春四年级语文下册 第六单元 19 云雀的心愿作业设计 苏教版-苏教版小学四年级下册语文试题

1、19.云雀的心愿课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。一、辨字组词。贫（ ） 垮（ ） 壤（ ）贪（ ） 挎（ ） 镶（ ）二、给下面词语中的加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。1. 枯枯败叶( )a.损坏，搞坏b. 失败c. 衰落，调谢 d.破旧，腐烂2. 乱砍滥伐( )a.泛滥b. 浮泛而不切实际c. 过度，没有节制3.漫天飞舞( )a.遍布，充满 b.长、远c. 随意，无拘无束d. 水过满而外流课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。三、摘录文中比喻句，并写出句中把什么比作了什么。1._这句话把_比作了_。2._这句话把_比作了_。3._ 这句话把_比作了_。我来写一写：森林可以_，是

2、_。四、 读读下面的句子，用带点的词语进行仿写。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分禹水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。五、 阅读短文，完成练习。寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，它们(各 个) 自都有着自己伟大的理想和(报 抱) 负。 “我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一 个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住 了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克(题 提) 议道。于是

3、，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧 老人说明了来(意 义) ，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说:“你们谁 能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途後。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的 一个衬着丝绒的錦盒，递给智慧老人:“我把种子放在錦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了 地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡(须 需) 高兴地

4、说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途 径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑 了 ：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”1. 把文中括号里不合适的字画去。2. 在下面的括号里填上合适的词语。( ) 的胡须 ( ) 的理想 ( ) 的风景( ) 地洗水 ( ) 地保存 ( ) 地寻找3. 吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的句子，用“ ”画下来。4. 照样子，改写句子。例：我把种子放在锦盒里。种子被我放在锦盒里。(1) 农民伯伯把树上的苹果小心地摘下来。 _(2) 疾驰的汽车把路边的灰尘掀起老高。 _5. “孩子，

5、理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。” 你是怎样理解这句话的？(提示：先结合短文内容说说句子的含义，然后结合自己的实 际情况想一想怎样才能实现理想)6. 下面是表示“看”的词语，你知道多少？仔仔细细地看(观察) 前前后后地看( ) 从高处向远处看( )从高处向下看( ) 偷偷摸摸地看( ) 从低处向高处看( )参考答案与提示一、贫困 贪心 松垮 挎篮 滥用 监视 土壤 镶嵌二、1. c2. c3. a三、1. 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。 树冠 大伞2. 你看，森林不就是一座大水库吗？ 森林 大水库3. 那是因为森林也是一个巨大的空调器。 森林 空调器制造氧气 一个天然的空气净化器四、栽种树木有很多好处。它可以进行光和作用，为人类提供清新氧气，也可以在炎热的夏天为人们送去一丝清凉。五、1. 画去：个 报 题 义 需2. 长长 远大 迷人 辛勤 认真 尽力3. 杰克的理想：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活、” 吉米的理想：“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”4. (1) 树上的苹果被农民伯伯小心地摘下来。(2) 路边的尘土被疾驰的汽车掀起老高。5. 杰克只想到保存种子，而没有想到种子再