展活动之前，要让教师明确每 一次活动的目的和要求，在活动之后能各自寻找差异，在日 常的工作中逐渐缩小差异，使每个班级的日常管理都规范有 序。2、加强考核评比。精彩来自于细节，细节决定成败。本学期，我们要以常 规评比为主线，从日常行为规范教育入手，着重抓好孩子的 养成教育，抓好教师的教育教学常规。一是教师要把孩子的 行为

39、规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点， 教育难点， 形成序列。在教育过程中，要坚持低起点、高标准、严要求 的原则，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行 为习惯。二是要完善教师考评制度，确保每次活动有主题、 有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作，每个条 线和每个部门要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可 操作性，真正促使每一个孩子、每一个员工在原有的基础上 都得到发展和提高。（四）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学 的现状，站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手，在 常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活

40、动的教学结构，更新教育教学观念，改进教育教学方法，全 面提高保教质量。1、关注教学常规。继续加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位教 师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学 活动之中，落实到每一个教学细节中。本学期幼儿园将对计 划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查。针对问题及 时总结与调整，确保各项常规教学工作高效、有序开展；教 研组、课题组要加强自身建设，要认真制定好各自的计划并 加以落实，及时分析计划的执行情况，提出指导性的建议， 及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。2、关注教学活动。首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准 备。包括备课的到位、课前准备工作

41、的到位、备课的落实等， 幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的 教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围 的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等， 切实保障每一个活动的有效性。其次，抓实研讨活动。教研活动要加大力度， 规范操作， 落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按 照幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时，要加强每次 园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目 标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加 强执教者与主持人之间的沟通和交流，提高每次活动的有效 性。第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实 施与建

42、设，特别是区域游戏活动的开发建设及主题的环境创 设，提高教师对游戏的认识水平与设计能力，保教处将通过 随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏及活动的实施情 况。3、关注课题研究。要切实加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研 水平。首先，要确立科研信心。按照课题研究的思路和方案 的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，使研究能 深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。其次，要 树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程，适时加强课 题组的研究和反馈，及时调整和明确每个阶段研究的内容， 有计划有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。省级 “十一五”课题提高课堂提问有效性、幼儿适应性发 展

43、课程要按方案提出的目标措施扎实、深入地推进，进一 步归纳、整理好课题研究的成果，为课题的结题做好充分的 准备，为幼儿园特色彰显奠定基础；提高广大教师参与课题 研究的积极性，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好 教科研氛围。（五）以“推进”为主旨，着力彰显园所办园的特色特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发 展的课程（体育特色课程），我们既要对已有的特色项目加 以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新 思路，谋求新发展。五、具体工作安排二月份：1、制定各类计划2、修订保教人员考核细则3、组织教师参加指南培训，备课的培训，保育员培训4、各班组织教师研究教材，创设班级区域5、

44、各班召开家长会三月份：1、教师到示范园跟班培训2、各班、公共区角的环境创设3、开展好教研活动篇四：20XX年春季幼儿园保教工作计划20XX年春季幼儿园保教工作计划当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发 展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要 关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成。 在纲 要与细则的指导下规范并创新我们的工作。一、指导思想：以纲要为指导方针，落实教育局和教研室工作精神， 树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科 研为先导，努力提高工作

45、成效。加强教育队伍建设，提升教 师整体素质。二、主要工作与措施（一）教育教学1. 以发展为主流，着力打造优秀的教师群体一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高 效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专 业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、以及听课 与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重 培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。2. 以细节为主线，着力提高班级教学工作实效要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设 一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育 作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴， 善于洞察幼儿的内心世界，及

46、时满足幼儿的求知欲望，支持 幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。3. 以“常规”为主导，关注教学活动将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平4. 把弟子规教育引进课堂、弓I进校园、弓I入家族， 通过家校共育，形成育人合力。5. 养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老 师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。（二）保育工作努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿 生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。1. 防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护 意识，预防意外事故的发生2加强

47、户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。3. 坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见 病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好 护齿、护眼、体检等卫生保健工作。4. 科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各 个环节中的保育工作。5. 加大幼儿自理能力的指导力度，提高自我服务意识。（三）教研工作1. 以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到 位，确保研讨的实效。2. 继续推进“周四教研日”，本学期将以开展美术和健康（体育）教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听 必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。3. 以参加全镇幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各 年段

48、各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点 创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。4. 参加市、镇级研讨活动，使教师在研究中成长。三、家长工作1. 通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况 及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需 求，及时作出积极的反馈，共同完成教育任务。2. 通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教 学动态。3. 开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到教学当中 来，了解幼儿在园的生活与学习情况。4. 利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持 与配合，并尽可能地邀请家长参加。四、具体月份安排三月份：1. 镇幼教工作会，召开全园教职

49、工会议，部署20XX年春季班级工作。2. 班进行保教工作检查，迎接镇里民办园年检工作检 查。3. 安海镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场比赛。4. 参加安海镇“双飞燕杯“少儿棋类比赛。5. 小段幼儿举行“拍皮球、中班幼儿举行“扔沙包”比赛活动。大班：匍匐前进。6. 选送作品参加“晋江市鞋文化动漫创意大赛”四月份：1. 开展祭扫革命烈士陵园。2. 迎接期点园互检活动。3. 参加实施指南提升保教质量培训观摩研讨活动。4. 参加镇里开展的区域材料投放情况评比活动。5. 选派教师参加安海镇幼儿园各领域片段教学比赛。6. 小段幼儿举行“双脚并拢向下跳”、中班幼儿举行“向 上自抛自接球”比赛活动。

50、大段：运球比赛。7. 培训：健康领域组织与实施、表演游戏的组织 与实施。8. 园本美术课题观摩研讨。五月份：1. 各班开展庆祝“五一”系列活动。2. 选派教师参加阅读名著写作比赛。3. 准备节目参加20XX年安海镇“六一”少儿文艺汇演。4. 开展品德教育活动、重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展各类竞赛。5. 大班开展幼小衔接活动。6. 班级自然角创设评比活动。7.践行弟子规家长知识讲座，并举行汇报演出。8.小段幼儿举行“纵跳比赛”、 中班幼儿举行“跨步跳”比赛活动。大段：“蛙跳”9.开展学前教育宣传月系列活动。10.组织教师一笔一画比赛。六月份：1.开展庆“六一”系列活动。2.参加晋江市

51、“幼 儿园活动区游戏”观摩研讨活动。3.各班做好期末幼儿能力发展评估及教师教育质量评估，填写幼儿手册。4.做好班级、年段总结。5.召开期末家长会。6.开展新教师汇报课展示活动。篇五：蓝精灵幼儿园大班保教工作计划蓝精灵幼儿园大班保教工作计划一、基本情况分析经过幼儿园两年多的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师 组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；口语能力和动手能力都有较大的进步；幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些 不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不

52、高；有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表 演等，这些问题需逐渐改进。二、具体目标（一）保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。2、会安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。3、多喝水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁，能自己折叠被子.4、不舒服能 及时告诉老师。5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。6、做好预防秋冬两季传染病的工作。措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭， 不挑食，保持桌面干净。4、进行空气消毒工作。（二）健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。2、知道一些

53、安全常识，不玩危险物品和危险游戏。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注 意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。4、 具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理 解一些必要的安全防范方法和健康常识。5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动 器械的使用，有一定的创造性。6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友8、有事能主动告诉老师。措施（一）1、通过体育游戏和体育课各科渗透情感教育，培养开朗性格。3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。 （二）社会领域1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强。2、主动、友好、礼貌地

54、与同伴交往，会互助、合作、 分享，谦让，有同情心。 3、学习解决交往中出现的问题。4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿 行为规范。5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事， 不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝 试解决碰到的问题。6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国 人而自豪。7、乐于使用学习文明礼貌用语。措施1、通过“教师节” “重阳节”等节日进行相关教育， 培养幼儿关心他人品质。2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的

55、习惯。3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发 爱家乡的情感。（三）语言领域1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进 行交往。2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容， 并积极做出相应的应答。3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地 回答问题。4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的 儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情 感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、 有趣的文学作品。5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。 6、坚持一日生活中使用普通话，且发 音和声调基本准确。措施1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣， 学习礼貌用语和交往礼仪。 3、 通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。（四）科学领域1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种 感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻 求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观 察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己 发现、