老山界课后练习

1、老山界课后练习一、 加粗字注音完全正确的一项是（）A A、 瑶民（y y dodo） 歇脚（x xi） 军阀（f f a） 缴租（jiji ao o）B B、 苛捐（k k e） 欺侮（w w u）攀谈（penpen）煮粥（zhezhe）C C、盛饭（shengsheng）峭壁（qiqi dodo）骨碌（g g u） 咀嚼（juju e）D D、点缀（zhuzhu i）澎湃（b b d） 疲倦（juju d）倾斜（q q inging）二、 各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正A A、悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（)B B、不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（)C C、杀生成仁

2、勇敢无畏大显身手歪风邪气（)D D、美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困（)三、阅读语段，回答问题。（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一 把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！ ” “不要落后做乌龟呀！ ” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在 之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空； 向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。1 1、 第段写景的观察点是 _，第 段

3、写景的观察点是 _，暗示了老山界山路、山势的特点 _。2 2、这真是我生平没见过的奇观”中这”指什么景象这一句表达了作者怎样的心 情3 3、 文段中对红军战士的对话描写表现了什么4 4、 文中加点的一步一步”包含什么意思5 5、划线的句子运用了 _修辞手法，有什么作用6 6两次出现火把，作用各是什么（二）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷 得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（1 1）上闪烁的星星好像黑色幕上缀着 的宝石，它跟我们这样地接近哪！（2 2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的 山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着 火

4、堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又 是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰， 像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。7 7、 选段描写了哪些景物8 8、 耳朵里有不可捉摸的声响像波涛在澎湃”连用比喻修辞手法进行描写声响，有什么表达效果9 9、 这段景物描写，突出山间 _的特点。1010、 面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景，体现了什么1111、本段从_角度突出山之寒；从 _角度突出山之高；从 _角度反衬山之静。老山界课后练习答案：一、B B二、A.A.崖 B B.肌 C C.身 D D.冽三、 1 1、山脚，山腰，

5、高、陡2 2、指前一句话，作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是革命乐 观主义的表现。3 3、战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。4 4、每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的 陡峭和险峻。5 5、运用了比喻和夸张的手法，写出火把之多，队伍之众，生动形象地写出了山 的陡峭和高峻。6 6、第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点炎把的人 之众。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡。7 7、星星，山峰，山谷，火堆8 8、四个排比式比喻句，从不同角度写出 “不可捉摸 ”的声响特点，将无形的声音 化为具体的形象，给人以美好的联想，增强语势，使人