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文档简介
1、32飞船上的特殊乘客(1)基础积累 不夯实基础,难建成高楼。一、拼音小关卡。用“”标出加点字的正确读音。例如(li l) 筛选(si shi)遨游(o o) 辐射(f f)二、词语游艺厅。1. 区别多音字组词。处差乘2. 比一比,再组词。例()筛()碱()列()师()减()3. 词语填空。美味佳()用()之地妙不可()聪明()劳 4. 写出下面词语的近义词。特殊()差异()希望()推进()5. 写出下面词语的反义词。特殊()增强()成功()6. 选词填空。秀丽壮丽美丽(1)祖国大西北山河(),特产丰富。(2)黄山景色(),值得一游。(3)一走进花园,只见到处都盛开着()的鲜花。温顺温和(4)黄
2、老师常常面带微笑,说起话来低声细语,显得十分()。(5)我家的小猫,只要一呼唤,它就会过来舔我的脚,很()。三、句子训练营。1.植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗?植物的种子是不会讲话的,但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。(改写成一句话) 2.这些优点从何而来呢?从太空中来。(仿照句式,写一个句子) 3.搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。(仿照例句的说明方法写句子) 三、课文回眸室。1.题目飞船上的乘客运用_的修辞手法,吸引读者。飞船上的乘客指的是_。2.这些植物种子产生化的原因:一是_。二是_3.植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作
3、用,真正的魔法师是_理解感悟 重点难点,一网打尽。四、精彩赏析阁。1.除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!“用武之地”形容_。这句话运用了_的修辞手法。形象地说明了_。2.小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多_和_。其实真正的魔法师是_,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!(1)按原文填空。(2)“魔力”是指_。文中采用了_写法,把_比作了_,借此赞美了_ 五、小小练笔场。 读了课文,你想说些什么?_拓展运用 举一反三,应用创新,方能一显身手! 六、探究靓舞台。 搜集关于太空育种的资料,写下来与同学分享。 32* 飞船上的特殊乘客一、l shi o f二、3. 肴武言勤4. 特别差别期望推动5. 普通减弱失败6. (1)壮丽(2)秀丽(3)美丽(4)温和(5)温顺四、1.拟人 经过航天旅游的植物的种子。2.来自大自然的,宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境,使其内部遗传物质发生了微妙变化 来自科学力量的,即科学的选育,使其良好的性状逐渐稳定。3.聪明勤劳的科学家们,五、1.作用的范围 拟人 太空归来的这些特殊乘客,除了食用还有许许多多其他的作用 2.(1)美妙的变化神奇的用途聪明勤劳的科学家们(2)使人沉迷的吸引力七、太空育种即航天育种,也称空间诱变育种,是将作物种子或诱
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