小学家长会班主任语文老师发言稿

1、小学家长会班主任语文老师发言稿 在不断进步的时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，以下是我整理的学校家长会班主任语文老师发言稿，欢迎大家共享。 学校家长会班主任语文老师发言稿1 敬重的各位家长: 大家晚上好！ 感谢你们在百忙之中来参与我们的家长会，说明你们对孩子们都是很关怀的。也特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。我是一（3）班的本主任，也是语文老师，这个学期才接手过来教他们的。 召开这次家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与同学之间

2、的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施训练，家长能够更好训练自己的子女做人与成才。便于家长辅导孩子的学习。我们的努力您的关爱孩子的胜利 一、本班基本状况： 1、首先跟大家介绍本班的基本状况，本班有38人，男生23人，女生15人，我刚接手这个班的时候纪律不是很好，通过两个多月的管理孩子们的纪律，不好的习惯都有了改善，比如之前有许多同学都老爱迟到，他迟到的缘由不是因为他从家里来的晚才迟到，而是早就从家里来上学了，但是在路上边走边玩或者在校门口外面逗留，现在都没有了，基本上第一备铃声响都到齐了。 2、再一个是作业方面，一班级的作业都是在课堂上完成的，之前有差不多一半人

3、的作业是当堂一节课是写不完的，现在基本上都能完成。说到这个作业我特殊感谢黄起健的妈妈，之前黄起健的作业时基本上都不能独立地完成的，我又不敢留他下来太长时间，留他下来太晚了怕平安问题，上次家访原来是要去家里家访的，但是由于时间的关系没能够每个同学都能家访到，这也是我做不到位的地方，但是他妈妈听到别的同学跟他说他孩子的作业不完成被老师惩处，他知道了以后就准时立刻给我打电话问孩子在校的状况，而且在家还辅导他写作业练字，由于他的协作，他孩子的作业现在都能够在课堂上独立完成了。我们班上，有好多个同学的作业，都很不错，比如：柏中舜、郎庆庆、李高、王文娜、麦秋正、黄家乐、钟启光等等好多同学作业都写得很工整的

4、，所以我盼望家长们在家的时候多抽点时间抓一下他们写字练字，这样来到学校字写得快，作业也能够更快地独立完成，在学校靠老师在家靠父母，我们相互协作，孩子才有更大的进步. 二、同学的管理状况： 我主要是以表扬、嘉奖的方式来提高孩子的乐观性和上进心，班上贴有比一比谁最棒和作业仔细的好孩子都是表扬的方式，这个比一比谁最棒是比如作业仔细的、上课仔细的、总之就是那个同学哪方面表现好的就画上一个笑脸，得到五个笑脸了以后就得到一个苹果得到一个苹果了就嘉奖一个笑脸贴贴纸，你别说在我们大人看来是没什么的东西，但是孩子们就很喜爱，就想得到，都很乐观竞赛看谁得的多，谁就是最棒的，谁就是最厉害的，通过这样的方式许多同学都

5、仔细多啦！无论是排队做操、卫生管理、还是上课的都仔细起来了。 三、跟大家聊聊孩子的习惯。 一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀，却对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应学校学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生，重点来，说说学习习惯吧 1、首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对同学的要求很高，就写字来说，要留意格式之外，还要把字写美观。像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。一班级的拼音也是很重要的，学校六班级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一班级这段时间，你落下了，就永久落下了，想补都很难。所以盼望家长在家也

6、要多监督他们的拼音和认字，考试的时候都会有读拼音写汉字的。你不懂读品拼音怎么会写字呢！得让他们多读多背，就像我们学校每天放学回家都让同学背三字经和弟子规这些都是讲做人的道理，多读就有益。 2、在这里我还要提示家长们的是留意您孩子的写字姿态，写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字，严格根据一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，确定不习惯，老师在学校时刻提示着他们，可是回到家的姿态就必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避开将本子擦破，而且必需将痕迹擦洁净！像有些同学作业本是擦得脏脏的， 3、再一个是孩子们“做错了事不要紧，关键是下次别再犯同样

7、的错误，更不要养成了不好的习惯。”学校阶段，学习还不是第一位的，主要任务是培育他们养成良好的习惯：仔细听课的习惯，独立完成作业的习惯，常常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，主动关怀集体的习惯，喜爱劳动的习惯假如这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所盼望的。所以，请家长们针对自己孩子的状况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。 每个孩子身上都藏着巨大的、不行估量的潜力。假如我们能与他们做伴侣，多一点沟通沟通，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。（下面我们来看看） 做一个心理健康的孩子。 一、不要过分关怀孩子。这样

8、做简单使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应当敬重他，结果成为自高自大的人。 二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 三、不要太亲近孩子。应当鼓舞孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 四、不要牵强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信念多半是由做事胜利而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信念。 五、不要对孩子太严峻、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、害怕、躲避等不健康心理，或导致抵抗、残暴、说谎离家出走等特别行为。 六、不要哄骗和无谓的恐吓孩子。恐吓孩子会丢失父母在孩子心目中的权威性。 七、不要在小伙伴面前当众批判或称

9、赞孩子。这样会造成孩子怀恨和大方的心理，损害孩子的自尊心。 八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成果，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。 九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、心情不稳、胆小畏缩。 十、要关心孩子去分析他所处的环境。关心孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。 一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。这也是我们努力的目标，让我们一切努力吧！今晚我就讲这么多，感谢大家！ 学校家长会班主任语文老师发言稿2 各位家长： 大家好！特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的盼望。今日，我们大家

10、坐在一起，就是盼望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四班级打算孩子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确，四班级是孩子学习习惯、学习态度渐渐定型的重要阶段，是学习成果开头分化的时期。这一阶段，假如训练得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科状况分析： 低班级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四班级以后，成果就会开头消失较大的差距。 低班级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力量的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力量的差距，三、四班级内容明显加深，特殊是现在，

11、就说语文考试，阅读和作文的比例超过50分。低班级考100分不稀奇，但四班级语文考95分以上，就相当不简单了。 造成成果分化的缘由： 1、内容趋向简单化。 2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低班级时那样操劳了。 3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4、孩子的基础打得不扎实。 针对这些缘由，我们要实行一些 对策： 1、重视起来，更加重视。 老师、家长要告知同学中班级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多关心，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成果的话，学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，四班级和六班

12、级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成果间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确关心他们顺当学好这一年。 2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成果不抱负时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反应。 是马虎？是该背、该积累的学问没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够详细、生动？ （1）假如是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。 （2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如

13、背诵、积累的题目失分，这是很不应当的。语文、英语要积累的学问较多，这就需要家长的多多协作了，盼望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在训练孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要准时督促，严格训练。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓舞。 （3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成果不抱负的一个重要缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低班级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。

14、假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成果就可能会每况愈下了。 （4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！训练家苏霍姆林斯基曾经说过，让同学变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，同学听，说，读，写的力量的培育决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求同学积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有关心，但等到将来学校高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当

15、然，看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四班级的同学，我们鼓舞看一些校内文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。 去年，我教六班级毕业班，一些孩子在去报名学校学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比如：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成果单上的成果没有达到优秀，在报一些学校学校的时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。 二、最终，谈谈这两个月来这个班级一些其他方面的状况。 这学期开学到现在，我对我们班级同学的总体表现评价是：大多数同学比较

16、乖巧听话，学习态度比较端正，特殊是作业书写都很干净，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生仔细负责，责任意识比较强。 但问题同时也是存在的，主要问题有： 1、少数同学比较贪玩、学习被动，比如作业不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。 2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有沟通。同学讲的时候，要推断对错，要思索，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不乐观。 3、部分孩子自理力量要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会整理东西。这些习惯应当在一、二班级时就要培育好的。这个可能跟家长平常扶的太牢了有

17、关。我们要关怀孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。 4、各位家长，同学的成长和进展，离不开老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开同学的自身努力。我信任只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，肯定能为孩子制造出一个绚烂的明天。为了我们的同学，为了你们的孩子能取得优越的成果、有健全的人格，让我们共同努力吧！最终再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会 学校家长会班主任语文老师发言稿3 各位家长： 你们好！今日能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我特别兴奋，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这

18、次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们训练工作的最大关心。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。 这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长伴侣沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 首先说一下期中考试状况：本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。这次考试100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。同学失分

19、主要有以下缘由： 1、拼音字母把握不牢，这部分内容我们在一班级都已经学过，现在是结合大写字母教会孩子查字典。 2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够仔细检查。甚至消失漏做题的现象。 3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。比如请在正确的读音下画横线，结果有些孩子画对号。题虽然选对了，但不按题目要求做题，所以不得能分。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题： 1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读力量还有待加强。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他别的缘由，这也需要我们详细分析才是。 从二班级这学期开头，几

20、乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的状况消失。其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度的确较大，但正确率也不低。再者，我觉得也要正确的看待分数，不能光看肯定值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的缘由。假如是已把握的学问，因为马虎扣分了，就该批判。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批判职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的力量。二班级的语文学

21、习已不同于一班级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单消失两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 “听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。 现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情也 是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二班级结

22、束，孩子的阅 读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍 的感觉确定不一样，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的，所以我盼望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发觉，班上多孩子很喜爱读书，课外学问很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读爱好？假如您也有时间，假如你也喜爱读书，我建议您与孩子一起读，然后进行共享，这是提高阅读爱好的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。 在重视语文基础学问学习的同时，我重点训练同学的三个方面： 1、自学力量：鼓舞孩子做千里马，自己读通没

23、有学过的课文，熟悉没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。同学在读一读的过程中，自 学力量得到了培育。在学习新之前要求同学做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今日少读一页书看不出什么变化，明天 少读一页也看不出，可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文爱好课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等方面的学问，孩子们对这些方面的语文学问还是比较感爱好的。 3、写作：有肯定的阅读积累，我们再来

24、谈谈写话，课堂上我们也非常留意孩子说话力量的培育，这学期我们预备尝试写日记。要求同学观看生活，记 录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要 这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力气生长。但在许多孩子心里，这还是一粒沉睡的种 子，有待于我们去唤醒。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是 指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲： 1）假如孩子生活在批判中，便学会责备； 2）假如孩子生活在敌视中，

25、便学会好斗； 3）假如孩子生活在鼓舞 中，便学会自信； 4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人； 5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 我盼望各位家长有问题要准时和我们进行沟通，当然，我也盼望家长伴侣能乐观协作我的工作。主要有以下几个方面： 1、该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。二班级字词教学是 重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，听写学过的生字。 2、多读书。想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读力量和写作力量，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩

26、子的理解力量。 3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们 每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不仔细，尤其是周 末，甚至消失不练字的现象。 4、多和老师沟通。只有我们相互沟通，才能准时把握孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和不足。 最终送给家长四句话，盼望和大家共同学习： 第一句话：训练孩子要以人为本。不管你学了多少先进训练学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点去引导孩子。 第二句话：训练孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：训练孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：训练孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节打算训练的成败。 三、重视习惯培育。 习惯比智商更重要。（责任 力量 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运