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文档简介

1、综合实践活动缝沙包说课稿各位评委、各位老师,大家好:今天我说课的内容是三年级劳动与技术缝沙包。下面我从七个方面来进行说课。教材分析:缝沙包是海燕出版社出版的劳动与技术三年级下册第2课的内容。新的课程纲要指出:劳动与技术课程是以操作实践为基础的学习,是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。本课通过学习一些基本的针法,并能够运用学到的技法和教师的要求相结合,设计并缝制形状各异的沙包。尝试用缝沙包的基本技法,做出其他有用的东西,让他们在自学探究中创造出更多有用的东西。二、学情分析:缝沙包这一内容安排在三年级,但对于部分学生只会穿针、引线、打结,如果缝制一个完整的沙包,让学生自己进

2、行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。比如:袋口不留毛边、线不外漏、封口后不漏沙子等等。三、目标确定为让学生获得成功的体验,享受到学习的乐趣。根据教学内容及学生情况,我制定了以下教学目标:知识与技能目标:学会一些基本的针法,明确沙包的缝制步骤,了解缝制沙包的制作技巧。培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。过程与方法目标:通过自主探究、小组合作探究出缝沙包的基本方法,动手动脑大胆创新缝制出简单的沙包。情感态度与价值观目标:通过实践活动,对制作布艺作品产生浓厚的兴趣,增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。让学生玩自己做的沙包,让他们体会到劳动的乐趣。并确定以下教学

3、重点及难点:重点:沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点:设计不同形状的沙包以及缝制的方法。四、说教法、学法1(1)情景教学法:我运用实物、游戏、图片、音乐渲染等手段,创设情境,开发儿童智力潜能。(2)直观演示法:把演示与讲解相结合,帮助学生更直观、清楚地掌握沙包的制作方法。2发挥学生的主动性,引导学生通过观察、感受、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主探究、合作交流。五、教学准备教师准备:针、线、各色小块布料、沙、勺子、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包若干个,实物投影仪、 “最佳作品奖”“最佳设计奖”奖杯。学生准备:针、线、剪刀、布块、沙、勺子、顶针箍

4、。六、教学过程为了充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,利用多媒体课件的优势,我采用以下环节进行教学(一)创设情境,导入新课(2分钟)本节课通过创设同学们玩沙包的图片导入。学生观看图片后,提问:他们玩得开心吗?玩沙包不但能强身健体,还能开发智力。大家想不想亲手做个沙包?这样一下子激发了学生学习缝沙包的热情,强化学生的学习欲望,有效地调动了学生学习的积极性和主动性。(二)欣赏沙包,了解沙包的缝制步骤。(10分钟)教师把沙包分别发给各组,让学生有一个直观的感受,通过观察沙包实物,分析了解沙包的缝制过程,达到欲行先知的效果。让学生观察并思考两个问题:1做沙包需要哪些工具和材料?2做沙包分哪些步骤

5、?让学生分组进行观察、讨论、汇报。真正使知识通过学生主动学习而获得。缝制沙包是一个比较复杂的过程,我播放沙包缝制过程的录像片段,将整个缝制过程简化成剪一折一缝一翻一装一封六个步骤,每个阶段的操作要领用简洁的文字表达,如折要对称;剪要平整;缝要均匀;翻要细致;装要适量;封要严密,并板书。再把缝沙包的过程需要注意的几个事项一一讲清楚,从穿针引线,把正面充分完全的翻过来、怎样装材料,最后封口让学生注意要把毛边缝合。我利用示范模仿法进行教学,让学生逐步掌握它们的操作要领。分解的操作动作比较简单,适合于学生模仿练习。(三)突破难点,自行制作。(20分钟)由于学生初次缝制沙包,要在短时间内掌握规范操作的全

6、部技能,有效的途径是教师进行指导操作。教师加强巡视,及时帮助学生发现问题和解决问题。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标,以操作学习、设计学习为主要特征的学习活动。1在教学缝沙包时,教师将三种基本针法,平针、回针、缲针,演示给同学们看。2接着让学生练习并出示要求:(1)每种针法各练5-6针。 (2)针脚要紧密,针距要匀称。3、然后课件出示不同形状的沙包,并且问学生,你们有没有信心比这些沙包做得更好?激发起同学们的创新意识和想象能力。然后让同学们交流讨论,再出示温馨提示: (1)要注意安全。(2)要相互合作。4、最后让学生根据自己的情况选择合适的针法进行动手实践。教

7、师也参与其中与学生融为一体,在轻松愉悦的音乐声中,学生以自主活动为基础,注意小组间的交流与合作。从而获得了成功,培养了自信,享受到了学习的乐趣。在组织形式上,我将全班分成九个小组,操作时每个小组围坐,组内学生相互学习,相互纠错,同伴互助,达到共同提高。教师加强巡视,及时帮助学生发现和解决问题。(四)展示交流、评价总结(5分钟)学习评价是课程实施的重要环节,能有效促进学生的发展。在学生制作告一段落后,先在小组内评一评,议一议,然后全班展示。各小组到前面介绍、展示自己的作品,并说说制作沙包时的经验或想法。这样可以激发学生学习动机,引导学生动脑思考,体味学习的真谛、成功的喜悦。本节课既注重操作结果的

8、评价,设了最佳作品奖,又注重在操作过程中经验的获得、习惯的养成及创造性思维的显现,也设了最佳设计奖。有利于学生创新精神和实践能力的养成。(五)开展游戏,课后延伸(3分钟)为了让学生享受到自己劳动成果带来的欢乐,我安排同组学生利用亲手缝制的沙包在一起玩丢沙包游戏。利用多媒体,出示其它的手缝制品,激发学生的兴趣,并鼓励学生大胆创新,回家后缝出生活中更多、更美、更有用的东西。七、板书设计缝沙包剪-折-缝-翻-装-封 (简单明了,主题突出)综合实践活动缝沙包说 课 稿 孟州市城伯镇北董小学七、教后反思: 通过这次活动,我对综合实践活动有了新的认识,更在活动中得到了很多的收获。1、本节课注重了学生全体参

9、与实践,培养了学生的自理能力和动手能力,教学效果良好。在本课时教学中,虽然部分学生做的沙包不是怎么的漂亮,但在学生的制作过程,我看到了一张张笑脸,体会到学生的劳动热情和兴趣.2、托尔斯泰说:如果学生在学校学习的结果使自己什么也不会创造,那么他的一生将永远是模仿和抄袭。现代教育要求我们必须认识到:“孩子不是待装的瓶,而是待燃的火。”作为现代教育组成部分的综合实践活动课,它的教学目的不是简单的模仿,而是注重让学生能够把学到的知识灵活运用到生活中去,让他们的成长过程中留下发展的痕迹!以上是我对本课的一些浅见,请大家多提宝贵意见。毛海霞下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!荷塘

10、月色作者: 朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处

11、。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却

12、更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。最新有关系学生会竞选演讲稿范文敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:大家好!我是来自xx班的xx。我性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望

13、:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在团委会纪检部(或班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高

14、自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常

15、找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机

16、会!荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得

17、好:于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。要说福气,这也是福气了。因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别是在“这年头”。

18、但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常,诚然算不得好日子;但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;大柳高槐,只是大柳高槐而已。于是木木然,心上什么也没有;有的只是自己,自己的家。我想着我的渺小,有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。走路,说话,都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。“一部十七史,从何处说起,”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起我的南方的诗。这是两年前初到北京,在一个村店里,喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。于今想起那情景,似乎有些渺茫;至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给s的一封信。信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。-朱自清一封信燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪

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