观察优化一日活动心得体会_第1页
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观察优化一日活动心得体会为提高新教师在一日活动中的随机应变能力、教育教学等能力。近日柯桥区六一幼儿园“蓓蕾”新教师项目组开展观察优化一日活动的思路与策略视频活动分享。视频中汪田田老师以晨间来园五件事为例，分别对于五件事对幼儿做了观察记录，她认为教师不用刻意去提醒幼儿，而是借助一定的手段让幼儿意识到自己的不足与改进之处；教师是幼儿活动的观察者和记录者，有不少教师存在疑虑，那没法做其他事情怎么办？她提出三点思路供教师参考：1.教师应该去预设幼儿的行为和思考，当然要结合本班幼儿的实际情况。2.教师是观察者，但又不只是观察者。3.教师虽然记录了幼儿的行为和言语，但是观察是要时时刻刻进行的。最后，她举例晨间来园时，一幼儿哭哭啼啼，不肯佩戴胸牌，要求教师分析其行为发生的原因。后总结原因可以从幼儿自身和家长入手，幼儿角度囊括了愿不愿意、能不能、会不会以及其它特殊原因，家长方面可以从认同了吗和能做到吗来分析。许多新教师在面对哭哭啼啼的幼儿时只会伸以“援手”，用抱抱、哄的方式来慰藉幼儿，不会先去向幼儿了解哭泣的原因，所以这次视频的分享对于新教师来说会受益匪浅。此次培训，让我对一日活动的概念有了更深一层的理解，对于建构

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