“聊天日记”——种提升作文教学效率的有效方式范文

1、“聊天日记”种提升作文教学效率的有效方式“聊天日记”种提升作文教学效率的有效方式作者/何丽香在笔者任教的班级里，常看见山寨版的“qq聊天记录”，用这种方式写话，学生很感兴趣。于是笔者进行了一次有益的作文教学尝试：让学生写“聊天日记”。所谓的“聊天日记”，就是首先为每个学生准备人手一本的作文本，取名“聊天日记”，封面不署名，学生写好日记后只需在文后署上网名，交由老师和同学传阅，并针对日记内容“跟帖”，也可继续在其他本子上进行自由的长篇大论。每个同学阅读本数不限，也可在同一篇日记后多次留言。如此周而复始，循环往复，每一次日记都写在随机分发到的本子上，保证学生每天都能在本子上“聊”上一阵。一、开放你

2、我他，随便聊帮助学生放开手脚，改变过去注重形式、过于正统的写作方式，是“聊天日记”的第一步。1.个性十足取网名网络聊天因为使用的是网名，所以能做到敞开心扉，自由表达。既然进行的是模拟网络聊天的形式，那么我们班上55个同学，也得有自己异彩纷呈的“网名”。如：炫舞小子、紫水晶、回眸一笑、那些小感动、嘴角上翘、hold住的容颜、蓝蓝的天、荷塘无月色很能反映出学生当时的喜怒哀乐。2.海阔天空自由聊语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式写作应贴近学生实际，表达真情实感，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、套话、空话”“鼓励自由表达和有创意的表达。”因此，当学生打开日记本的时候

3、，就设想跟某人或大家聊，聊天的内容绝对自由，可以是对人对事的看法、街头见闻、流行游戏，也可以是家长里短，甚至可以是奇思异想或无稽之谈。上课时，飞进来一只怪怪的“蜂”，其实也不知道它是不是“蜂”，总之它一进来就不愿意出去了，可能教室里特有的气温吸引了它。但是，它的到来，打破了我的平静，我再也不能集中注意力听课，我随时提防着，担心它一不高兴就朝我t手”，它飞低了，我会低下头找它；飞到右边时，我也目不转睛地盯着它；特别是它还偶尔在我的头发上停留一下，吓得我大气都不敢出。我心里真希望它早点飞走，可是我又不能站起来推开窗户。唉，这一节课我算是被蜂“废”了。雪糕妮妮这样的日记，只是学校、家庭生活中的一个个

4、小插曲，它不同于平常为了应付写作而虚拟出来的好人好事，也没有什么深刻的道理，但信手写来，有着原汁原味的真和纯，而从中折射出的更是选材上的自由开放。3.亲切温馨“跟帖”聊“聊天日记”写好后，就等于在班里”发表”了，每“发表”一篇，可以积1分。“发表”的文章，一定有读者群，“跟帖聊”也能计入学分。我们的“跟帖”做到了态度亲切，教师在“跟帖”时，会蹲下来做一个谦虚的“读者”，采用第二人称的方式和学生交流，回应学生提出的某些问题，一起探讨他们感兴趣的话题。笔者看了一个学生的“聊天日记”后，发现她的字有了明显进步后，就“跟帖”道：“你今天的字真工整、美观啊真是士别三日当刮目相看了。继续加油哦！”(语文教

5、学论文)当看到一个学生写她妈妈最近迷上了麻将，晚饭都不回家烧，这个孩子放学回到家后只能自己泡方便面吃时，笔者写道“别担心，我们帮你一起喊妈妈回家！”“跟帖”更注重发现闪光点。刚开始聊时，少注意行文是否规范，有时甚至还有意忽视字词上的一些小毛病，多发现学生情感和态度的闪光点，哪怕只有一句话，笔者也给予肯定和鼓励，常画张笑脸或一个苹果以示鼓励，使不同层次的学生“乐于书面表达，增强写作的自信”。二、打开话匣子，学会聊“聊天日记”活动一开始，学生热情高涨，聊得非常投入，好像有说不完的话，渐渐地就有学生反映了：老师，我觉得您天天让我们写日记，我已经没有什么可以写的了，怎么想也想不出来。小二马郎聊天也需要

6、有话题，只有让学生觉得有话可聊，笔下才能如水流淌，作文需要有“源头活水”啊。因此教师定期推出聊天话题，引水入渠，帮助学生打开话匣子，丰富聊天的内容。1.一周播报聊新闻笔者班里的孩子特别喜欢关注新闻，这与笔者从三年级开始就在每周二、四的早读课开设“新闻播报”趣味活动有关系，班上的学生轮流当播报员，结合班级建设、家庭生活、社会新闻等内容，把自己看到、听到的新闻绘声绘色地讲给同学听。结合新闻播报，把世界、中国和我们身边的生活圈巧妙地结合到了一起，当学生在雪花飘飘的季节里听到美、英、俄等国家有新型“除雪机”的时候，他们会大胆想象，“聊”着关于下雪、扫雪、玩雪的话题。2.纪念日里有话聊在提倡大语文教学观的今天，语文教学资源开发成为一道亮丽的风景。新课标要求教师开发和利用各方面的课程资源，建立互补互动的资源网络，建立开放、多样的课程体系。节日、纪念日里蕴藏着无限的写作资源，因而，不妨充分利用法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日，寓写作于节日、纪念日中。在节日到来之前，先让学生搜集有关资料，再根据搜集的资料，教师进行适当补充，然后开展活动，进行“头脑风暴”式的畅谈，最后在“聊天日记”本上自由“聊天”。如：在“爱”的话题里，虽然只是简单的一句两句，却能体现真情。人人都说世上只有妈妈好，可我今天想说“世上也有老师好”。幼