心理健康教育

1、心理健康教育练习脑力激荡属于(d)。a.角色扮演法 b. 行为改变法 c.敏感性训练 d. 讨论法2第 32 题青少年爱照镜子反映了其(d)的发展。a.生理特征 b. 性别特征 c.不良个性 d. 自我意识3第 33 题一个儿童如果 iq 为 100，则表明他的智力发展处于答案:b健康知识心理健康教育练习网络教育作业答案，a.超常水平 b.中常水平 c.低常水平 d.特殊水平（b. 效度）也称准确性，是指一个测验是否能测量出所要测量的特性或功能的程度。5第 35 题以下哪一选项属于心理测验技术？答案:da.观察法 b. 晤谈法 c.问卷法 d. 量表法6第 36 题自我肯定行为主要表现在三个方

2、面：肯定的请求、 () 和真实地表达自己的意见和情感。 a. 肯定的拒绝 b. 合作与竞争 c.自我压抑 d. 怀疑自我答案:a一种人格理论认为，人格由三部分组成，其中 () 受现实原则支配，负责协调个体本能与现实环境之间 的关系。a.本我 b.自我 c.超我 d.无我答案:b（）认为，人是否健康取决于人对自我形态的认定，也就是自己处在一个什么样的位置上与他人交往。 a.交往分析疗法 b.理性情绪治疗 c.完形治疗 d.现实疗法答案:a9 第 51 题青少年时期是自我意识发展的 a.第一次飞跃 b. 第二次飞跃 c.第三次飞跃 d. 第四次飞跃答案:b10 第 52 题随着青少年年龄的增长，他

3、们更多地渴求同伴友谊，而对成人采取()的态度。a、开放 b、 亲近 c、闭锁 d、敌视答案:c11 第 53 题在个案辅导中，教师示范失败，这种做法是a.可取的 b. 不可取的 c.自私的 d. 无私的答案:a某一标准化样组在某一测验的平均分数就是 a.信度 b. 效度 c.常模 d. 智商答案:c在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享，以协助当事人正确理解 自己问题的方法就是 a.情感反映技术 b.结构化技术 c.询问技术 d.自我表露技术答案:d14 第 56 题青少年的情绪活动体验迅速，转化迅速，好从一个极端走向另一个极端，这说明青少年情 绪情感的（）明显，摇

4、摆易变。a.内隐性 b.社会性 c.两极性 d.个体性答案:c15 第 57 题皮尔斯主张把悔恨表露出来是必须的，没有表露出来的悔恨常常转变成a.遗弃感 b. 罪恶 c.自卑感 d.孤独感答案:b16第 70 题肯定的拒绝属于何种行为表现？a.自我肯定 b.自我拒绝 c.自我放弃d. 自我接受答案:a17 第 39 题决定咨询成败的首要因素是高超的咨询技术。答案:错误18 第 40 题心理测评中所称的指导语，是主试指定被试说的话。答案:错误19 第 41 题由于自我意识的发展，青少年已经能够妥善解决他们的心理发展矛盾了。答案:错误20 第 42 题青少年情感的外部表现和内心体验总是一致的。答案

5、:错误21 第 43 题强化是精神分析理论的核心概念。答案:错误22 第 44 题学习动力品质的培养，主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三个方 面。答案:正确23 第 45 题心理剧的效果好不好完全取决于某些技术的使用。答案:错误24 第 46 题心理咨询是一个助人成长的过程。答案:正确25 第 58 题会谈中的非言语交流技术包括对面部表情、身体动作和声音特征的运用。答案:正确26 第 59 题在个案辅导历程中，案主的自我管理技术尤其必要和重要。答案:正确27 第 60 题心理健康教育是新形势下的政治思想教育。答案:错误28 第 61 题按照精神分析理论的观点，许多心理障碍和

6、心理异常都可以追溯到个体的遗传因素。答案: 错误29 第 62 题弗洛伊德认为，人格由三部分组成，其中自我受快乐原则支配，是人格发展的动力。答案: 错误30 第 63 题消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素。答案:正确31 第 64 题压力免疫训练有四个环节。答案:正确32 第 65 题注意缺陷障碍属于青少年的一般适应性问题。答案:错误33 第 1 题弗洛伊德的人格结构包括（）、自我和超我三个部分。答案 :本我34 第 2 题策略型学习者具有以下三个基本特征：有效的知识结构类型、（）和较强的自我监控与学习 调节能力。答案:深层型动机占主导地位35 第 3 题心理健

7、康教育课不同于一般的认知学习课程，它主要是通过（）来进行的。答案:活动36 第 4 题引导方法、反馈方法、明朗化和（）都是教师在教学过程中可运用的方法。答案:面质37 第 5 题心理健康标准涉及的是人所要面对的三种关系：与自己的关系、与（）的关系和与社会或 自然的关系。答案:他人38 第 6 题青少年心理行为问题的成因有：家庭不良影响、学校教育不当、社会环境复杂和（）。答案: 个体人格缺陷39 第 7 题艾利斯将心理困扰的原因归于人类的（）。答案 :非理性40 第 8 题行为疗法中的（）对于那些不敢说不的人是有用的。答案:肯定性训练41 第 9 题青少年生理发育和性成熟的一般特征是：体形发生巨

8、大变化、生理机能逐步健全和（）。答 案:性迅速发育和成熟42 第 10 题驳斥非理性信念是（）使用得最普通的认识方法。答案:理性情绪治疗法43 第 11 题理性情绪治疗法基本上不以症状消除为目标，而是引导人去检视和改变那些使他发生困扰 的（）。答案:观念（价值观）44 第 12 题咨询关系的外部特征包括：明确的目的性、（）和专业性。答案:非强制性45 第 13 题测评的信度，是指测评结果的（）。答案:可靠或一致性46 第 14 题常模是指某一标准化样组在某一测验的（）。答案 :平均分数47 第 15 题（）是指个体积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的内 在推动力量。

9、答案:成就动机48 第 16 题（）是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。答案:归因49 第 17 题通过集体思考与讨论的方式，使观点与想法相互激荡，产生连锁反应，以引导出更多新观 点或新想法的方法是（）。答案 :脑力激荡50第 18 题团体心理辅导的功能:有 1 教育功能；2 发展功能；3（）功能；4 治疗功能。答案:预防51第 19 题青少年心理健康的一般标准包括自知自律、（）、乐观现实和内外和谐。答案:悦己怡人52 第 20 题观察评定法有三种类型：根据当事人的自我观察进行判断、（）进行判断和根据当事人的 症状表现进行判断。答案:根据当事人的环境适应状况53 第 21 题柏尼的交往

10、分析疗法认为，人的自我由三种不同的自我式状态所组成，分别是父母式自我、 （）和成人式自我。答案:儿童式自我54 第 22 题（）心理学认为，在人类的学习和成长过程中，强化是重要的干预手段。答案:行为主义55第 23 题青少年在社会认知与行为方面最显著的特点就是求新、求异和（）。答案:偏激56 第 24 题皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过 程。答案:平衡57 第 25 题班杜拉认为，儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图（）而进行人格与社会性学 习的。答案:模仿58 第 26 题格拉斯主张，压力是一种主观现象，某人认为是压力的事物，对其他人而言却

11、是一种（）。 答案:乐趣59 第 27 题咨询关系是需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间结成的一种独特的人际关系，通 过这种关系达到（）的效果。答案:心理改善60 第 28 题心理测评，就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为、心理进行（） 的测量。答案:数量化61 第 29 题人格测评的方法包括自陈量表法和（）。答案 :投射法62 第 30 题（）是指个人把自己的思想、态度、愿望、性格等人格特征，不自觉地反映于外界事物或 他人的一种心理过程。答案:投射63 第 47 题简述青少年心理健康的一般标准答案:1 自知自律；2 悦己怡人；3 乐观现实；4 内外和谐。64第 48

12、题青少年心理发展的基本矛盾系统什么？答案:1 新的性需要与社会地位的矛盾； 2 性成熟、性意识增强与心理上、道德上准备不足的矛盾； 3 新的独立性需要与社会地位的矛盾；4 新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾。65第 49 题简述消极归因的模式答案:成功运气不能增强成功期望降低成功期望；失败无能沮丧回避成就任务66第 50 题角色扮演法具体包括哪几种方法？试列出至少四种方法。答案:1 哑剧表演；2 空椅子表演；3 角色互换；4 改变自我；5 双重扮演；6 魔术商店。67第 66 题试述自信心训练的具体环节。答案:1 观察行为，预演示范；2 认知重建；3 自我表达训练；4 羞恶攻击训练。68第 6

13、7 题在个案辅导中，案主的自我管理技术包括哪些方面？答案:1 自我监控；2 刺激控制；3 自我奖励；4 自我楷模。社会学习理论强调教育者要给学生提供良好的榜样。良好榜样应具备的要素是什么？答案:1 特点突出，生动鲜明，以引起学生的注意；2 符合学习者的年龄特征；3 其行为对学习者来说具 有可行性；4 其行为要有可信任性；5 要从情感上打动学习者，使之产生情感上的共鸣。70第 69 题青少年常见的人格问题主要有哪些方面？答案:1 自控能力差；2 自我中心；3 耐挫力低；4 自卑；5 品德不良。决定咨询成败的首要因素是 a.良好的咨询关系 b. 高超的咨询技术 c.安静的咨询环境 d.合适的收费答

14、案:a一个儿童如果 iq 为 100，则表明他的智力发展处于 a.超常水平 b.中常水平 c.低常水平d. 特殊水平答案:b阿特金森认为，人们有追求成功和()的两种不同动机。a.社会交往 b.求知欲 c.归因d. 避免失败答案:d4 第 4 题空椅子表演属于()。a.讨论法 b. 角色扮演法 c.行为改变法 d. 敏感性训练答案:b5 第 5 题自我肯定行为主要表现在三个方面：肯定的请求、()和真实地表达自己的意见和情感。a.肯 定的拒绝 b. 合作与竞争 c.自我压抑 d. 怀疑自我答案:a6 第 6 题驳斥非理性信念是何种疗法的要求？a.行为疗法 b. 理性情绪疗法 c.交往分析疗法 d.

15、 现实疗法 答案:b7 第 7 题心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行 解释和指导，这体现了心理健康教育的 a.教育性原则 b.平等尊重原则c.保密性原则 d.促进成长的非指示性原则答案:d8 第 50 题松弛训练属于()的治疗方法。a.行为主义 b.精神分析 c.人本主义 d. 交往分析9 第 51 题青少年时期是自我意识发展的 a.第一次飞跃 b. 第二次飞跃 c.第三次飞跃 d. 第四次飞跃答案:b10 第 52 题（）提供了一个人心理发展的最初前提，同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。a. 家庭 b. 遗传 c.早期经验 d. 环境答案:

16、b11 第 53 题良好咨询关系建立的基本条件是 a.专业水平 b.同感 c.同情 d. 理性答案:b12 第 54 题（）也称准确性，是指一个测验是否能测量出所要测量的特性或功能的程度。13 第 55 题不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。a.角色扮演法 b. 配对讨论法 c.脑力激荡 d.魔幻商店答案:c14 第 56 题当团体成员之间在沟通上产生矛盾，或者个别成员出现不遵守团体规范行为时，团体领导 者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争，以利于团体的良性发展，这就是团体领导者应扮演的角色之一 -()。 a.教育者 b. 朋友 c.治疗师 d.调解员答案:d15 第

17、57 题系统脱敏法属于 a.行为疗法 b. 理性情绪疗法 c.交往分析疗法 d.现实疗法答案:a16 第 60 题艾利斯将心理困扰的原因归于人类的 a.高级需要 b.低级需要 c.理性 d. 非理性答案:d17 第 8 题个案辅导的第一步是进行心理治疗。答案:错误18 第 9 题会谈就是两人之间的随意谈话。答案:错误19 第 10 题无论在何种情况下，心理健康教育工作者都要严格遵守保密性原则。答案:错误20 第 11 题学习动力品质的培养，主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三个方 面。答案:正确21 第 12 题压力免疫训练有四个环节。答案:正确22 第 13 题心理健康的人

18、就是经历任何挫折失败，也不会出现负性情绪、留下心理创伤的人。答案: 错误23 第 14 题交往分析疗法的基本假定是，人是父母影响的产物，人在成长过程中无法改变自己。答案: 错误24 第 15 题自陈量表法是人格测评的唯一方法。答案:错误25 第 58 题用心理学的方法可以通过心理测评直接测量他人的心理特点。答案:错误26 第 59 题心理测验是心理测评的唯一方法。答案:错误27 第 61 题决定咨询成败的首要因素是高超的咨询技术。答案:错误28 第 62 题行为主义心理学非常强调认知在心理发展过程中的作用。答案:错误29 第 63 题心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。答案:正确30

19、第 64 题注意缺陷障碍属于青少年的一般适应性问题。答案:错误31 第 65 题松弛训练体现了人本主义心理学的基本理念。答案:错误32 第 66 题 iq 为 100 的人是最聪明的人。答案:错误33 第 20 题学生的学习是否有效，取决于两大因素：一是（）学，二是会不会学。答案:愿不愿健康知识 34 第 21 题（）是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。答案:归因35 第 22 题有厌学、畏学倾向的学生常常过分夸大学习中的困难，而过分（）自己的能力。答案:低 估36 第 23 题美国学者温斯坦提出的自我教育课程模式，其主要目的是帮助学生探索自我、认识自我和 （）自我。答案:发展37 第

20、 24 题团体心理辅导的功能:有 1 教育功能；2 发展功能；3（）功能；4 治疗功能。答案:预防38 第 25 题自知自律主要表达的是人与（）关系的处理。答案:自己39 第 26 题青少年心理行为问题的成因有：家庭不良影响、学校教育不当、社会环境复杂和（）。答 案:个体人格缺陷40 第 27 题心理行为异常的判别方法包括观察评定法和（）。答案:心理测验法41 第 28 题观察评定法有三种类型：根据当事人的自我观察进行判断、（）进行判断和根据当事人的 症状表现进行判断。答案:根据当事人的环境适应状况42 第 29 题行为主义心理学认为，在人类学习和成长过程中，（）是重要的干预手段。答案:强化4

21、3第 30 题（）心理学认为，在人类的学习和成长过程中，强化是重要的干预手段。答案:行为主义44 第 31 题青少年的独立意向很强烈，但容易产生（）。答案 :盲目反抗45 第 32 题皮亚杰认为，青少年心理发展的主要趋势之一是从他律走向（）。答案:自律46 第 33 题行为主义心理学反对传统心理学对（）的研究，主张心理学应该研究外在的客观行为。答 案:意识47 第 34 题从性质来看，心理健康教育包括（）和补救性教育。答案:发展性教育48 第 35 题（）主要是使学生的心理品质不断优化，补救性教育是使心理处于不良状态的学生恢复正 常状态。答案:发展性教育49 第 36 题心理素质培养主要是使学

22、生能够成功、成才，（）则主要是使学生能正常地生长发展，能 适应社会、成人。答案:心理健康维护50 第 37 题青少年时期出现了两种重要的新需要，即性需要和（）。答案:独立需要51 第 38 题皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过 程。答案:平衡52 第 39 题性的概念含义很广，包括生物学上的（如性别）、心理学上的（如性心理）和（），也包括 人类的性行为现象。答案:社会学上的（如性角色）53 第 40 题自我意识发展的第一个飞跃期在 1-3 岁，第二个飞跃期发生在（）。答案:青少年期54 第 41 题理性情绪治疗法基本上不以症状消除为目标，而是引导人去

23、检视和改变那些使他发生困扰 的（）。答案:观念（价值观）55 第 42 题良好的（）是咨询成败的关键。答案:咨询关系56 第 43 题（）是心理咨询的基本形式和手段。答案:会谈57 第 44 题咨询关系的外部特征包括：明确的目的性、（）和专业性。答案:非强制性58 第 45 题会谈中询问的方式有两种：开放式提问和（）提问。答案:封闭式59 第 46 题咨询关系的内在特征包括：信任和理解、沟通和交流、（）。答案:合作性60 第 47 题个案辅导的最终目的在于促使学生更好地认识自我、（）自我、发展自我与完善自我。答 案:悦纳61 第 48 题对辅导结果的评价，可从（）、相关老师的意见、家长的观察以

24、及辅导人员的自我评价几 方面进行。答案:学生的反应62 第 49 题心理测评，就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为、心理进行（） 的测量。答案:数量化63 第 16 题简述教师面对青少年心理行为问题时的常见误区。答案:1 重视攻击问题而忽视退缩问题；2 重视品德性问题而忽视心理性问题；3 重视学习成绩而忽略学 习行为问题；4 重视外在原因而忽视内在原因。64第 17 题简述心理咨询的一般程序。答案:1 建立良好的咨询关系；2 收集资料，探讨当事人求助的问题；3 深入探讨当事人的问题，发掘问 题的根源；4 采取行动，帮助当事人解决问题；5 结果评估和结束咨询。65第 18 题

25、简述团体辅导过程中领导者扮演的多种角色。答案:1 领导者的角色；2 调解员的角色；3 教育者的角色；4 朋友的角色；5 治疗师的角色。66第 19 题在心理健康教育活动的教学过程中，教师可运用什么方法组织好教学？答案:1 引导方法；2 反馈方法；3 明朗化；4 面质。67第 67 题试述压力免疫训练的具体环节。答案:1 感觉与表达压力；2 驳斥非理性思维，重建认知；3 行为预演或放松训练；4 指定家庭作业与应 用追踪。68第 68 题行为疗法有什么具体的治疗方法（至少列出 6 种）？答案:1 松弛训练；2 系统脱敏法；3 奖励法；4 厌恶法；5 模仿法；6 示范法；7 肯定性训练；8 自我管

26、理方案。69 第 69 题简述个案辅导的过程。答案:1 搜集资料、确定问题；2 问题成因的诊断及分析；3 制定辅 导目标；4 实施辅导；5 评价辅导结果及跟进；6 撰写研究报告。70 第 70 题青少年常见的人格问题主要有哪些方面？答案:1 自控能力差；2 自我中心；3 耐挫力低；4 自卑；5 品德不良。一个学生能够主动选择认知调控策略，进行自我指导、监控和评价，有计划地组织学习活动；能够积 极选择动机策略，进行自我强化，具有自我效能感；能够积极选择适合自己的学习内容和学习策略，自我 构建有利的学习环境等，说明他善于使用()。a、基本学习策略 b、支持性学习策略 c、自我监控策略 d、执行性策

27、略答案:c2第 2 题皮尔斯主张把悔恨表露出来是必须的，没有表露出来的悔恨常常转变成a.遗弃感 b. 罪恶感 c.自卑感 d. 孤独感答案:b3 第 57 题随着青少年年龄的增长，他们更多地渴求同伴友谊，而对成人采取()的态度。a、开放 b、 亲近 c、闭锁 d、敌视答案:c4 第 58 题现代社会青少年的性成熟与心理成熟的发展趋向是a.两者同步 b. 性成熟先于心理成熟 c.心理成熟先于性成熟 d. 无规律的答案:b5 第 59 题某一标准化样组在某一测验的平均分数就是6 第 60 题()是指学习者对学习材料的信息加工策略，包括编码、复述、精细加工等。a.基本学习策略 b. 支持性学习策略

28、c.自我监控策略 d.执行性策略答案:a7第 61 题以下哪一选项不属于德育范畴？a.政治思想教育 b.道德教育 c.职业技能教育d. 心理健康教育答案:c8第 62 题在个案辅导历程中，案主的（）尤其必要和重要。a.搜集资料 b. 问题诊断c.自我管理技术 d.评价辅导结果答案:c9 第 63 题心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好 的社会适应和人际关系。a.指 b.训练 c.协助 d.驱使答案:c10 第 64 题不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。a.角色扮演法 b. 配对讨论法 c.脑力激荡 d.魔幻商店答案:c11

29、 第 65 题学生有时候会逃避自己应负的责任，或给自己的不当行为找借口。在这种情况下，教师有 必要指出其中的矛盾之处，促其进行自我思考，以勇敢地面对现实。这种方法是12 第 66 题敏感性训练的目标主要是a.情感或人格目标 b. 认知领域目标 c.行为训练目标 d.体能目标答案:a13第 67 题以下哪些表现属于自我肯定行为？a.否定别人 b. 肯定的拒绝 c.避免目光对视 d.自尊过度答案:b14第 68 题教师在面对青少年心理行为问题时常常误入如下误区：a.重视攻击问题，忽略品德问题 b.重视品德问题，忽略攻击问题 c.重视攻击问题，忽略退缩问题 d. 重视 退缩问题，忽略攻击问题答案:c

30、15 第 69 题艾利斯将心理困扰的原因归于人类的 a.高级需要 b.低级需要 c.理性16 第 70 题肯定的拒绝属于何种行为表现？a.自我肯定 b.自我拒绝c.自我放弃 d.自我接受答案:a17 第 3 题会谈中的非言语交流技术包括对面部表情、身体动作和声音特征的运用。答案:正确18 第 4 题在个案辅导历程中，案主的自我管理技术尤其必要和重要。答案:正确19 第 5 题个案辅导的第一步是进行心理治疗。答案:错误20 第 6 题心理测评中所称的指导语，是主试指定被试说的话。答案:错误21 第 7 题青少年情感的外部表现和内心体验总是一致的。答案:错误22 第 8 题人本主义心理学重视人的潜

31、能和价值，认为人的健康发展在于其潜能的开发和价值的实现。 答案:正确23 第 9 题行为主义心理学非常强调认知在心理发展过程中的作用。答案:错误24 第 10 题强化是精神分析理论的核心概念。答案:错误25 第 29 题心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。答案:正确26 第 30 题随着个体成长到青少年期，亲子关系对其心理发展的影响作用也越来越大。答案:错误27 第 31 题团体是指两个人以上的组合。答案:错误28 第 32 题归因是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。答案:正确29 第 33 题从心理异常角度看，退缩性问题的不健康程度要大于攻击性问题。答案:正确30 第 34

32、题理性情绪疗法最普通的做法是驳斥非理性的信念。答案:正确31 第 35 题交往分析疗法的基本假定是，人是父母影响的产物，人在成长过程中无法改变自己。答案: 错误32 第 36 题自陈量表法是人格测评的唯一方法。答案:错误33 第 11 题马斯洛认为，最高层次的需要是（）的需要。答案:自我实现34 第 12 题（）是指个体积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的内 在推动力量。答案:成就动机35 第 13 题学习动力品质的培养主要有以下三方面：提高成就动机、形成积极归因和提高（）。答案: 学习自信心36 第 14 题有厌学、畏学倾向的学生常常过分夸大学习中的困难，而过分（

33、）自己的能力。答案:低 估37 第 15 题心理健康教育课不同于一般的认知学习课程，它主要是通过（）来进行的。答案:活动38 第 16 题（）是团体辅导成败的关键要素。答案:团体领导者39 第 17 题自知自律主要表达的是人与（）关系的处理。答案:自己40 第 18 题理性情绪治疗法中的 a-b-c，b 指的是当事人的（）。答案:对 a 的看法和信念41 第 19 题柏尼的交往分析疗法认为，人的自我由三种不同的自我式状态所组成，分别是父母式自我、 （）和成人式自我。答案:儿童式自我42 第 20 题行为疗法中的（）对于那些不敢说不的人是有用的。答案:肯定性训练43 第 21 题（）心理学认为，

34、在人类的学习和成长过程中，强化是重要的干预手段。答案:行为主义44 第 22 题人的心理能力、人格特征等是无法直接测量的，人们只能通过测量心理活动的外显行为来 推论其心理特点，这就是心理测评的（）特点。答案:间接性45 第 23 题青少年的独立意向很强烈，但容易产生（）。答案 :盲目反抗46 第 24 题皮亚杰认为，青少年心理发展的主要趋势之一是从他律走向（）。答案:自律47 第 25 题（）主要是使学生的心理品质不断优化，补救性教育是使心理处于不良状态的学生恢复正 常状态。答案:发展性教育48 第 26 题从内容来看，心理健康教育包括心理素质培养和（）。答案:心理健康维护49 第 27 题道

35、德教育的核心问题是人生观问题，而心理健康教育的核心问题是（）。答案 :成长问题50 第 28 题心理健康教育的专门渠道（途径）有心理素质教育、（）和心理治疗。答案:心理咨询与辅 导51 第 45 题青少年生理发育和性成熟的一般特征是：体形发生巨大变化、生理机能逐步健全和（）。 答案:性迅速发育和成熟52 第 46 题自我意识发展的第一个飞跃期在 1-3 岁，第二个飞跃期发生在（）。答案:青少年期53 第 47 题青少年社会交往的特点是，一方面对成人（），另一方面对同伴友谊非常渴求。答案:闭锁54 第 48 题青少年在社会认知与行为方面最显著的特点就是求新、求异和（）。答案:偏激55 第 49

36、题皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过 程。答案:平衡56 第 50 题班杜拉认为，儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图（）而进行人格与社会性学 习的。答案:模仿57 第 51 题驳斥非理性信念是（）使用得最普通的认识方法。答案:理性情绪治疗法58 第 52 题咨询关系的外部特征包括：明确的目的性、（）和专业性。答案:非强制性59 第 53 题（）技术是指在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享， 以协助当事人正确了解自己的问题。答案:自我表露60 第 54 题会谈中交流的信息内容主要有两类：认知性信息和（）信息。答案:

37、情感性61 第 55 题会谈中的非言语交流技术包括面部表情、身体动作和（）。答案:声音特征62 第 56 题案主的自我管理技术有如下内容：自我监控、刺激控制、（）和自我楷模。答案:自我奖励63第 37 题试述自信心训练的具体环节。答案:1 观察行为，预演示范；2 认知重建；3 自我表达训练；4 羞恶攻击训练。64第 38 题简述青少年心理健康的一般标准答案:1 自知自律；2 悦己怡人；3 乐观现实；4 内外和谐。65第 39 题简述同感中容易出现的问题。答案:1 直接的指导；2 简单的判断；3 空洞的说教；4 虚弱的保证；5 肤浅的同情。66第 40 题在个案辅导中，案主的自我管理技术包括哪些

38、方面？答案:1 自我监控；2 刺激控制；3 自我奖励；4 自我楷模。67第 41 题心理健康测评的具体方法有哪几种？答案:1 观察法；2 晤谈法；3 个案法；4 心理测验和评定量表法。在何种情况下，心理健康教育工作者可不受保密性原则的限制？答案:1、来访者有明显的自杀意图；2、来访者可能会伤害他人。69第 43 题简述积极归因的模式答案:成功能力自尊自豪趋向成熟任务；失败不够努力内疚趋向成就任务70第 44 题青少年常见的人格问题主要有哪些方面？答案:1 自控能力差；2 自我中心；3 耐挫力低；4 自卑；5 品德不良。1 第 36 题社会学习理论非常强调()对儿童行为和人格形成的重要影响。a.

39、早期经验2 第 37 题松弛训练属于()的治疗方法。a.行为主义 b. 精神分析 c.人本主义 d. 交往分析答案:a3 第 38 题脑力激荡属于()。a.角色扮演法 b. 行为改变法 c.敏感性训练 d. 讨论法4 第 39 题一个儿童如果 iq 为 100，则表明他的智力发展处于a.超常水平 b. 中常水平 c.低常水平 d. 特殊水平答案:b5第 40 题在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享，以协助当事 人正确理解自己问题的方法就是 a.情感反映技术 b.结构化技术 c.询问技术d. 自我表露技术答案:d6 第 41 题以下哪一选项属于心理测验技术？a.观察

40、法 b.晤谈法 c.问卷法 d.量表法答案:d7 第 42 题一种人格理论认为，人格由三部分组成，其中（）受道德原则支配，依照一定社会的道德、 法律、宗教、习俗等表现出文明行为，是道德化了的自我。a.本我 b. 自我 c.超我 d. 无我答案:c8 第 43 题阿特金森认为，人们有追求成功和()的两种不同动机。a.社会交往 b. 求知欲c.归因 d.避免失败答案:d9第 44 题不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。a.角色扮演法 b. 配对讨论法 c.脑力激荡 d.魔幻商店答案:c10第 45 题以下哪一选项不属于青少年的一般适应性问题？a.注意缺陷障碍 b. 自我

41、概念欠佳 c.人际关系不良 d.性偏差行为答案:a11 第 46 题教师在面对青少年心理行为问题时常常误入如下误区：a.重视攻击问题，忽略品德问题 b. 重视品德问题，忽略攻击问题 c.重视攻击问题，忽略退缩问题 d.重视退缩问题，忽略攻击问题答案:c12 第 47 题以下哪一选项与个体人格缺陷无关？a.经历早期创伤 b.应付方式不当 c.挫折承受力低 d. 悦 纳自我答案:d13 第 48 题系统脱敏法属于 a.行为疗法 b. 理性情绪疗法 c.交往分析疗法 d.现实疗法答案:a14 第 49 题驳斥非理性信念是何种疗法的要求？a.行为疗法 b.理性情绪疗法 c.交往分析疗法 d. 现实疗

42、法答案:b15 第 50 题以下何种教育的核心问题是成长问题？a.政治思想教育 b. 道德教育 c.心理健康教育 d. 德育 答案:c16 第 51 题（）认为，人是否健康取决于人对自我形态的认定，也就是自己处在一个什么样的位置上 与他人交往。a.交往分析疗法 b.理性情绪治疗 c.完形治疗 d. 现实疗法答案:a17 第 52 题咨询者在建立良好的咨询关系中起着决定性的作用。答案:正确18 第 53 题个案研究报告的内容有如下六个部分：1 基本资料；2 辅导个案来源；3 主要问题；4 问题 缘起；5 诊断及分析；6 辅导策略及辅导经过。答案:错误19 第 54 题心理咨询的主要目的是给当事人

43、出主意，帮他解决问题。答案:错误20 第 55 题促进成长的非指示原则是行为主义心理学家华生提出来的。答案:错误21 第 56 题情绪情感的两极性特征属于青少年人格发展方面的问题。答案:错误22 第 57 题弗洛伊德认为，人格由三部分组成，其中自我受快乐原则支配，是人格发展的动力。答案: 错误23 第 58 题消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素。答案:正确24 第 59 题学习动力品质的培养，主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三个方 面。答案:正确25 第 60 题归因是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断。答案:正确26 第 61 题随着

44、个体成长到青少年期，亲子关系对其心理发展的影响作用也越来越大。答案:错误27 第 62 题明朗化是在课程结束阶段所采取的一种教学方法。答案:错误28 第 63 题团体是指两个人以上的组合。答案:错误29 第 64 题注意缺陷障碍属于青少年的一般适应性问题。答案:错误30 第 65 题艾利斯将心理困扰的原因归于人类的邪恶本能。答案:错误31 第 66 题理性情绪疗法最普通的做法是驳斥非理性的信念。答案:正确32 第 67 题自陈量表法是人格测评的唯一方法。答案:错误33 第 6 题行为主义心理学认为，得不到强化的行为是易于（）的。答案:消退34 第 7 题阿特金森认为，人有追求成功和避免（）的两

45、种不同动机。答案:失败35 第 8 题（）是指个体积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的内 在推动力量。答案:成就动机36 第 9 题学习动力品质的培养主要有以下三方面：提高成就动机、形成积极归因和提高（）。答案: 学习自信心37 第 10 题通过集体思考与讨论的方式，使观点与想法相互激荡，产生连锁反应，以引导出更多新观 点或新想法的方法是（）。答案 :脑力激荡38 第 11 题勒温的敏感性训练目标主要不是认知领域的目标，而是（）方面的目标。答案:情感或人格39第 12 题引导方法、反馈方法、明朗化和（）都是教师在教学过程中可运用的方法。答案:面质40 第 13 题青

46、少年的心理行为问题主要有三类：品德性行为问题、（）和学习问题与障碍。答案:心理 性行为问题41 第 14 题理性情绪治疗法中的 a-b-c，b 指的是当事人的（）。答案:对 a 的看法和信念42 第 15 题人的心理能力、人格特征等是无法直接测量的，人们只能通过测量心理活动的外显行为来 推论其心理特点，这就是心理测评的（）特点。答案:间接性43 第 16 题青少年的独立意向很强烈，但容易产生（）。答案 :盲目反抗44 第 17 题青少年的自我评价能力明显提高，但仍具有（）和不稳定性。答案:片面性45 第 18 题从内容来看，心理健康教育包括心理素质培养和（）。答案:心理健康维护46 第 19

47、题心理素质培养主要是使学生能够成功、成才，（）则主要是使学生能正常地生长发展，能 适应社会、成人。答案:心理健康维护47 第 20 题品德教育工作者更多地持评价性学生观，而心理健康教育人员则更多地持（）。答案:移情 性学生观48 第 21 题心理健康教育的专门渠道（途径）有心理素质教育、（）和心理治疗。答案:心理咨询与辅 导49 第 22 题德育包括政治思想教育、品德教育和（）。答案 :心理健康教育50 第 23 题青少年心理的基本特点有过渡性、（）和社会性。答案:矛盾动荡性51 第 24 题家庭从以下方面影响着青少年心理的发展：家长自身的特点、（）、兄弟姊妹和家庭生活环 境。答案:亲子关系5

48、2 第 25 题青少年情绪情感的发展具有强烈性、（）和内隐性的特点。答案:两极性53 第 26 题良好的（）是咨询成败的关键。答案:咨询关系54 第 27 题（）技术是指在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享， 以协助当事人正确了解自己的问题。答案:自我表露55 第 28 题会谈中询问的方式有两种：开放式提问和（）提问。答案:封闭式56 第 29 题（）技术是指在会谈中，当事人由于某种原因沉默下来，使谈话中断时，咨询员应认真分 析和判断当事人沉默的类型，并给予恰当的反应。答案:沉默57 第 30 题咨询关系的内在特征包括：信任和理解、沟通和交流、（）。答案:合作性5

49、8 第 31 题个案研究的第一步是确定需要处理的问题内容，并了解个案的问题（）。答案 :性质59 第 32 题个案辅导过程的最后一个阶段是（）。答案:撰写研究报告60 第 33 题对辅导结果的评价，可从（）、相关老师的意见、家长的观察以及辅导人员的自我评价几 方面进行。答案:学生的反应61 第 34 题心理测评具有以下特点：心理测评的（）、心理测评的相对性和心理测评的客观性。答案: 间接性62 第 35 题常模是指某一标准化样组在某一测验的（）。答案 :平均分数63 第 1 题简述心理咨询的一般程序。答案:1 建立良好的咨询关系；2 收集资料，探讨当事人求助的问题；3 深入探讨当事人的问题，发

50、掘问 题的根源；4 采取行动，帮助当事人解决问题；5 结果评估和结束咨询。.64第 2 题心理健康教育的实施渠道是什么？答案:1 专门渠道（心理素质教育、心理咨询与辅导、心理治疗）2 非专门渠道（各科教学、各项活动）65 第 3 题社会学习理论强调教育者要给学生提供良好的榜样。良好榜样应具备的要素是什么？答案:1 特点突出，生动鲜明，以引起学生的注意；2 符合学习者的年龄特征；3 其行为对学习者来说具有可行性； 4 其行为要有可信任性；5 要从情感上打动学习者，使之产生情感上的共鸣。66 第 4 题青少年常见的人格问题主要有哪些方面？答案:1 自控能力差；2 自我中心；3 耐挫力低；4 自卑；

51、5 品德不良。67第 5 题角色扮演法具体包括哪几种方法？试列出至少四种方法。答案:1 哑剧表演；2 空椅子表演；3 角色互换；4 改变自我；5 双重扮演；6 魔术商店。68第 68 题试述自信心训练的具体环节。答案:1 观察行为，预演示范；2 认知重建；3 自我表达训练；4 羞恶攻击训练。69第 69 题简述教师面对青少年心理行为问题时的常见误区。答案:1 重视攻击问题而忽视退缩问题；2 重视品德性问题而忽视心理性问题；3 重视学习成绩而忽略学 习行为问题；4 重视外在原因而忽视内在原因。70第 70 题简述同感中容易出现的问题。答案:1 直接的指导；2 简单的判断；3 空洞的说教；4 虚弱

52、的保证；5 肤浅的同情。1 第 21 题需要层次理论表明，人的需要是在一定条件下从低级到高级逐渐发展的，最高层次的需要 是 a.自我实现需要 b. 尊重需要 c.爱与归属需要 d. 生理需要答案:a2 第 22 题不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。a.角色扮演法 b. 配对讨论法 c.脑力激荡 d.魔幻商店答案:c3 第 23 题自我肯定行为主要表现在三个方面：肯定的请求、 () 和真实地表达自己的意见和情感。 a. 肯定的拒绝 b. 合作与竞争 c.自我压抑 d. 怀疑自我答案:a4 第 24 题以下哪一点不属于青少年心理的基本特点？a.过渡性 b.矛盾动荡性

53、c.心理早熟性 d. 社会性答 案:c5 第 33 题将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是 a.直接归因 b. 间接归因 c.积 极归因 d. 消极归因答案:d6 第 34 题当团体成员之间在沟通上产生矛盾，或者个别成员出现不遵守团体规范行为时，团体领导 者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争，以利于团体的良性发展，这就是团体领导者应扮演的角色之一 -()。 a.教育者 b. 朋友 c.治疗师 d.调解员答案:d7 第 35 题教师在面对青少年心理行为问题时常常误入如下误区：a.重视攻击问题，忽略品德问题 b.重视品德问题，忽略攻击问题 c.重视攻击问题，忽略退缩问题 d.重视退缩

54、问题，忽略攻击问题答案:c8第 36 题皮尔斯主张把悔恨表露出来是必须的，没有表露出来的悔恨常常转变成a.遗弃感 b. 罪恶感 c.自卑感 d. 孤独感答案:b9 第 37 题社会学习理论非常强调()对儿童行为和人格形成的重要影响。a.早期经验10 第 38 题案主的自我管理技术通常包括如下四种策略：自我监控、刺激控制、()和自我楷模。a.自 我中心 b. 自我意识 c.自我测评 d. 自我奖励答案:d11 第 57 题青少年爱照镜子反映了其()的发展。a.生理特征 b.性别特征 c.不良个性 d.自我意识答案:d12 第 58 题青少年的情绪活动体验迅速，转化迅速，好从一个极端走向另一个极端

55、，这说明青少年情 绪情感的（）明显，摇摆易变。a.内隐性 b.社会性 c.两极性 d.个体性答案:c13 第 59 题以下哪一种做法属于内部动机激发的措施？a.奖赏 b. 惩罚 c.多媒体教学 d. 归因训练答案:d14 第 60 题团体辅导成败的关键因素是 a.团体规模 b. 团体凝聚力 c.团体领导者d. 团体性质答案:c15 第 61 题艾利斯将心理困扰的原因归于人类的 a.高级需要 b.低级需要 c.理性 d. 非理性答案:d16 第 67 题决定咨询成败的首要因素是 a.良好的咨询关系 b.高超的咨询技术 c.安静的咨询环境 d. 合适 的收费答案:a17 第 25 题心理测验是心理测评的唯一方法。答案:错误18 第 26 题心理健康教育是新形势下的政治思想教育。答案:错误19 第 27 题任何人只要具备了专业知识和技能，都可以成为心理健康教育工作者。答案:错误20 第 28 题青少年自我概念欠佳属于品德性行为问题。答案:错误21