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1、最新资料推荐09秋现代教育管理专题形成性考核及答案（小抄）定 稿-考试小抄（DOC精品）现代教育管理专题形成性考核册作业1 答案一、概念阐 释：1. 教育管理体制：教育管理体制是一个国家在一定的政治、 经济和文化制度基础 上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机 制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核 心的一系列教育制度。2. 研究型教育管理模式：研究型教育管理模式， 是指管理主体把自己在实际工作过程当 中所遇到的问题当作研究课题， 运用行动研究的方法， 以解决实际 问题、探索管理规律、 促进教育发展

2、为目的的一种教育管理模式。研究型教育管理模式把研究作为有效管理的手段，强调一切从实际出发，实事求是。3 多元化办学体制：所谓办学体制就是对办学主体和办学机制所做出的结构性安 排。办学体制多元化是指办学主体的多元化，即由过去政府单一办 学向以政府办学为主体、 公办和民办多种形式办学并存格局的转变4.第三部门:是政府机构和营利机构之外以志愿求公益 的组织。具有六个主要特征：一是正规性，即非营利组织具有正式注册的合法身份；二是民间性，即非营利组织从机构上与政府分离；三是非营利性， 即非营利组织不得为其拥有者谋求利润；四是自治性，即非营利组织要能控制自己的活动； 五是自愿性，即非营利组织的活动和管理中

3、均 有显著的资源参与成分； 六是公益性，即非营利组织要服务于某些 公共目的和为公众奉献。第三部门是第一部门一政府机构，和第二部门一营利机构之间的有益补充。5. 现代学校制度：现代学校制度是规范与调节政府、 学校、社会乃至市场之间 的关系，调节学校与学校之间，学校与政府之间，学校内部人、财、 物、事之间等各种关系的制度体系。6. 公立学校转制：是指公立学校的转制，也称国有民办， 是政府将全民所有制的公办学校按照法定程序教由有法人地位的社会团体或公民个人承 办，其资产及以后的资产增值仍属国家所有，而事业费和日常运行经费的全部或大部分由承办者依法筹集，承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权。是介入纯政府办学与纯民间办学之间的一种新型办学形式,最新资料推荐般被看作是促进公办教育体制改革、实现公办学校办学形式多样化的有效途径。7. 校本管理：校本管理（School-BasedManagemen，简称SBM， 是始于西 方国家20世纪70年代、 流行于80年代的一种教育管理体制改 革。它是以学校为本位或以学校为基础的管理，是

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