数学教案－除法的验算范文_第1页
数学教案－除法的验算范文_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学教案除法的验算除法的验算教学内容：教科书第4647页上的例题和“做一做”的题目，练习十二的14题。教学目的：1通过观察、比较学生知道商和除数相乘等于被除数，会用乘法验算除法。2通过新旧知识的类比，引导学生积极思维，主动探索新知。教具、学具准备：复习用卡片。教学过程：一、观察算式，揭示规律出示下列三组题。426 728 72476 89 184自己任选一组进行解答。通过做题你能发现什么？学生汇报发现的问题。教师小结引出课题：通过同学们的认真观察，我们发现商和除数相乘，结果等于被除数。这样我们就可以用商和除数相乘的方法来验算除法计算得对不对。这节课我们来学习除法的验算。二、计算应用，内化新知1

2、. 出示例6：4417请同桌二人合作，一人计算得数，另一人验算，看是否正确。教师有针对性地展示几个同桌计算的结果。2教师反馈，小结。验算时，先在竖式的右边写上“验算：”，然后把商写在上面，除数写在下面，列出乘法竖式。在今后做题时，凡题里要求验算的，要写出验算的竖式，没有要求验算的，也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算。3初步练习：做练习十二的第1题。做完后让学生汇报验算的方法。4小组合作，学习例7。出示例7： 24635小组合作，计算例7，有问题或有什么新发现可以提出。在实物投影仪上展示学生可能出现的情况。246959434学生观察、比较两种验算方法，哪一种正确。汇报有余数的除法该如何进行验算

3、。教师小结：验算有余数的除法，要把商和除数相乘，再加上余数。5提高练习。完成练习十二的第2题，学生独立完成，说出验算的过程。三、练习与质疑1完成“做一做”的第1题。学生独立完成，指名进行板演，集体订正。2做“做一做”的第2题。让学生快速说出得数，并说出是怎样想的？3算算对不对。多媒体出示。小明家搬了新家买了一些东西，爸爸让小明算出每样东西的单价，请你帮小明检查一下他算的对不对？6把椅子共1080元，一把椅子170元。3个电扇共453元， 一个电扇153元。四、看书质疑，全课小结。五、课堂作业完成练习十二的第3、4题。板书设计：教学设计说明：本节课主要是为了让学生理解除法的验算的方法。一、复习沟通，建立与新知识间的联系。教学开始首先出示三组题目，通过计算一是起到复习的目的，另外让学生初步感知乘除法之间的关系，从而引出课题，让学生知道用商和除数相乘的方法可以验算除法。二、自主探索，悟出方法。学生知道怎样验算的方法后，其他的知识基本上是已学过的知识，比较容易掌握，所以例题就放手让学生自己完成，在此基础上教师再进行归纳总结，特别是有余数除法的验算方法，这是这节课的难点，所以在教学过程中让学生通过探索、交流、汇报、质疑，明白有余数除法的验算方法，教师重点强调商和除数相乘还要加上余数才等于被除数。三、应用练习，巩固提高。

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论