一年级美术教案,大鱼与小鱼范文_第1页
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文档简介

1、一年级美术教案,大鱼与小鱼大魚和小魚 二課時 教材分析本课是为了培养学生的整体观察能力,在感受和认知中,学会比较和鉴别物象的大小特征。在自然界中、生活中，到处存在着大与小的对比现象。大的和小的在一起时，情感交融，富有一种浓厚、生动的气息。将大的和小的有比较地组织、构置在一起，会很自然地流露出美好的情趣。本课所选的“鱼”是小学生最常见的水生动物，也是学生最喜爱表现的绘画题材之一。但本课的教材内容并不只是让学生画出一条条“美丽的鱼”，而是在此基础上，通过观察、比较大鱼和小鱼，理解大鱼和小鱼的差异，将大鱼和小鱼和谐、自然地组合在一起，充实在画面中。物体间的大小感知是通过对比得出的，大小是相对的。本课

2、通过大鱼、小鱼的造型表现，让学生感知大小对比的原理和表现方法。通过仔细观察、对比表现，能画出“大鱼和小鱼”愉快地在一起生活的情景，反映集体生活的幸福和欢乐。在教学中，我们可以启发学生自编一些如“鱼妈妈和鱼宝宝”等故事，启发创作的思路。教學重、難點重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。难点：理解在一个画面中，大与小局部间的彼此区别和联系。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。教學目標1.认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。 2.通过对比、探究让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是

3、在比较中产生的。3.培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。教學過程第一课时课前準備(学生) 16开作业纸、绘画工具、剪刀、胶水(教师) 课件1.组织教学：(提示：组织学生有顺序地摆放好学习用具，坐好。)2.导入新课：出示一张有很多大小不均等的鱼的图片，让学生数一数大鱼和小鱼的数量。3.揭示课题。 引导学生观察、比较教科书中的图片，让学生多谈谈自己的感受，提出问题：为什么图中的鱼大小对比非常明显？ 教师小结：大，就是占的面积大、地方多。小，就是占的面积小、地方少。 让学生说说生活中的大与小的事物。 4.构思。 让学生说说鱼的种类及大鱼和小鱼的不同特点。 观看各种各样的鱼的图片和学生作品。分析、比较大鱼和小鱼在各部分上的区别。 5.创作。 独立作业形式，画一张大鱼和小鱼在一起的画。 讨论：想象画上的大鱼和小鱼各像什么？它们之间的关系应该怎样？ 6.展评。 以学生的作品为例，讨论、分析如何把一条小鱼变成大鱼或者把一条大鱼变成小鱼，加深对大与小的理解。 12下一页 后附相关类型参考文章： 一年级美

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