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文档简介
1、 给房子涂色的教案 活动目标 1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。 2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。 活动准备 1、课件:图片-洋房 2、涂色-房屋 活动过程 1.出示图片洋房 与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。 2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色, 重点示范色彩渐变。 3.幼儿动手作画,教师巡回指导 纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。 最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。 4.房屋博览会 幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。 5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适
2、当点评。 画我的小房子教学设计 教学目标: 1、知识目标:学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排,设计自己想象的房子,并绘制出来。 2、能力目标:学生充分发挥想象力,综合运用画图工具。 3、情感目标: 感受信息技术的重要性,产生学习计算机的兴趣。 教学重点: 房子不同于大熊猫、五星红旗,它没有固定的形状和色彩,它只是有一些特定的组织结构和要素,需要综合运用画图工具。 教学难点: “前景色/背景色”的使用 一、谈话导入,图片激趣 课件播放各种各样的小房子图片,激发学生学习兴趣,为下面的设计房子,画房子做准备。 二、任务驱动,自主探究。 1、参照教材表格设计小房子 可以说说房子个部分的形状,房
3、子的外部环境等 2、给小房子的轮廓涂色 你是用什么工具涂色的? 你是如何选择颜色的?引出本课教学重难点前景色和背景色的选择和使用。 课件出示前景色和背景色的自我介绍 师生共同总结要领,学生操作,加深对前景色、背景色的理解。牢记前景色选择和使用需要用鼠标的左键;背景色选择和使用需要用鼠标的右键; 三、运用设计,绘制房子 1、学生上机操作,绘制图画。 注意:背景色和前景色工具使用的学习中,学生设置不同的前景色和背景色,然后选择各种工具和工具状态后,观察前景色和背景色在画面上的显示效果。 2、对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子,但不对所有学生做统一要求。 四、作品展示,汇报交流 “
4、你是怎么把小房子画漂亮的”? 学生可以从很多方面,如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的 想法。说说自己运用的画图工具和注意事项。不要求每一个学生都说得全面,只要能谈出自己的体会即可。要尊重学生的发言,认同学生的观点,教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展 五、课堂总结 教学反思: 本课中,学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子,并通过计算机绘制出来,勾起学生的兴趣,让他们有亲自动手的欲望。房子不同于大熊猫、五星红旗,它没有固定的形状和色彩,它只是有一些特定的组织结构和要素,需要学生充分发挥想象力,综合运用画图工具。我加入了“试一试”小版块儿,“试一试”是给学生自己动手的机会,给房子轮廓涂色,让学生通过自己的尝试和探索复习画图工具的工具使用,掌握相应的信息技术知识和技能,并很自然的过渡到教学难点。新授过程中,由于前景色和背景色对学生来说比较抽象,通过讲解和实际操作,学生只是对他们有了一些了解,并未体会到二者的真正含义。在实际画图中也是,多数学生在选择颜色时还是习惯于用前景色,很少用到背景色。
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