幼儿园科学冷和热教案教学模板

1、幼儿园科学冷和热教案模板这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。一起看看幼儿园科学冷和热教案!欢迎查阅! 幼儿园科学冷和热教案1 活动目的： 1.感知物体的冷、热。 2.能分辨冷的东西和热的东西。 3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1.每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。 2.冷水袋和热水袋各若干个。 活动过程： 1.引发兴趣，感知水的冷、热。 教师指着桌上一红一白两瓶水提问：“这里有几瓶水?这

2、两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。 2.说说冷的感觉和热的感觉。 教师说，“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。 教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。 3.分辨冷的、热的水袋。 在孩于面前放上许多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏23次。 注意事项： 要

3、防止水袋里的热水变冷，游戏时间不宜过长。 活动结束： 让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。 幼儿园科学冷和热教案2 活动目标： 1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力。 2、能够大胆地表达自己的想法。 活动准备： 装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。 活动过程： 一、布袋里的秘密 1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道? 请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么? 2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。 3、你喜欢冷冷的还是热热的? 4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。 二、冷冷的和热热

4、的 1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。 2、分类：谁和谁是好朋友?它们都是冷冷的(或者热热的) 三、瓶子宝宝找朋友。 今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友?请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。 四、延伸活动：喝热热的牛奶 幼儿园科学冷和热教案3 活动准备： 1.热豆浆一杯。 2.手偶一个。 3.幼儿用书。 活动过程： 一：手偶表演引出活动。 1. 幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕

5、擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最后他开开心心的去好朋友家做客。 2. 教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的? 二.天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服。 1.教师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同? 2.教师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。) 3.教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢 三.请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。 1.组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。 2.教师：去户外户外活动有什么感觉? 3.教师：如果感觉热时，我们应该怎么办? 四：请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。 教师：喝了热豆浆有什么感觉? 五：结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办。 1. 教师：看第10页的图，操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出