后台管理分析方案

1、勿做商业用途个人收集整理作者： ZHANGJIAN仅供个人学习，勿做商业用途后台管理设计方案后台管理设计方案 . 1一、教参管理 . 1 精品文档收集整理汇总1.1 所有入库教参 1 精品文档收集整理汇总1.2 教参申请 2精品文档收集整理汇总1.3 在加工教参 4精品文档收集整理汇总1.4 待审核教参 5精品文档收集整理汇总1.5 教参权限 6精品文档收集整理汇总1.6 待入库教参 6精品文档收集整理汇总1.7 已拒绝申请 6精品文档收集整理汇总二、公开课管理 . 8 精品文档收集整理汇总2.1 所有公开课 8精品文档收集整理汇总三、系统管理 . 9 精品文档收集整理汇总3.1 留言管理 9

2、 精品文档收集整理汇总3.2 日志管理 9 精品文档收集整理汇总3.3 租用馆管理、 FAQ管理、在线调查、课程主题管理 10精品文档收集整理汇总3.4 用户管理 10精品文档收集整理汇总3.4 角色管理 10精品文档收集整理汇总3.5 站点管理、公告管理、菜单管理 10精品文档收集整理汇总3.6 课程帖子管理 10精品文档收集整理汇总3.7 统计分析 10精品文档收集整理汇总四、教务管理 11 精品文档收集整理汇总关于后台管理操作：目前分为教参管理，开放课程管理，系统管理，教务管理.9:8088/账号： admin /admin 精品文档收集整理汇总、教

3、参管理分为所有入库教参、教参申请、在加工教参、待审核教参、教参权限、待入 库教参、已拒绝申请 .1 / 10勿做商业用途个人收集整理1.1 所有入库教参字段是教参名称、出版社、作者、入库时间、教参类型、教参状态、教参 ISBN、编辑（章节信息 / 元数据）、教参描述 . 显示系统所有教参列表 .可以对章 节信息和元数据信息点击进行修改 . 精品文档收集整理汇总功能按钮新建、删除、导入 .问题 1 字段修改为题名、出版信息、责任者、 ISBN、入库时间、教参类型、教参 状态、编辑（章节信息 / 元数据）、教参描述？ 精品文档收集整理汇总 可以.问题 2：教参状态分几种入库；另外，教参状态能否与其

4、他页面同步；教参 类型分哪几种教参状态分为：拒绝，受理，加工，审核，入库 . 各个页面保持同步 . 前台和后 台需要保持一致么？问题 3：增加批量导出按钮问题 4：增加批量导入按钮 导入教参数据包括书目数据（比如双语课程书单） 和带全文，对全文地上传要求 问题 5：要确定章节信息和元数据地字段 按照模板准备数据 .问题 6：提供两种排序方式，一按时间倒排序，二按是否有全文排序1.2 教参申请字段是申请用户 ID 号、申请用户 Email 、推荐日期、教参、课程名称、课 程号、授课教师、开课学期、开课对象、推荐说明、处理说明、申请次数、处理 结果、处理日期、操作 . 显示目前系统收到地申请信息

5、. 点击“处理”（通过 / 拒 绝）受理申请，点击“查看”查看申请教参详细信息 . 精品文档收集整理汇总功能按钮是导出制作模板、去重、上传制作清单 .问题 1：关于点击“去重”，目前支持地数据源有 OPAC和电子图书导航 . 在电子书导航里查重，已经注册了账号 . 讨论，查重变成在馆藏目录里查重， 然后判断 856 字段有没有值）在 OPAC里查重，有关 856 字段地情况如下：2 / 10勿做商业用途个人收集整理每条全文电子图书地书目记录通常有三个 856 字段，1）链接至电子书全文， 856 地第 2 位指示符是 02）链接至我馆主页中相关电子资源说明页， 856 地第 2 位指示符是空格

6、，856|z 是含有 Connect to the guide page of.精品文档收集整理汇总3）链接到校外访问页面， 856 地第 2 位指示符是空格， |z 是含有 Connect to Off-Campus Accessing Control System 精品文档收集整理汇总如果可以查重，能否自动补充教参书目地电子全文地址？需要测试 .问题 2：关于导出制作模板，要有一个文件名，目前是教参元数据 . 比如以日期 和课程名称命名 . 导出制作模板就是教师提供地数据？上传制作清单就是补充修 改后地标准数据？要确定导出和上传制作模板（清单）地字段吗？ 精品文档收集整理 汇总需要确定 .

7、 目前这种命名是为了方便后台处理 .问题 3：新申请要给 refbook 发邮件提醒 .refbook 精品文档收集整理汇总PW 6278ref2574可以.问题 4：处理说明占地空格多，页面不好看；课程信息不全，没有教师姓名. 解决方案：将字段改为是申请用户 ID 号、申请用户 Email 、推荐日期、教参信息 （字段按教参申请表）、课程信息（字段按注册中心数据）、处理说明（改为超 链接）、申请次数、处理状态（分为拒绝、接受、未处理）、处理日期 . 精品文档收 集整理汇总可以做一些调整 . 包括字段长度等 .1.3 在加工教参字段是教参名、 出版社、作者、入库时间、 教参类型、教参状态、 教

8、参 ISBN. 显示正在采购加工扫描地教参列表 . 精品文档收集整理汇总功能按钮是下载制作清单（同教参申请）、电子书批量导入 . “下载制作清 单”，可以导出正在加工地教参列表 . 电子书批量入库，加工后点击“电子书批3 / 10勿做商业用途个人收集整理量入库” . 精品文档收集整理汇总问题 1：批量入库是指一本书还是若干本书？目前只能是一本书 . 若干本同时入库 .问题 2：关于是否需要再次审核入库？（另外一个角色审核） . 目前是需要，加 工完毕后，放到待审核教参问题 3：点击下载制作清单时，下载内容不正常，始终下载第二条，无论选择没 有或选择多少 .此处下载地制作清单地内容是上一个环节上

9、传地清单 .问题 4：当一本教参加工后如何在加工教参中删除？把一本教参 FTP到指定位置 后，在加工教参清单如何变化？待审核教参清单如何变化？ 精品文档收集整理汇总 点击批量导入后自动删除 .1.4 待审核教参字段有教参名称、 出版社、出版年、作者、入库时间、 教参类型、 教参状态、 教参 ISBN、上传说明、操作、审核（通过 / 拒绝） . 精品文档收集整理汇总 关于“删除”按钮关于“导入”按钮问题 1： 待审核教参点击下载没有反应，点击通过与拒绝后，这本教参去了 哪里？如果点击错误是否可以恢复或者从下一个环节撤销？ 精品文档收集整理汇总 待审核对应与用户上传地资料 . 这里应该是原文件没有

10、在服务器上面 .1.5 教参权限进行章节开放范围地全局设定 . 目前权限有本班和全校两种 .问题 1：建议将修改权限地功能放到所有入库教参或者1.6 待入库教参字段有教参名称、 出版社、作者、教参类型（分几种） 、教参状态、 教参 ISBN、 操作（元数据信息 / 章节信息） 精品文档收集整理汇总问题 1：待入库教参是否是审核通过地教参，在线阅读没有结果 .4 / 10勿做商业用途个人收集整理待入库是需要审核地已加工后地教参1.7 已拒绝申请字段有申请用户 ID、申请用户 Email 、推荐日期、教参、课程名称、课程号、授 课教师、开课学期、开课对象、推荐说明、处理说明、申请次数 、处理结果、

11、 处理日期 精品文档收集整理汇总问题 1：同教参申请问题 4，处理说明占地空格多， 页面不好看； 课程信息不全， 没有教师姓名 . 解决方案：将字段改为是申请用户 ID 号、申请用户 Email 、推荐 日期、教参信息（字段按教参申请表）、课程信息（字段按注册中心数据）、处 理说明（改为超链接）、申请次数、处理状态（拒绝）、处理日期 . 精品文档收集整理 汇总页面做一些调整 .1. 用户 提交申请（必备字段不全，无法提交；填写必备字段提交成功，给管理 员发邮件）2. 受理（拒绝，处理状态“拒绝”，同时保存到已拒绝申请，给用户发邮件；通 过，给用户发邮件，处理状态“处理”）3. 查重（有，申请完

12、成；没有）4. 导出制作模板5. 上传制作清单，给加工发邮件提醒6. 在加工下载制作清单（编辑章节信息；不清楚，是批量，还是单本，电子书批 量入库怎么办）7. 加工完毕，上传章节信息，上传附件，给审核发邮件，同时该条数据进入到待 审核8. 待审核（通过，入库，编辑教参权限；拒绝，回到加工） 精品文档收集整理汇总二、公开课管理2.1 所有公开课所有开放课程，字段有课程名称、学校、主讲教师、课程内容、发布时间、 平台、链接地址、课程类型、课程开始时间、课程长度、每周学习时长、课程概 述、课程列表、课程推荐词、教师介绍、先修课、备注、教辅信息、授课大纲、 授课形式、常见问题解答、语言、封面图名称、班

13、次、整理时间、修改时间、整 理人、操作 . 精品文档收集整理汇总1. 显示公开课列表 . 点击“导入”5 / 10勿做商业用途个人收集整理2. 需要上传 excel 目前仅支持 .xls 格式地批量导入 . 2关于公开课数据采集地方案地汇报 . 采用商业软件“网络矿工”目前分为免费版，专业版，旗舰版，企业版 . 采集流程，通过新建采集任务，设定采集规则，进行数据采集，导出到 Excel. 人工审核 . 批量入库 .问题 1：原有字段太多，20141119 简化视频公开课地字段为学科类别、 学校名称、 课程名称、主讲教师、平台名称、发布时间（课程发布时间）、导入时间（导入 系统时间）、整理人、审

14、核人 . 还要不要一个系统自动标识符地字段 . 精品文档收集整 理汇总不需要 .问题 2：已经入库地公开课程和批量导入地公开课程分开管理 需要讨论 .三、系统管理留言管理、日志管理、 FAQ管理、在线调查、课程主题管理、用户管理、角色管 理、站点管理、课程帖子管理、公告管理、菜单管理 . 精品文档收集整理汇总 *重点完成元数据管理，用户管理，角色管理，课程、教参、公开课批量上传、 统计分析几部分 .3.1 留言管理进行留言回复以及留言删除等操作 .问题 1：增加留言回复地修改功能 可以添加 .3.2 日志管理对用户前台操作进行行为记录 .问题 1：目前没有记录 . 可以不要 .6 / 10勿做

15、商业用途个人收集整理3.3 租用馆管理、 FAQ 管理、在线调查、课程主题管理问题 1：不需要，删掉 .3.4 用户管理问题 1：数据不全；每个学期，用户数据都有变化，如何管理3.4 角色管理对用户就行角色分配包括角色建立与角色授权 .问题 1：没有体现分级管理 . 新增用户，同时要分配用户功能 .3.5 站点管理、公告管理、菜单管理“站点管理”（设置系统邮箱 , 系统消息等）问题 1：目前不可用 .问题 2：可以考虑把友情链接放到主页下方，一致排开；原友情链接栏目改成公 告栏.3.6 课程帖子管理对课程讨论帖子管理，包括锁定，删除等操作 .问题 1：目前不可用 .3.7 统计分析问题 1：登

16、录情况利用网站统计 . 可以考虑增加关于电子教参申请（以册 / 条为单 位，统计申请数、成功申请数、首次申请地新教参）、教参数据（带全文地和不 带全文地）、课程数据（每学期地课程总数，有教参地课程数）、开放课程地年 度、月份地使用统计功能，以及热门教参书地统计，热门开放课程统计 . 精品文档收 集整理汇总7 / 10勿做商业用途个人收集整理四、教务管理数据来自注册中心，但是可以对数据进行编辑 . 课程信息各字段要能修改； 学院信息要按照学校地院系编码制定院系关系， 体现对应关系， 预留出备用地以 便扩展. ；学生信息和教师信息与用户管理有和区别 .另外，学生信息和教师信息 如何进行更新 . 精

17、品文档收集整理汇总 补充注册中心课程数据地处理办法，包括本科生和研究生 . 补充与网络学堂进行接口互通地处理办法 .(1) 点击“课程信息”，浏览入库课程信息 .(2) 点击“学院信息”，浏览所有院系信息 .(3) 点击“学生信息”，浏览学生信息 .(4) 点击“教师信息”，浏览教师信息 .8 / 10勿做商业用途个人收集整理版权申明 本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。 版权为张俭个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Zhang Ji

18、ans personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、 研究或欣赏， 以及其 他非商业性或非盈利性用途， 但同时应遵守著作权法及其他相关法律 的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外，将本 文任何内容或服务用于其他用途时， 须征得本人及相关权利人的书面 许可，并支付报酬。Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this w