五项管理工作细则

1、中小学五项管理工作细则为落实“五项管理”，促进学生全面健康发展，特制定以下细则：一、作业管理1.加强教务处、年级组和班级三级统筹管理，科学合理地布置作业，严禁给家长布置作业，所有书面作业在校完成；2.一、二年级不布置书面作业，三、四、五、六年级的作业总量控制在45分钟以内；3.将学生每日使用电子产品的时间控制在30分钟以内；4.课堂使用多媒体教学的时间控制在30分钟内；5.强化课后延时管理服务，以完成当日作业为主，老师组织学科活动或体育锻炼为辅；6.精化作业内容，常规作业和特色作业相结合,常规作业体现学科核心知识内容,特色作业促进学生德智体美劳综合素质的发展；7.作业形式多样化,因材施教;先让

2、学生试做,预估每个学生不同的基础和起点；再精讲精练，逐一攻破难点；最后分级分层布置作业，作业量分层、作业难度分层、作业评价分层，保护学生对学科知识的长久兴趣；8.教师需亲自批改作业，全批全改，对知识点未掌握的学生,下发作业让其订正，教师可进行二次批改；9.教师书写需规范整齐，不写错别字，不随意涂改，给学生做一个优良的示范和表率；10.提倡评价多元化，班主任需充分链接各学科教师以及学生家长，结合学生在校与在家的综合表现，给予学生多元化的综合评价；优化奖励制度，关注学生各方面的健康发展，给优秀或进步的学生发放积分奖励或印章累积，激发学生对学习的持久兴趣，做到样样落实、发掘各个所长、促进人人进步。二

3、、睡眠管理1.将科学合理地安排睡眠纳入学校常规管理，通过讲座、问卷调查、在线信息科普等方式，引导家长重视孩子睡眠管理；2.教师通过班会、相关课程等教育学生认识良好充足睡眠的重要性，树立早睡意识，培养早睡习惯；3.做好上学、放学、入睡时间管理，早上上课时间不早于八点二十分，分年龄段错峰放学，晚上入睡时间不晚于九点二十分；4.教师把握好上课节奏，不拖堂，不占用课间及放学时间，不要求学生提前到校参加各类教学教育活动；5.午休时间不进行任何教育教学活动，创造安全安静的环境，保证学生的午休时间和质量。三、手机管理1.教务处已写好致家长的一封信，由各班主任发送给学生家长，引导家长重视学生的手机使用情况，家

4、校合作共同监督学生不带手机进入校园；2.因特殊情况确实需要带手机进入校园的，由家长提出书面申请，征得班主任同意后方可带手机进入校园；3.所有带入校园的手机，需开启静音或上课防打扰模式，必要时再拿出来使用；4.班主任在教室设置一个专门的手机保管箱，存放学生的手机或其他电子产品，待放学时逐一发回；5.严禁学生用手机玩游戏、看预览视频等，如有发现需当场制止，并进行批评教育。四、读物管理1.学校阅览室每周一至周五全天开放，实行预约制，由班主任或任课老师先行预约，在预约时段内带领本班学生进入阅览室，自由阅读；2.增大图书储藏量，积极引进各类优秀的中外书籍；3.提倡社会捐赠，列出书籍需求清单，给所有捐赠书籍的家长和社会人士友好反馈；4.对所有入校书籍进行全面筛选，将质量不合格或价值导向不正确的书籍统一回收；5.引导家长正确购买读物，家校合力，给学生创造一个良好的阅读环境。五、体质管理1.坚持劳逸结合，保证学生在校时每天运动1小时，每年开展学生健康体质测试,及时掌握学生健康状况；2.体育课开足开齐，学科老师不可占用或挤压体育课时间；3.体育老师及时向家长反馈学生的体质健康信息，引